教師學(xué)習(xí)心得體會錦集6篇

第頁共頁老師學(xué)習(xí)心得體會錦集6篇【推薦】老師學(xué)習(xí)心得體會錦集6篇老師學(xué)習(xí)心得體會篇1通過本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也更熟悉了。對照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，回憶自己的教育工作，使有了更深的體會。對照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我認識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與別人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在這根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。1、在愛國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違犯黨和國家方針、政策的言行，但有時學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深化。2、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。在備課、上課、修改作業(yè)等方面能認真負責(zé)。3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護學(xué)生，尊重其人格;耐心教誨，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面開展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在教書育人方面，團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我可以做到謙虛慎重、尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助還不夠理想;我可以維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽。廉潔從教是老師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是市場經(jīng)濟條件下老師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取____，自覺抵抗并反對社會不良風(fēng)氣影響。5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，穿著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派;尊重家長是老師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進教育合力的形成，進步育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，獲得支持與配合。6、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的根底是愛，核心是專;我注意嚴謹治學(xué)，進步業(yè)務(wù)程度;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈敏性和改良力度，進步教育、教學(xué)和科研程度還不夠快。老師自身的學(xué)識與道德程度即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。針對自己存在的問題，我給自己制訂了改良措施：1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表信念。加強政治學(xué)習(xí)，不斷進步政治素養(yǎng)。將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅決;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：實在加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民效勞。3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力進步綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從理論中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和進步，以致完善自我，豐富人生。4、利用教育資為踏踏實實做好本職工作，為同學(xué)們效勞、為老師們效勞。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。老師學(xué)習(xí)心得體會篇2自己要做一名合格的優(yōu)秀老師有了全新的體會，通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的缺乏之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。做為一名年經(jīng)老師，我自身的教學(xué)經(jīng)歷，肯定是有缺乏的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時，與學(xué)生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一形式，通過采取互動授課的方式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手理論。因為只有這樣，學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深化的理解其中的精華。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新老師，由于我的課堂控制才能還感不夠，所以大局部上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比擬有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自不同學(xué)校的老師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻策，充分表達了“人多好辦事”的古訓(xùn)。作為一名老師，如何提升自己的教學(xué)方法，進步自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上，都有了一定的進步，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)歷豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比擬全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課完畢后，我都會與大家進展廣泛交流，深化理解她們的教學(xué)設(shè)計思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深化地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大進步課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了老師工作教書育人的目的。短短的一個月，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，桃中心小學(xué)的校園文化建立、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深化的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)開展插上騰飛的翅膀?！袄蠋煛币粋€平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。跟班學(xué)習(xí)，對我非常有意義，因為我經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一個月學(xué)習(xí)有些短暫，但非常珍貴，內(nèi)容涉及很多：優(yōu)秀課，平實的一般課堂，班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺乏，同時我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深化認識和堅決信念，這是新時代老師素質(zhì)的最重要的方面。老師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷進步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。關(guān)于教科研的活動給我留下了很深的印象。老師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型老師。對于我們來說可能參與一個大的課題比擬難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種理論加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和缺乏、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业饺狈?，總結(jié)經(jīng)歷。當(dāng)然，缺乏要通過教育專著或者向?qū)＜?、老老師請教解決。通過聽課學(xué)習(xí)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)絡(luò)所有任課老師的紐帶。對于我們?nèi)缃袼幍臅r代老師來說如何與家長溝通是一個難題，我發(fā)現(xiàn)桃中心小學(xué)的老師與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)的很親密，時刻關(guān)注學(xué)生，這使我對家庭教育的意義有了進一步的`認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育嚴密配合，共同形成了嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的根底，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。作為一名老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以優(yōu)秀的老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友?？傊?，這次跟班學(xué)習(xí)理論，使我們更深化地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)成長的時機，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己，亮麗自己教學(xué)生涯。老師學(xué)習(xí)心得體會篇3老師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《老師法》更是一門必修的科目。通過學(xué)習(xí)老師法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的理解到自己的法律地位，以前的我認為老師就是為社會為學(xué)生效勞的，吃點虧是可以吞下去，那如今我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否那么有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《老師法》不僅幫助老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)那么，只有學(xué)習(xí)好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。曾經(jīng)以為老師就是教書育人，但這背后的歷史使命，讓我們自己也覺得不敢怠慢。認真學(xué)習(xí)了《老師法》的全部內(nèi)容，更加深了對“老師”的理解。我們不僅要把知識教好，還要樹立與時俱進的思想意識，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的更新，讓我們的知識像不斷的泉水滋潤著每個學(xué)生的心田。作為老師不能把“教育”僅當(dāng)成一種職業(yè)，我們是崇高的，偉大的，我們要有政治家的敏銳、學(xué)者的淵博、上帝的愛心……我們不是完人，但在我們生命的每一天，都應(yīng)努力把自己塑造成完人！作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的理解到自己的法律地位。這時認真學(xué)習(xí)“老師法”用法律武器保衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，嚴格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生效勞，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不挖苦，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以老師的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地開展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在教學(xué)工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。老師學(xué)習(xí)心得體會篇4回憶老師們的優(yōu)秀課堂，不由得佩服她們能在短短的四非常鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。同時老師們都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。聽后，我的感概不斷：首先，利用情景導(dǎo)入新知，激發(fā)興趣。如：郭學(xué)彥老師用“美國挑戰(zhàn)者號失事”作為引入，通過課件這樣一段動態(tài)的影像資料導(dǎo)入，一下子吸引了學(xué)生的注意力，在給眼睛和心靈極大震撼的同時，讓學(xué)生理解事故的原因是由一個不合格的零件造成的，不但讓學(xué)生從血的教訓(xùn)中，懂得了次品的危害，而且了領(lǐng)悟到嚴格檢驗的必要性，同時把人文教育浸透在教學(xué)情景中。又如：劉逸老師用成語“一刀兩斷”的圖解法來討論中，理解間隔與間隔數(shù)之間的關(guān)系；還有郝玉梅老師用學(xué)生們最為熟悉的小手來充分理解間隔與間隔數(shù)的關(guān)系；將抽象的數(shù)學(xué)問題演變成生活中的常見事物，將抽象的問題更加的形象化，加深了學(xué)生的理解。其次，各位老師扎實的根本功游刃于課堂，同時具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈敏的教學(xué)機智，拉近了學(xué)生和老師的間隔，容易讓學(xué)消費生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學(xué)習(xí)。還有，在教學(xué)新知時采用讓學(xué)生自主探究的方式，如：劉逸老師在教學(xué)《植樹問題》的間隔與間隔數(shù)之間的關(guān)系時。先讓學(xué)生自己試著畫畫看、擺擺看、栽栽看，再由學(xué)生演示，讓所有的學(xué)生都能參與進來。更重要的是在學(xué)生們動手操作之前，有一個猜測的過程。因為做一件事情，有準(zhǔn)備和沒準(zhǔn)備效果是不一樣的。當(dāng)你心里有了一定的想法之后，再去理論，可能成功或者發(fā)現(xiàn)問題的幾率就會高很多。同時，更加注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。郭學(xué)彥老師在學(xué)習(xí)新課之前說了一句格言：”天下難事必作于易，天下大事必作于細。”遇到難事要從簡單做起，成大事要從細節(jié)著手?！疤┥讲痪芗毴?，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗?？梢院敛豢浯蟮恼f，如今的社會已經(jīng)到細節(jié)致勝的時代。會做事，注重細節(jié)將是學(xué)生將來進入競爭劇烈社會的必備法寶。更重要的是：老師在幫助學(xué)生嘗試解決實際問題時，更加注重尋找最優(yōu)策略。郭學(xué)彥老師在解決9瓶口香糖中有一個次品〔次品輕一些〕時，用天平稱，至少稱幾次就一定能找到這個次品的問題時，郭學(xué)彥老師首先通過讓學(xué)生自己動手操作，嘗試稱出從9瓶中找出次品的方法，以及發(fā)現(xiàn)最正確方法：平均分成3份去稱，保證能找出次品所需的次數(shù)最少。在小組匯報時，老師將學(xué)生的操作過程用列表板書，使學(xué)生進一步理解并初步掌握這種分析^p方法。利用板書引導(dǎo)學(xué)生得出規(guī)律：待測物品數(shù)量為3的倍數(shù)時，只有平均分成3份稱才能保證找到次品的次數(shù)最少，其它任何一種分法都比它多。接著用12去驗證發(fā)現(xiàn)的規(guī)律的正確性。最后運用規(guī)律解決27、81瓶中去找次品，讓學(xué)生感悟這里其實有規(guī)律可尋。學(xué)生通過比照，自悟出找次品的最優(yōu)方案，使求知成為學(xué)生自覺的追求，促使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的需求，打破了教學(xué)的重難點，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題的才能?？傊?，慶幸自己可以有時機參加這次的外出學(xué)習(xí)的活動，在興奮與感動之中深深體會到這次經(jīng)歷是何等的珍貴與豐富，令我受益終生。同時更加讓我看到了自己課堂教學(xué)的缺乏之處，也更加理解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。以此來彌補自身的缺乏，取長補短，進步自己的教學(xué)程度。老師學(xué)習(xí)心得體會篇5為了加強我們老師的師德風(fēng)范，學(xué)校對我們?nèi)w老師進展了老師禮儀教育，專門從深圳請來了禮儀講師李世先生為我們講座，使我對老師禮儀有了新的認識.我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名老師，我們更應(yīng)該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去，要知道老師形象重于生命,老師形象的好壞直接影響到學(xué)生,老師的形象就是學(xué)校的形象。老師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進展著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生可以仿效的典范。1、老師的著裝非常重要。老師教書育人的職業(yè)特點，就決定了老師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，不能讓學(xué)生承受異常，不能讓家長議論紛紛，更不能讓社會上的人對你“刮目相看”。老師著裝應(yīng)“簡潔”，“簡潔可以理解成“簡單，干凈”但不是保守，落后。簡潔之中表達端莊，不要過分張揚。另外，作為一名女老師，還要注意自己的發(fā)型。“凡事從頭開場”，一個人頭部是非常重要的，既要干凈、又要整齊、利落，不能蓬頭垢面，也不能發(fā)式怪異，一定要給人穩(wěn)重、大方的感覺。2、舉止要穩(wěn)重端莊。一個人的精神氣質(zhì)必定要在舉止、姿態(tài)方面反映出來，作為老師，更要注意自己的一舉一動，注意公眾形象，在公眾場合，應(yīng)注意自己的言談和舉動，語言要文明、舉止要大方;在社會上更要成為遵守文明規(guī)約的典范，為別人做出典范，不能給老師丟人。3、老師之間相遇，一般都應(yīng)主動熱情地招呼對方。早晨相見，道聲“早”;課間相見，可互相點頭微笑;臨下班那么互道聲“再見”!這樣，會使大家感到好似生活在一個溫暖的大家庭里。青年老師和學(xué)生相處，因為年齡差距短，態(tài)度可以隨和一些，也可以主動招呼學(xué)生。這樣有利于和學(xué)生打成一片，并有利于教學(xué)工作?？傊?，作為一名老師，在任何場合，都應(yīng)自覺地保持良好的儀表，待人接物溫和自然，舉止態(tài)度謙恭莊重。這樣才能贏得學(xué)生的愛戴，信任以及社會的敬重。“身教重于言教，典范的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，進步自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。學(xué)校作為一個既嚴肅又活潑，既莊嚴又親切，既緊張又文明的地方，與此相適應(yīng)，就要求必須有適宜的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，這不但是老師為人師表的表達，也是學(xué)生養(yǎng)成良好教養(yǎng)以便于融入社會的要求。我們老師這個特殊的群體，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養(yǎng)的尺度。所以，當(dāng)我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校老師形象，因為老師是學(xué)校工作的主體，他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進展著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生可以仿效的典范