教師的工作總結(jié)匯編6篇

第頁共頁老師的工作總結(jié)匯編6篇老師的工作總結(jié)匯編6篇老師的工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就完畢了，回憶這四個(gè)多月的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)。每每想起孩子們的笑臉,與孩子們形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。如今我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：一、班級現(xiàn)狀分析^p:我班共有幼兒37人，其中男孩24人，女孩13人，其中由托入中孩子有4人。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，尤其是養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞,特別是繪畫有濃重的興趣，并能用較為完好的簡單語句表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，可以認(rèn)真參加園里組織的每一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學(xué)方面：愛，是我們進(jìn)展教育教學(xué)的根底。但愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，理解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)展個(gè)別教育。在對幼兒進(jìn)展生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的時(shí)機(jī)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動。利用每天的活動時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有方案地鍛煉各種根本動作，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園里的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒開展情況，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解根本的行為規(guī)那么，例如”看誰做得好”,”我是老師的小幫手”等活動,讓幼兒學(xué)會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)的意識和才能；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；指導(dǎo)幼兒掌握正確的書寫姿勢和要領(lǐng),為更深化的學(xué)習(xí)做好堅(jiān)實(shí)根底;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的開展。三、家長工作：一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡較小，自理才能缺乏，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家園聯(lián)絡(luò)冊、微信等網(wǎng)絡(luò)工具及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的引導(dǎo)、教育幼兒。就如我強(qiáng)烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會中，按照周圍真實(shí)環(huán)境去浸透學(xué)習(xí)，雖然是不經(jīng)意的，或許只是家長在看到一些事物時(shí)不經(jīng)意的一句話，也會讓幼兒學(xué)到新知識并且印象深化。家長特別贊同和支持，對這一建議也有很好的反映。有時(shí)我還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)歷拿出來與其他家長共享,通過這個(gè)平臺使家長和老師間的間隔拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。四、平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不平安因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。但盡管在我的高度警覺和細(xì)心照顧下，還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故，使我感到非常內(nèi)疚。雖然我借此事,給幼兒上了一堂印象深化的平安教育課,卻更使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使孩子安平安全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。五、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體安康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。這里特別要感謝我的配班彭老師，每天都能認(rèn)真地配合我做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。六、存在缺乏與努力方向：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有了很大進(jìn)步,但也存在著缺乏：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，說話貪玩,速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)下列問題聲音不夠響亮等。我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)說法:說老師分智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型，這四種類型。工作以來，我一直不斷努力，積極考慮如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一直朝著這個(gè)目的奮進(jìn)。通過這一學(xué)期的工作，使我意識到今后的工作，還要在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，在家長的共同配合下讓孩子多理解一些新穎的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目的，加上大家的努力，相信孩子們能安康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！老師的工作總結(jié)篇2我校英語教研組共有老師25名，其中女老師21名，占84%。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會的關(guān)心指導(dǎo)下，我校英語教研組以職業(yè)道德建立為工作目的，以進(jìn)步教育教學(xué)程度為工作內(nèi)容，在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，積極投身教育教學(xué)改革，為爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級“巾幗文明崗”，為三中的學(xué)校教育教學(xué)、教科研工作做出了不懈努力?，F(xiàn)將20xx年以來的主要成績總結(jié)如下。一、認(rèn)真做好教研工作區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步開展，對我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代的開展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原那么，以新課程為導(dǎo)向，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師專業(yè)化開展為根本，以標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)為切入口，始終致力于進(jìn)步老師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)才能，老師和學(xué)生都獲得了不同的開展?！?〕在教學(xué)研究中提升自我。主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：一是實(shí)行整體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們在組內(nèi)實(shí)行整體備課制度，各年級備課組每周一次整體備課，還不定期的組織整體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求，組內(nèi)老師充分鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同討論、共同研究，在教學(xué)方法：和教學(xué)手段上不斷探究，進(jìn)步教學(xué)效率。通過整體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學(xué)經(jīng)歷以及教學(xué)資料和信息，促進(jìn)共同進(jìn)步。二是互相聽課促進(jìn)教學(xué)。為了進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動，在組內(nèi)掀起聽課熱潮。組內(nèi)老師聽課的總課時(shí)數(shù)在310節(jié)以上，平均每位老師聽了26節(jié)課左右，有局部老師甚至聽了40節(jié)課以上。通過整體備課和組內(nèi)聽課制度，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，既吸收了別人的長處，又可以幫助別人發(fā)現(xiàn)缺乏，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。三是每節(jié)課都是公開課。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)展充分備課的根底上，我們開展了“每節(jié)課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起來”的口號，即在實(shí)際教學(xué)中，要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課，都能上成公開課的標(biāo)準(zhǔn)，并且隨時(shí)歡送校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來聽課。通過這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大大進(jìn)步了全組老師的教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)老師主動承當(dāng)教學(xué)任務(wù)，在活動中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛好，指導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)，力爭多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的才能。在平時(shí)的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他老師對課堂教學(xué)的意見和要求?！?〕在同伴互助中開展自我。一是會診研究。教研組活動的重點(diǎn)是交流討論，通過研討互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充，不斷進(jìn)步。我們常常在針對英語教學(xué)中的關(guān)鍵問題展開教研主題活動之后，圍繞教學(xué)的有效與無效開展行動研究。分組對老師的各方面進(jìn)展會診研究，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例，找出缺乏之處，引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組老師的快速成長。二是校際聯(lián)誼。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動，通過開展交互式聽課評課，不斷學(xué)習(xí)探究英語教學(xué)的有益方法。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動。開展“網(wǎng)絡(luò)教研活動”，作好老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，宣傳新的教育理念，好的教學(xué)方法：交流課改經(jīng)歷，探究教研問題，倡導(dǎo)了全員參與、資共享，充分發(fā)揮了整體的智慧，形成了良好的學(xué)校教研氣氛?！?〕在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開展教學(xué)交流活動：一是開課。本著“引進(jìn)來，走出去”的原那么，我們與其他學(xué)校嚴(yán)密合作，廣泛開展交流活動。去年，組內(nèi)多位老師成功地完成了對外公開課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對外開設(shè)公開課的同時(shí)，本組老師還利用一切可能的時(shí)機(jī)，參加了其他學(xué)校舉辦的各種整體聽課、備課活動。三是參賽。在互相聽課交流的同時(shí)，我們積極組織、參與各類教研評比活動，獲得了成果顯著。四是師徒結(jié)對。學(xué)校制訂了《青年老師專業(yè)化成長規(guī)劃》、《師徒結(jié)對制度》，為新老師確定指導(dǎo)老師，經(jīng)過傳、幫、帶，使青年老師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會班主任工作方法：開展優(yōu)秀老師帶徒活動，讓優(yōu)秀老師的經(jīng)歷、方法：可以得以傳承，讓根本素質(zhì)較好的老師能更快地脫穎而出，縮短探究過程，少走彎路，快出成績。二、努力創(chuàng)設(shè)溫馨整體巾幗示范崗是女老師成才的基地，更是女老師溫馨的樂園，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。平時(shí)，開展豐富多彩的活動，倡導(dǎo)安康文明的生活方式，有教工定期交流、整體活動等安排，提升了女教工的凝聚力；有三八節(jié)、老師節(jié)慶賀活動，使老師們的身心得到了放松；有專業(yè)文化知識競賽，使老師們在活動中進(jìn)步素質(zhì)。不管什么活動，本崗女老師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的整體活動，我們的整體榮譽(yù)感在提升，“巾幗形象”的形象更加深化人心，“獻(xiàn)愛心、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。我們“巾幗示范崗”更是把女老師的特殊權(quán)益放在重要的地位。如：在老師生病、生小孩時(shí)全組老師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣，從而增強(qiáng)了示范崗的凝聚力，促使她們更積極地投入到創(chuàng)立“巾幗文明示范崗”的活動中。三、付出確實(shí)會有回報(bào)在全體崗位成員的努力下，我們英語教研組獲得了驕人的成績：宋艷英老師被評為丹陽市“十佳老師”、笪雅萍等老師獲“丹陽市教學(xué)能手”稱號、邱燕靜等老師獲丹陽市賽課一等獎(jiǎng)、賀國華老師被評為鎮(zhèn)江市“學(xué)科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評為“鎮(zhèn)江市教學(xué)骨干”、方丹華等三位老師獲“丹陽市學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號、有五十多篇論文獲國家級、省級獎(jiǎng)。俗話說，沒有最好，只有更好。雖然我們在創(chuàng)立工作中做出了一些有益的探究，實(shí)現(xiàn)]了爭創(chuàng)方案中的各工程標(biāo)，但這只能代表過去。展望將來，仍然任重道遠(yuǎn)。這些成績的獲得，只是我們?nèi)杏⒄Z教研組繼續(xù)努力奮斗的起點(diǎn)，我們將一如既往地抓好各項(xiàng)工作，開拓進(jìn)取，再接再厲，撐好“半邊天”，努力起到模范帶頭作用。老師的工作總結(jié)篇3我于20xx年9月參加工作，在老師這個(gè)既平凡又崇高的崗位上我默默耕耘。任職以來，我在教育教學(xué)工作中刻苦鉆研教材、大綱，積極配合學(xué)校的整體教學(xué)工作，虛心學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做到既教書又育人，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，力爭在平凡的工作崗位上做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我自工作以來，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，以堅(jiān)決的理想信念和較高的政治素養(yǎng)投入到教育工作中。作為一名普通的教職工，我熱愛本職工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，努力上進(jìn)，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)反思總結(jié)。上課時(shí)力求每一堂課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂、深化淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題，并做到耐心指導(dǎo)學(xué)生，努力做到讓學(xué)生都喜歡上我的每一節(jié)課。二、注重老師形象的修煉。老師活動以各種有目的、有方案的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我嚴(yán)格要求自己。為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行，師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。三、嚴(yán)中有度，互敬互愛。小學(xué)階段的課程要求形象，粗淺易懂，尤其注重理論操作，這就要求老師要充分理解課程特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生年齡特征，有效組織教學(xué)。可是在教學(xué)中難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我也以身作那么讓學(xué)生們心服口服。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)小大人來對待，和他們平等的交流溝通，我相信尊重和信任都是互相的。而且，在嚴(yán)要求的同時(shí)，我對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)展集體的教育，同時(shí)要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。四、終身學(xué)習(xí)，逐步提升。在教育教學(xué)理論中，我能認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極參加各種專業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺來提升自己的教育教學(xué)程度。不但如此，我還大膽嘗試、不斷汲取經(jīng)歷，積極投身各種教研活動。課后我認(rèn)真研讀教研讀本，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)歷，彌補(bǔ)自己的缺乏。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)。不管是常規(guī)教學(xué)工作，還是極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，我都竭盡所能，認(rèn)真、高效的把工作完成。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天而努力。五、科學(xué)管理，有效引導(dǎo)。在擔(dān)任班主任期間，本人始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導(dǎo)、效勞的作用，總是擅長發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學(xué)評價(jià)、典范塑造和自我鼓勵(lì)等方式，增強(qiáng)班集體凝聚力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們開拓視野，凈化心靈，進(jìn)步自己。我所任教的班級，學(xué)生在思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績上不斷進(jìn)步，上進(jìn)心非常強(qiáng)烈，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，從而讓我不斷的進(jìn)步、不斷的成長，使我的工作才能也有了大大的進(jìn)步?；貞洺煽儯雇麑?，我時(shí)刻感受到肩上擔(dān)子的沉重，但始終對教育事業(yè)充滿信心，決心；通過虛心請教，加強(qiáng)改良，發(fā)揚(yáng)成績，努力克制工作中的缺乏；解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天奉獻(xiàn)自己的光與熱。老師的工作總結(jié)篇4一、三班情況簡介。三班是一個(gè)非統(tǒng)招班，學(xué)生魚龍混朵，參差不齊。學(xué)生成績，是我從教20年來最懸殊的一個(gè)班。語文根底較好承受才能較強(qiáng)的也有三四個(gè)，但語文根底很差的卻有一大批，有幾個(gè)差到不會有聲朗讀，朗讀時(shí)口吃現(xiàn)象嚴(yán)重，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練，語文根本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān)；再是作業(yè)馬虎，寫字不標(biāo)準(zhǔn)；作文錯(cuò)別字多，寫不成句子。估計(jì)其他各科根底也都如此，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差，能自覺地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個(gè)學(xué)生，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確，學(xué)習(xí)上非常被動，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他，那得要老師去請，請一次還不來，要請三次四次，才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當(dāng)一局部學(xué)生很懶，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè)，鉆空子少上課，少做作業(yè)。四是很多學(xué)生連最根本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握，不知道聽課，不知道記筆記，不知道考慮問題，上課愣愣的。這是初二〔3〕班大致情況。二、三個(gè)得益于。這樣的一班學(xué)生，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點(diǎn)進(jìn)步，我想這完全得益于以下幾個(gè)方面：1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。要進(jìn)步一個(gè)班的各科成績，要使學(xué)生各科平衡開展，班主任在其中扮演著非常重要的角色。欲達(dá)此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子，一副擔(dān)子是學(xué)生，一副擔(dān)子是科任老師。初二〔3〕班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色，她鼎力支持各科任老師的工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二〔3〕班，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo)，在后來的整個(gè)學(xué)期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作，特別是在一些比擬棘手的問題上全力支持我，使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題；局部學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題；劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題，等等。為了將工作做得更深化，除了廣泛的家訪之外，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會，本學(xué)期開家長會就開了三次，這樣就從時(shí)間上保障了各個(gè)科任老師能與家長進(jìn)展深層次的交談，保障了每位學(xué)生家長可以有時(shí)機(jī)全面而深化地理解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學(xué)奠定了良好的根底，為我進(jìn)展語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境。2、得益于本班各科任老師的互相配合，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排。這樣做，使教學(xué)資得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資就是學(xué)生以及學(xué)生的時(shí)間，班主任和級長將初二〔3〕班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比方在培優(yōu)輔差的時(shí)間安排上，每周一、三、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)間，星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半那么是我輔導(dǎo)語文的時(shí)間，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后，下午第八節(jié)的時(shí)間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的，或是作業(yè)方面的，等等。從沙中目前情況來看，我認(rèn)為這樣安排時(shí)間是比擬合理的，它可以防止科任老師之間由于搶時(shí)間而產(chǎn)生矛盾，也可盡最大努力使學(xué)生可以平衡開展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開場搞到期末統(tǒng)考，一直沒有連續(xù)。在這種背景之下，初二〔3〕班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的進(jìn)步。由于要輔導(dǎo)學(xué)生，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐，五點(diǎn)下班，他急急忙忙去買菜，買完菜差不多是五。老師的工作總結(jié)篇5對學(xué)高為師的理解我是一名體育老師，剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動學(xué)生對體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂，又讓學(xué)生感興趣的體育根底知識，以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用。實(shí)際情況和我意料的差不多，青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂，其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡單，就是想讓學(xué)生盡快承受我這位體育老師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學(xué)，當(dāng)我講到極點(diǎn)現(xiàn)象時(shí)下課鈴聲響了，這時(shí)我馬上宣布下課，因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂，想給學(xué)生留個(gè)好印象。而此時(shí)全班大局部學(xué)生齊聲說：老師您講完吧，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課，雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼，但作為一位人民老師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民老師，知識豐富的重要性。對身正為范的教學(xué)認(rèn)識九月中旬的某天，區(qū)里下來了關(guān)于組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件，要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參加，當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進(jìn)展了足球隊(duì)員的挑選工作，第一批入圍了23位隊(duì)員。然后，我?guī)е@23位同學(xué)進(jìn)展了大約一周左右的考察訓(xùn)練，因名額的限制所以只能刷人。進(jìn)展第二輪淘汰后還有16位同學(xué)，離規(guī)定的12人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì)，經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊(duì)員，就是還有兩個(gè)名額需要6位同學(xué)去比拼，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學(xué)進(jìn)展了射門比賽、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒有分出勝負(fù)，沒方法我只能進(jìn)展耐力的大比拼，因?yàn)闊o論是上課還是訓(xùn)練時(shí)，我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào)公平公正的問題，強(qiáng)調(diào)我會公平公正的對待每位學(xué)生，絕不會用勢利眼去不同的對待他們。結(jié)果是顯而易見的，我順利的圈定了12名參加比賽的隊(duì)員，內(nèi)心有點(diǎn)暗喜，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊(duì)員了，每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)時(shí)機(jī)。然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我，老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲?，我想把我的時(shí)機(jī)讓給xx，小王一臉正經(jīng)的說，因當(dāng)天就去要把報(bào)到區(qū)里去，我也沒有細(xì)想就把小王的名字改成xx，再者xx確實(shí)踢得很不錯(cuò)。后來我就覺著這件事情我做的有點(diǎn)不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊(duì)里的.別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話，還是家長因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告訴我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次時(shí)機(jī)讓給他，因?yàn)樗蠄龅脑捲蹅儗W(xué)校還可能能多贏幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)我的眼眶潮濕了。毫不夸大的說，這次足球比賽整個(gè)初中組開場報(bào)名的人數(shù)至少有60人，最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練，你說哪個(gè)人不想去參加比賽？恐怕任何一個(gè)人都想，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把時(shí)機(jī)讓給了別人，這點(diǎn)連我就自愧不如！一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)展著賽前的訓(xùn)練，從他們身上尤其是小王主動讓位給xx這件事中，我懂得了作為一名人民老師只有真正的身正為范，真心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴！當(dāng)然我在工作中仍然在很多缺乏，目前已經(jīng)覺察到的主要有：對因材施教教法的運(yùn)用剛開學(xué)時(shí)協(xié)助教官對初一新生進(jìn)展軍訓(xùn)，記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒有針對性，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的程度層次參差不齊，訓(xùn)練效果可想而知。這時(shí)站在一旁的薛校長及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的缺乏，聽了薛校長的指點(diǎn)后，我及時(shí)改良了訓(xùn)練方法，針對不同程度的學(xué)生分開單練，因材施教，果真訓(xùn)練效果有很大改良。對因材施教的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上，上個(gè)月我并沒有把不同程度的學(xué)生分開練習(xí)，而是采取大鍋飯、一刀切的形式，我想對學(xué)生體育程度的進(jìn)步是很不利的。最近我就在想，如何分組教學(xué)、因材施教，把不同程度的學(xué)生區(qū)分開來進(jìn)展訓(xùn)練，因?yàn)榻?jīng)過一月的訓(xùn)練我對每個(gè)班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的理解，這就為進(jìn)展下一步因材施教打好了根底，我想這方面我仍然有很長的路要走。對課堂的駕馭才能跟一些老老師相比起來，我發(fā)現(xiàn)自己在靈敏駕馭課堂才能方面有很大的欠缺，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話，缺乏靈敏變通的才能。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的缺點(diǎn)。如何把體育課變成學(xué)生樂于參與、樂于訓(xùn)練的課程，而不是必須去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練、去進(jìn)步的過程，這是值得深思的課題，需要花大量的時(shí)間去考慮、去探究、去研討。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，改良教學(xué)和管理方法，揚(yáng)長避短，才能干好本職工作。老師的工作總結(jié)篇6本人自從教開場，始終工作在教育教學(xué)一線,熱愛本職工作,忠誠黨的教育事業(yè),與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教育教學(xué)理念,改良教育教學(xué)方法,工作勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),任勞任怨,一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作同時(shí)兼任班主任。一師德高尚,為人師表本人始終堅(jiān)持黨的道路和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛祖國,有很強(qiáng)的民族自尊心,忠誠于黨的教育事業(yè),對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的師德，教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng),熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)合作,集體觀念強(qiáng),積極參加公益活動,識大體,顧大局,關(guān)心同事,尊敬上級,保護(hù)學(xué)生,同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng).二精通業(yè)務(wù),不斷鉆研在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,制定合理的教學(xué)目的,把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,進(jìn)步教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)的輕松,老師教的自然.首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,可以嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,實(shí)在抓好教學(xué)工中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、考、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)展了深化研究與討論：備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈敏、開發(fā)思維，迅速反應(yīng)、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改良教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，進(jìn)步學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能為宗