教師師德心得體會15篇

第頁共頁老師師德心得體會15篇老師師德心得體會15篇老師師德心得體會1老師就像一片葉，沒有花的艷麗，沒有果的香甜；老師也像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。但老師的脊梁卻支撐著祖國的將來，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。作為一名老師，我總是告誡自己：“喊破嗓子，不如做出樣子。要想正人，必先正己?！彼?，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己教學上的點點滴滴。有人主動彎腰撿廢紙了，有人早晚主動開關(guān)電燈了，有人主動為學困生答疑解惑了……當我表揚學生時，同學們的答復是這樣的：“我是跟你學的?！边@句話震撼著我的心靈，使我感到無比欣慰與自豪。因為從學生的身上，我看到了自己的影子，同時也印證了“言傳身教，身行一例，勝似千言”的至理名言。常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深知，在當今科研興教，呼喚反思型老師、研究型老師的新形勢下，老師的知識儲藏應該像一眼永不枯竭的泉水，這種力量來自于自覺地、持續(xù)地、深化地對專業(yè)知識的探求與研究。在教學中，我深感以前的知識很難適應如今的教育，很難進步學生的才能。于是，我就利用課余時間努力學習教育教學新理念，學習電腦，學習新的教育思想和教學方法，培養(yǎng)學生的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。漸漸地，知識深了，思路闊了，在教學上我也得心應手了?？粗鴮W生們知識一點點地掌握、才能一步步地進步，我沖動無比。我堅信，付出總會有收獲的。心做沙漠，肯定連一根茅草也長不出來；心做沃土，就能鮮花芬芳，就能生長棵棵參天大樹。學習王生英老師，就要學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者；學習她嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強師德修養(yǎng)，做社會榮辱觀的理論者；學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德，做學生安康成長的指導者；學習她身殘志堅、自強不息、迎難而上的高尚品格，做發(fā)奮有為的進取者。我會以王生英老師為典范，努力做一名合格的人民老師，爭當新時代的育人先鋒。老師師德心得體會2師德師風對一個老師來說特別的重要。因為老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。老師的師德建立，不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒開展的知識和幼兒如何學習的知識，以及老師在教育理論中運用這些知識、信息的才能。老師是一個神圣的職業(yè)，做一個合格的教育工作者必需要具備高尚的道德情操，以德治教，以德育人等職業(yè)精神。師德是所有老師人格的詳細表達。首先作為老師要把學生放在首位，其次從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生。要不斷地進步自身的師德修養(yǎng)，師德風范，也要具有奉獻精神，愛崗精神和開拓創(chuàng)新等職業(yè)精神。在教育過程中也感受到這個職業(yè)帶來的幸福與歡樂。在這次的學習中，讓我認識到了自己的缺乏。在以后的學習生活中，進步自己的工作責任心，樹立一切為孩子效勞的思想。必需要把關(guān)心學生、熱愛學生、理解學生放在首位。也要進步自己的鉆研精神，敬業(yè)精神，充分認識老師工作的重要性。保持一種謙虛、慎重、實事求是、鍥而不舍的學習態(tài)度。也應當要熱愛這個神圣的崗位，全力以赴從事這個事關(guān)人的成長與完善的事業(yè)。不斷進步自己才能成為一名合格的幼兒老師。師德——不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！作為老師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。老師師德心得體會38月26日至30日，我校組織了XX年暑期師德學習活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，并集中聽取了吳副局長主講的關(guān)于國家當前形勢的分析^p主題報告，在這些日子的學習過程中，使我對老師這個職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識，一下是我這5天以來的暑假師德培訓心得體會。師德培訓心得一.熱愛教育事業(yè)是師德的核心老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為根底。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個老師都必須學習的，也是師德的首要條件。師德培訓心得二.熱愛學生是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。老師是人類靈魂的塑造師，要想教人必需要知道怎樣做人。老師只有以身作那么、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。同時，老師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中理解學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友是我們每個老師努力的方向。我們要明白：老師對學生的愛，是師德的核心。老師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學生的感情根底。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。師德培訓心得三.做好本職工作是師德的根本要求師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一局部，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學生安康體魄的特殊學科，最主要的是隨著新課程改革的深化，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉，還要使學生的心理安康成長。身為體育老師，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的才能。因此，我們不能因為社會或?qū)W校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為老師的責任，忽略自己的本職工作。師德培訓心得四.不斷進取是師德的升華在20世紀的新時代，我們更深化的體會到在科學和技術(shù)開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學習的狀態(tài)，自身的知識構(gòu)造和技能程度很快就會落后于課堂理論的要求。面對當今時代的開展，老師要走在時代和學生開展的前頭。做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻。因此，我們要勤于進步自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時，深化研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術(shù)性在我們的課堂上完好地統(tǒng)一起來。同時，要擅長利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進展著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人。為了這個遠大的目的，我們會立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進老師為典范，在教育教學的工作理論中，用高標準的師德觀念，標準自身的行為，進步自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。老師師德心得體會4我不是詩人，不能用美麗的詩句歌頌我的作業(yè);我不是學者，不能用深邃的思維考慮我的價值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位?？墒?，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最夸姣的詩歌;我要用深深的思索，推演我心中最微妙的道理;我要用凝重的愛情，唱出我心中最動聽的頌歌——我愛我的學生，我愛我的作業(yè)，我固執(zhí)著我的尋求。我國古代宏大的哲學家、思維家老子，從前說過：“上善假設(shè)水，水善利萬物而不爭?！痹蹅兝蠋熓恰罢妗⑸?、美”的倡導者、傳播者、踐行者，忘我無畏，無欲無求，從不言棄，居普通可慈祥，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后歡躍而涌動;遇不平那么吼怒，處池塘那么安然。是呀，“上善假設(shè)水”，咱們老師便是“善利萬物”的水。當其為雨露，那么潤物而無聲;當其為云霞，那么遮天以蔽日;當其為池塘，那么包容萬物;當其為瀑流，那么一落千丈;當其為河海，那么滾滾而成濤。蝸居斗室，那么安靜而慈祥;匯入江海，那么洶涌而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無悔是咱們的尋求，燃燒是咱們的價值。“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。老師的愛，便是這種春風夏雨、潤物無聲、忘我奉獻、不求給與報答的“大愛”。老師的愛，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛;老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛;老師的愛，是“有教無類、精心施教”的崇高的愛。老師無愧于人類魂靈的工程師稱謂，老師的愛，是用筆耕耘、用言語耕種、用汗水灌溉、用汗水潤澤。三年前，懷揣著美麗的希望，我踏上這條充溢希望的陽光之旅。漫綿長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的靜靜守望，使我深深的喜歡著老師這一普通而充分的作業(yè)。老師師德心得體會5短短的兩天培訓雖然非常短暫，但是我收獲滿滿。通過培訓，我不僅開拓了眼界，而且收獲了特別的珍貴的“干貨”。此次培訓的內(nèi)容涉及很多，有吳校長對新老師的n條建議，有周校長的心理歷程和師德師風的宣講，還有重要的班主任工作等等專題講座。接下來，我就談談此次培訓的心得體會。周建明校長以自己的個人成長經(jīng)歷為例，讓我們理解到任何一位成熟的優(yōu)秀老師成長之路的不容易。他的辛勤付出和砥礪前行的勇氣深深感動了我，似乎我對接下來的種種困難也擁有了坦然面對的勇氣了。周校長同時也對我們提出了個人的建議和殷切的希望。他認為一個合格的老師首先要愛崗敬業(yè)，只有以熱愛自己的崗位為前提，才能為之付出而無怨無悔。其次要尊重學生，與學生平等相待，切記不可以高姿態(tài)高壓對待學生。此外一定要以身作那么，老師有一種示范作用，孔子說：“其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從?！崩蠋煹难孕惺菍W生最直接的典范。周校長叮囑我們應該時刻注意自己的一言一行，嚴于律己，以身作那么，用自己的模范行動和人格魅力感染學生。有些事情老師要率先做到，之后再要求學生做到就比擬容易了。我當時就將這幾點建議記在腦中，暗暗在心中下定決心：將來一定要做一個以德立教身先垂范的優(yōu)秀老師。第一天下午吳亞娟校長給我們新老師提出了一些實在可行的建議，聽后感覺如沐春風，滌蕩心靈。吳校長沒有說一些專業(yè)的高雅的教育理論，反而用平易近人和樸實無華的語言向我們提出了N條建議。其中有幾條我頗受感觸。首先，吳校長建議我們要珍惜人生的第一份工作，老師工作其實不容易，需要我們要用理智戰(zhàn)勝感情，在“熬”中成熟成長。成長是伴隨著疼痛的，需要我們不斷地堅強地從一點一滴中壯大起來，成熟起來。其次，她建議我們新老師在工作中活中一定要遠離負能量的老師，不要被他們感染。遠離那些負能量的人群，才會發(fā)現(xiàn)其實生活并不那么糟，我們應該以積極向上，迎難而上，不怕吃苦的態(tài)度對待工作，每天充滿正能量。最后叮囑我們，剛開場工作時一定要降低心理的預期。一定要對學生和家長，有一個準確的定位，剛開場跟上同事的節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了。對待學生和家長，要用合適的方法相處。這樣的話，我們的心理預期和我們自己的目的才能相差無幾，工作起來才能比擬有干勁，不然，定位較高預期的結(jié)果較好，與現(xiàn)實情況有差距，就會打擊我們的工作積極性，使我們有挫敗感，這對我們之后的工作有很大的影響。吳校長的建議中肯且有我們平常人的“煙火氣”，不只讓我對接下來的工作充滿了期待，更擺正了我最近茫然無措慌張的內(nèi)心方向。要說到這次暑期培訓感受最震撼的要數(shù)錢學英老師給我們帶來的STEAM課程的介紹了，也就是課程整合。我之前沒聽說過這個課程，也不知道整合課程到底是怎樣整合出來的，整合出來的課程到底是什么樣子的。錢老師以橫林實驗小學的做的兩STEAM課程(茶文化和端午節(jié))為我們展示了整合課程的魅力。錢老師也說為了這個整合課程，她們學校的老師齊心合力，利用每個人的專業(yè)優(yōu)勢，在課后利用大量的時間進展整合開發(fā)并追蹤理論，最終實現(xiàn)了多學科交融的STEAM課程。橫林實驗小學的每個老師的那一條“溪流”，最終在每個人的努力之下匯成了一片“汪洋大?！薄Ｎ野V迷STEAM課程的魅力，更欽佩每位老師的全力以赴。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。參加過這次短期的培訓，我要努力做到學以致用，把責任心表達到工作中去，任何工作都需要理論來證明。在今后的日子里，我將以高標準嚴格要求自己，努力加強學習和理論鍛煉，不斷進步自己的自身的素質(zhì)，不斷豐富和完善自己，熱愛學生，熱愛教育工作，向老老師虛心學習兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻自己的一份力量。此次培訓是讓我對老師這個職業(yè)有了一個全面且全新的認識，同時也是我的老師職業(yè)生涯的一個新起點，從此我要開啟一段新的征程。老師師德心得體會6前兩周，在師德修養(yǎng)體會平臺，我跟著xx、x____師學習了論語天天見1—12那么、大學天天見、辛意云老師的儒家思想與為師之道、樓宇烈老師的中國傳統(tǒng)文化中的師德、郭齊家老師的中小學老師為什么學國學、中國傳統(tǒng)蒙學教育、蘇士澍老師的寫好中國字，做好中國人、康震老師的古典詩詞的魅力、劉麗群老師的古文字學導讀、張之鋒老師的禮記選讀、學記導讀、周秦老師的昆曲遺產(chǎn)價值與保護傳承、李凱老師的書法史與書法理論。聽完之后，仍感覺意猶未盡，深深感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深、以及弘揚國學、中國傳統(tǒng)文化的重要性。每一位老師都講得非常好，我印象最深的是論語子夏問孝這一章，聽老師講完之后，仍感覺不過癮，我又找來原文認真學習，現(xiàn)分享給大家，愿與大家共勉：子夏問孝。子曰：“色難?！庇惺?，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”譯文：子夏問什么是孝。孔子說：“兒女在父母面前經(jīng)常有愉悅的臉色，這很難。父母有事的時候，可以替他們?nèi)プ觯挥泻贸院煤鹊臅r候，讓父母先享用，竟以為這樣就是孝嗎？”通過學習這一章，我明白了色難，說的是孝的最高境界。禮記祭義篇說：“孝子之有深愛者，必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者，必有婉容?！倍Y記說苑建本篇又說：“父母怒之，不作于意，不見于色，深受其罪，使其哀憐，上也；父母怒之，不作于意，不見于色，其次也；父母怒之，作于意，見于色，下也；”呂氏春秋秋孝行上說：“龢顏色，說言語，敬進退，養(yǎng)志之道也。”說的就是孝道的最高境界是養(yǎng)志，而不是單純養(yǎng)口體啊。開來，孝順父母不只是父母有事，替他們?nèi)プ觯泻贸院煤鹊淖屗麄兿认碛?，還要和顏悅色的對待父母，這才是最重要的，這是孝的最高境界，也是最難做到的。我們不僅自己要這樣做，還要教育自己的子女、我們所教的學生們也應該這樣對待父母，這樣，讓大家都為我們和諧社會奉獻自己的一份力量、一份責任。作為一名人民老師，我們肩負著培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，我們更應該認認真真、腳踏實地的學習我們國家的傳統(tǒng)文化，教育孩子們從小要刻苦學習傳統(tǒng)文化、像古代的先賢們那樣要求自己、宣傳我們的傳統(tǒng)文化。我們老師更應當向郭家齊老師學習，用行動詮釋儒者與師者為人處世的修養(yǎng)以及對家國天下的擔當，真正做到“學為人師，行為世范”。老師師德心得體會7我深深感到作為一名老師，要對自己的事業(yè)飽含激情，要愛崗敬業(yè)，用自己所有的知識和良好的人格魅力教育學生，感染學生。在教學工作中“因材施教”將是我的法寶。平等對待每一位學生，從他們身上找到各自的閃光點。從各方面培養(yǎng)他們的自尊心、自信心。根據(jù)中學生都有較強的逆反心理這一特點，要多與他們交流拉家常，擺脫壓在同學們心中的負擔和焦慮。不能遺忘任何一個學生，要時時為學生的學習生活效勞，當好學生的生活老師，讓愛留在校園里，留在學生心中。時代在前進，在進步。我們的思想也要跟上時代的步伐，這次學習時機給我們帶來了非常好的泉。人們常常把老師看著“園丁”，在一個百花盛開的大花園里修枝剪葉，假如自己的手藝不高，如何能剪出一個學生的燦爛明天，事實證明，老師沒有好的思想，就教育不出好品質(zhì)的學生。育人之本關(guān)鍵在于師德。如今的教育不再是分數(shù)至上，學做人更重要。我們作為教育工作者，責任重大，我們只有不斷的學習、不斷的感悟思想教育。從我們這些教育工作的點滴做起，不辜負自己的榮耀使命。我們要以身作那么時刻不忘師德，時刻牢記愛學生、關(guān)心學生，正確認識他們，對他們負責。師德在這個社會上代表著一種文明，加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當今時代的開展需要，是全社會實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。我們在汲取新知識、新思想的過程中，反復積累，加強研究、終生學習。做陽光老師，為教育事業(yè)而奮斗。老師師德心得體會8老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。師德師風教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。進一步進步了加強行風建立的自覺性。在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身本領(lǐng)、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力進步教育教學質(zhì)量。個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的資料，此刻我們社會國家是培育“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新新時代的師德師風應注入新的：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的詳細情景而把教學詳細化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育本領(lǐng)我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但此刻那么要求老師對學生也應尊重，這是進步。老師師德心得體會9偉大的科學家愛因斯坦說：“使學生對老師尊敬、崇拜和追隨的惟一泉在于老師的德和才?！睆母拍钌现v，師德是老師應有的道德和行為標準，是全社會道德體系的組成局部，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。從理論的視角來看，師德表如今具有完備的學識素養(yǎng)、睿智的教育教學方法和一顆對教育事業(yè)高度負責的職業(yè)心向。俗話說：“無鹽不成菜?！比笔煹碌膹慕陶吣敲从秀Ｓ凇叭嗣窭蠋煛边@一樸素而內(nèi)涵深邃的稱謂。筆者以為，老師當用師德點亮自己的職場人生。一、用樸素的職業(yè)熱情彰顯師德水利萬物而不爭。老師當以如水的心態(tài)來行走自己的教育人生。原中央教科所所長朱小蔓女士說：“老師高尚的師德不是停留在口頭上，而是要以實際行動為載體，表如今下課時，老師走在走廊里，還有很多學生圍著老師問這問那，老師卻不厭其煩；表如今老師為了上好一節(jié)課到處找資料，請教別人；表如今老師為了教育好一個“孤雁出群”的孩子而苦口婆心……”。一位哲學家啟發(fā)我們：“要想鏟除原野里的雜草，就必須在上面種上莊稼；要想讓靈魂凈潔，就必須用美德去占領(lǐng)它。”這種美德就是“無私奉獻精神”，它可以給老師以無窮的精神滋養(yǎng)和內(nèi)驅(qū)力量，促成老師具有如火的工作熱情，心無旁鶩、全身心地投入教育教學工作，自覺驅(qū)除“這山看著那山高”、“人在曹營心在漢”的思想陰影，樹立正確安康的老師職業(yè)價值觀，恒久保持心態(tài)的平和、淡定，在默默無聞中體會到一縷縷為人師的快樂和幸福。二、用理性的職業(yè)韌勁彰顯師德老師要有一股永不放棄的師德力量。教學工作中總會遇到很多意想不到的困難，只要能常懷方法總比困難多，傾力而為、金石為開的自信，就能不懼困厄，不怕失敗，理性、果敢地作出決擇，秉執(zhí)堅持而不輕易放棄自己的職業(yè)追求，更不放棄任何一個學習、生活有困難的學生，樂觀地把一個個困難視為自我挑戰(zhàn)、自我超越的時機，穩(wěn)健地正視學生身上存在的問題與缺乏，擯棄企圖一蹴而就達成教育目的的急躁，恒持一份等待花開的耐心，在沉著考慮中生成春風吹過百草芳的轉(zhuǎn)化問題學生的教育智慧。三、用沉著的職業(yè)之愛彰顯師德1、寓愛于包容中。沒有愛就沒有教育，但老師之愛與母親之愛有著本質(zhì)的區(qū)別。母親之愛是無私的，卻是較為感性化的，有時甚至是盲目的。而老師之愛是愛而不溺，寬而有底線，嚴而有尺度。杭州二中的葉翠微校長曾經(jīng)說過這樣一句耐人尋味的話：“讓一個有缺點的學生走在校園內(nèi)天不會塌下來。”老師要給學生不斷調(diào)整和時間和空間，切不可怒其不爭，一棍子“打死”，要樂觀地把學生的頑皮當作孩子成長中的得意。2、寓愛于信任中。老師要信任身陷成長困境中的弱勢學生，要相信每一個生命都是一粒神奇的種子，以平和的心態(tài)原諒學生目前的落后，相信學生日后的優(yōu)秀，并且通過春風化雨般的引導喚醒學生生命中蘊藏著的美妙與神奇。通過研究學生的心理需求，有針對性地進展引導與轉(zhuǎn)化，讓教育真正成為“一個也不能少”的事業(yè)。3、寓愛于平等中。老師職業(yè)是生命與生命、情感與情感交流的事業(yè)。具有良好師德的老師從不搞“白色恐懼”“高壓政策”“師道尊嚴”，師生之間應該在平等、溫馨的交流中消除因年齡差異、角色差異形成的隱性心理隔膜，為學生營造輕松和和諧學習物化環(huán)境和心理環(huán)境，讓學消費生積極的向師情感，讓學生的身體、心理、情感、價值觀等方面與學生的學習程度一起得到和諧開展。四、用陽光的職業(yè)自律彰顯師德。1、老師要做勞動的表率。陶行知先生說：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)那么，教職員躬親共守?！边@就要求老師要做學生的表率，在日常言語、舉止習慣上，在自身業(yè)務素質(zhì)的提升上時時處處放好樣子，給學生以積極的引領(lǐng)。在現(xiàn)實中，有的老師總是嘴勤身子懶，比方看到地上有一張紙屑總是號令學生去撿，自己彎腰去撿就覺得“掉架”；有的老師下課時，班干捧著一大摞作業(yè)本吃力地下樓，自己跟在學生后面晃悠；有的班主任組織學生勞動時，自己找一把椅子坐在一旁，頤指氣使，像個“監(jiān)工”……如此行止，只能讓老師的表率作用喪失殆盡。老師應時時處處嚴格要求自己，帶頭弘揚吃苦耐勞的作風，不擺官僚作風，做好領(lǐng)頭羊，和學生一起勞動，與學生融為一體，用自己樸實可敬的行動贏得學生的信任、親近。2、老師要做執(zhí)行公德、標準的表率。老師是生命與生命交流的職業(yè)，育人無小事，老師無小節(jié)，細節(jié)往往決定成敗。勞動對象可塑性強，擅長模擬，老師的一言一行的每一個微小的細節(jié)都直接或間接地影響學生，因此老師的一舉手，一投足，老師的精神相貌，工作作風，乃至老師的著裝都應該成為學生的表率。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。老師要表現(xiàn)出更高的職業(yè)形象和職業(yè)精神，在遵守制度、表達職業(yè)標準方面從我做起，從點滴小事做起，從如今做起，帶頭擯棄陋習，以身作那么、做出表率。這樣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會新人的共同愿景才能轉(zhuǎn)化成為美妙的現(xiàn)實。曾有人向孔子請教管理下屬之法，孔子強調(diào)：“先有司，赦小過，舉賢才?！逼渲械摹跋扔兴尽弊骱谓?？即自己要做好表率，起碼有兩個意思：第一是自己要出色地完本錢職工作；第二是要在工作狀態(tài)和職業(yè)精神上，給下屬帶一個好頭。這也是做管理工作的根本要求。移嫁此義，老師之于學生的教育同樣如此，從一定意義上講，有什么樣的老師，就有什么樣的學生。作風嚴謹?shù)睦蠋熕鶐С龅膶W生因為受到長期積極的`熏陶，大多數(shù)孩子也是做事一絲不茍的；作風散漫的老師，其所帶班級的班風學風那么可想而知。3、老師要做善學的表率。魏書生老師也特別強調(diào)：“自新應似長江水，日夜奔流無歇時。抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策、自警、自省?！崩蠋熞蝗杖〖荷?，意識到自己肩負育人的重要責任，擅長反觀自己的學識是否能做學生正面的典范，審視自己是否做到了“篤學立教”，老師要持之以恒地用終生學習理念武裝自己的思想，手不釋卷，學習上拳不離手，曲不離口、潛心專注、博觀精取，努力扮演好學生智慧引路人的角色，對學生的學習情結(jié)潛移默化地施加積極的影響，給學生以持久、陽光的學習意識陶冶。五、用睿智的職業(yè)智慧彰顯師德1、要學會合作。眾人劃槳開大船。“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”的箴言有著永久的現(xiàn)實意義。老師要信任同事的力量。作為同一“戰(zhàn)壕”里的教育工作者不能各自為政，心存私念，耍不正當競爭手段。老師之間應手拉手、肩并肩地溝通交流，集思廣益，孕育出集體智慧之花。不能文人相輕，總是囿于自己固有的思維，閉門造車，工作在原地兜圈子而事倍功半，貽誤一茬茬學生。2、要學會換位考慮。假如老師不換位考慮，就沒有傾聽學生心聲的意識，工作中就多了一份固執(zhí)，一份我行我素，總以為自己是一片“好心”，永遠是正確的，是對學生負責的，而無視了學生的情感認同，淡薄了學生的實在感受，身心承受才能與老師要求的匹配；多了一份武斷，工作中經(jīng)常被一些表象所蒙蔽……3、要把學生當作具有獨立意義的完好的“人”對待。現(xiàn)實教育工作中，因為教育功利心的驅(qū)使，很多老師逐漸漠視了學生“人”的屬性，少了師生間的情感對流，多了一份急躁，恨鐵不成鋼；蘇霍姆林斯基說得好：“假如我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人?！睂W習只是學生成長中的經(jīng)歷之一，我們沒有理由剝奪學生自由支配課余時間的權(quán)利。4、要學會傾中孩子們的“心跳”。欲知山中事，須問打柴人。老師假如要防止工作跟著感覺走，讓好的愿望與好的效果之間和諧對接，就要多調(diào)查理解，蹲下身子傾聽孩子的“心跳”，與學生溝通交流，掌握學生的全方位信息，才可以發(fā)現(xiàn)學生心靈中五彩斑瀾的世界。那樣，工作中就擯棄一份虛華，一份功利，一份近乎冷漠的“負責”，執(zhí)守一份真愛，一份理解，一份仁慈，一份理性，真正尊重學生的心理、情感需求，給學生寬松、寧靜的心靈空間，還學生童年的歡樂和自由。5、要學會不輟更新思維。首先，老師要有換一種思維視角考慮問題的意識和勇氣，擺脫舊有觀念的束縛，給自己的思想松綁?，F(xiàn)實中，成千上萬的老師默默工作幾十年，卻不能打破自己，樸實有余，創(chuàng)新缺乏。癥結(jié)是囿于傳統(tǒng)思維，缺乏大膽革新的意識和勇氣，害怕“失敗”、“出丑”、“另類”引來非議、嘲笑。愛迪生為了尋找合適做燈絲的材料，進展了一千屢次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不合適做燈絲！”正因為愛迪生擅長換一種思維解放自己，在自由天地馳騁，才會獲得如此驚人的成就。其次，老師要有換一種思維視角考慮問題的才能。這種才能來自于老師持之以恒地對教育現(xiàn)狀有敏銳的觀察和深化的考慮。思維質(zhì)的飛躍有其量的積累的過程，經(jīng)過不同視角的理性審度，把紛繁的感性現(xiàn)象上升為教育智慧，就敢干推翻成見，別出心裁，在教育教學中不斷“撥云見日”，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，收獲“柳暗花明又一春”的驚喜，不斷讓復雜的問題變得簡單，讓平淡的教學工作生成更多精彩，結(jié)出豐碩的創(chuàng)新果實。師生相守一兩年是一種緣分，對老師來說更是一種責任，不奴化學生的思想和人格，不遷就學生，不拔苗助長，不誤人子弟，立足于學生的長遠的、終生的、可持續(xù)的開展。這種責任來自老師良好師德的蓬勃綻放。愿我們每一位執(zhí)守三尺講臺者都能用師德點亮自己的職場人生，從而無愧于老師職業(yè)的神圣職責。老師師德心得體會10各位領(lǐng)導，各位老師：大家好，今日我講演的標題是《堅持》!回想最初，咱們滿懷熱心，挑選了這“太陽底下最光輝的作業(yè)”。年少輕狂，神采飛揚，立志耕耘花園，培養(yǎng)花朵?？梢哉f，走上講臺的咱們都從前有一番壯志雄圖，想經(jīng)過自己的奮斗成為一位名師，或許成為一名管理者，但隨著時刻的推移，年月的喪失，作業(yè)的打磨，大志沒有了，壯志消失了，本來實際和自己的抱負間隔如此悠遠。咱們好似變了：疲憊在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，抑郁在學生的講堂表達里，感傷在對牛鼓簧的教授里，驚奇無法在學生的成果里年青老師訴苦時機欠安，評優(yōu)無望，評職無期。骨干老師訴苦報答太少，認可度太低。種種失落、困惑撲面而來。本年咱們碰頭說的最多的一個詞便是——累!無數(shù)次咱們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣拋棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這僅僅咱們一時的迷失，是重壓下“言不由衷”的宣泄：有人天天喊“累死了?！背晒挥袝r刻就生龍活虎地在給學生教誨;有人說：“不管了，什么也教不會”，成果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的修改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著抱歉照看兩天;有的人，爸爸媽媽有病，也不能不時床前盡孝;有的人，專心為了學生，乃至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，乃至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。這是什么?這就咱們老師的師德，便是對學生充溢職責的愛，便是對作業(yè)的執(zhí)著，便是在普通的日子里日復一日的堅持!面臨學生，身為人師的這顆心告知咱們：堅持，不要拋棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時分。堅持，用愛去寬恕他們，呵護他們，賦予他們盛開的生命。堅持，用自己的品格魅力獲得學生的信賴，激起他們的情感浪花，刻畫他們顯貴的魂靈。面臨社會，當越來越多的人對金錢趨之假設(shè)鶩，咱們?nèi)蕴暨x堅持，堅持保衛(wèi)教育這片凈土，據(jù)守：“老師”這個字眼的崇高，由于生命的含義遠不止名利。面臨咱們學校的現(xiàn)狀，咱們挑選堅持，堅持支付，堅持教育育人，為人師表;堅持學習，堅持變革，這是年代的呼喚，更是咱們每一位老師義無反顧的任務。在我身邊，有我親愛的伙伴，你們腳踏實地、忘我奉獻，崇高的師德筑起了一座座典范的豐碑!教育，這是咱們挑選的路途，這條路綿長，困難，充溢太多的不知道。從實際動身，縱然會歷經(jīng)崎嶇，縱然將來咱們?nèi)耘f普通，但咱們必定會據(jù)守心靈家鄉(xiāng)，走向?qū)恚呦蚩滏?為了我校的將來，咱們應該堅持抱負，進一步進步思維覺悟，愛惜從教的韶光，以“教育育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用崇高的師德鑄就咱們新的師魂!老師師德心得體會11本人通過認真學習，自我進展深化剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風教育活動為契機結(jié)合工作實際，深化進展自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學習中的問題，進一步進步自己的師德程度，對自身存在的問題和缺乏制定整改措施。對照師德師風建立要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：1、政策理論程度不高，運用理論進展實際工作不夠。存在著素質(zhì)才能不適應，知識透支的現(xiàn)象，平時雖然比擬注重學習，但學習的深度和廣度都不夠，對教育教學理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學習現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，勉強適應當前工作的需求。2、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。降低了對自己的要求，滿足于過得去，差不多。3、工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和積極主動，平時只知道埋頭工作，不注重向外界學習，特別是無視向同志交流學習。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務知識可以適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導致有時感到工作開展起來，力不從心。一、整改的任務目的1、結(jié)實樹立共產(chǎn)理想信念，進步個人的黨性觀念和師德程度，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的開展，奉獻自己的生命和力量。2、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原那么，積極開展批評和自我批評。3、多做業(yè)務研究的工作。自覺學習教育教學理論和業(yè)務管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進一步進步自己的管理才能和領(lǐng)導程度。二、下一步的整改措施：首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，進步業(yè)務程度和管理才能。努力做到純熟掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和道路，進步自己的辦事效率。其次，進一步樹立群眾意識、效勞意識。今后要在工作過程中，以先進典型人物為典范，學習他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)歷、好做法，以促進自身的全面開展。第三，要加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。通過學習，今后要嚴格要求，應當做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻。認真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，積極整改，認真總結(jié)，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。從我做起，從如今做起，永葆工作熱情，努力理論諾言，希望領(lǐng)導和群眾對我的整改良行監(jiān)視，以利于我的整改措施能落到實處。老師師德心得體會12老師是教育過程中的主導力量。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地施行。通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。老師必須有高尚的品德。老師職業(yè)的特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純潔美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學理論中去。正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。老師師德心得體會13老師是教育過程中的主導力量。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。通過認真學習《老師職業(yè)道德行為標準》，我認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。這個學期，我做了大量的師德學習筆記，并把自己的理論應用到學習當中，為此我寫了如下的心得體會。首先，有學問的老師表達在書讀得比一般的人或一般的老師多，對事物的認識比一般的人或一般的老師都要透。所以青年老師，特別是現(xiàn)代社會的青年老師，應該永久學習，不斷充電，不斷地進步自身的業(yè)務素質(zhì)，進步教學程度。一方面，不斷地學習多媒體教學，使自己的多媒體教學才能有了大幅度的進步，使學生越來越喜歡上自己的課，教給學生更多的知識；另一方面，認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)歷，結(jié)合自己的工作實際和體會，認真學習別人的教學方法和經(jīng)歷，盡一切可能進步自己的業(yè)務程度，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的老師。其次，如今的家庭大都是獨生子女，家長對孩子的教育看的很重，很多家庭都期望能給孩子提供最好的學習環(huán)境，所以老師就要對家長和學生負責，讓每一個學生都能有所進步。要想做好這一點，就需要我們樹立“效勞意識”。新課標指出：“教學應在師生平等對話的過程中進展?！崩蠋煷_立為學生效勞的意識，在很大程度上有利于改善師生關(guān)系。老師可以處處以學生為中心，想學生所想，為學生所想，與學生親密接觸，做學生學習的好伙伴。我們應扮演著指導者、引導者、誘導者和輔導者的角色。而我們效勞的對象是人，是關(guān)系到祖國命運的人。所以我們要加強學習，更新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教育教學行為，要不懈地追求。只有這樣，我們才能真正進步效勞質(zhì)量，才能使我們的教育真正走向成功。另外，很重要的一點是：處理好家長和學生之間的關(guān)系?！凹议L是學校的上帝”，所以老師要多與家長交流，多傾聽家長的心聲，得到家長的信任和支持對我們的工作起到事半功倍的作用。而學生是學習的主體，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心保護學生，也深得學生的喜歡。這樣不僅營造了一個融洽的教學氣氛，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我們的工作得以順利開展。老師師德心得體會14“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最根本的要求，老師是學生增長知識和思想進步的導師。教育的目的是“德才并重，以德為主”。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律根據(jù)，它隨人們的思想觀念表達于非正式的言論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中表達自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。我認為要進步自身的師德師風要從以下幾個方面下手：1、熱愛、投身教育事業(yè)要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關(guān)愛每位學生學生們都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。3、思想、行為以身作那么老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。4、勤奮、刻苦鉆研業(yè)務精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能準確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有信心可言，對老師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，進步教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，老師要進步教學業(yè)務程度，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學理論中鍛煉和進步。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。5、加強、提升老師魅力在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以可以受到別人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有可以犧牲自己的利益，為別人和社會作出奉獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出宏大的奉獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構(gòu)建完好的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是學生矚目的焦點和典范，必須努力學習，進步自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和理論，探究和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛開展的今天，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目的。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會開展，才會有學校教育的高質(zhì)量。6、努力、積極勤奮進取以上是我對師德師風的一些學習體會。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，表達老師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。老師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。老師師德心得體會15“十年樹木，百年樹人”，老師有強烈責任感和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。通過學習，逐步進步了全體老師對加強老師思想道德建立的認識。明確的認識是正確行為的開場，目前我校的老師都可以很好地遵守老師職業(yè)道德標準，沒有違犯師德標準的現(xiàn)象。通過學習，老師在教學過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學生，老師與學生處于一種平等的地位，學生與老師的間