教師德育工作總結(jié)模板匯總8篇

第頁共頁老師德育工作總結(jié)模板匯總8篇【實用】老師德育工作總結(jié)模板匯總8篇老師德育工作總結(jié)篇1中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進展有效的道德素質(zhì)教育，進步道德程度，學(xué)會做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面開展的有用人才，這是當(dāng)前我國根底教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國、集體、社會教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、平安教育貫穿始終，學(xué)校德育工作獲得了一定成績：一、扎實德育展示實效1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)歷，使老師結(jié)實樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的根底。學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進的、典型的案例成為廣闊老師施行德育的參照，為老師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的根底。2、學(xué)科浸透，進步效果堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)浸透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進展正確的人生觀、價值觀教育，進展科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合，并在各科方案和教案中要求詳細表達德育內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建立活動，使《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃焕蠋煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守那么、標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守那么、標(biāo)準(zhǔn)最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。我們緊緊圍繞時代的變化和開展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進展德育教育。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進展____傳統(tǒng)教育；九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感；十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，進步學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的才能，為廣闊學(xué)生提供了展示才華的舞臺；十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。我們組織學(xué)生開展“讀好書〔《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等〕、看優(yōu)秀影片〔《分開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等〕活動，并組織學(xué)生寫好和觀后感，以正確的言論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的施行，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既進步了學(xué)生的寫作才能，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學(xué)校精神文明建立，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建立大討論，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、屢次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為鼓勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘〔包括三局部：崇拜的人，追趕的目的，信奉的格言〕，每個學(xué)生學(xué)有典范，趕有目的，偉人的語言時刻鼓勵自己上進，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新場面。4、加強家校聯(lián)絡(luò)，形成整體合力我們堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為根底，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進展富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣闊家長的歡送。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學(xué)習(xí)；假期中號召學(xué)生參加社會理論，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會形成教育的整體合力，進步了教育的效益。二、法制教育常抓不懈法律是道德的底線，法制教育是道德教育的根底。因此，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、根本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、播送對廣闊師生進展法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學(xué)生進展普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學(xué)生進展交通平安教育。利用課余時間組織學(xué)生觀看學(xué)生平安教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治老師主講，主要講解與青少年關(guān)系親密的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處分條例》等。老師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深化淺出，學(xué)生認識到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益。通過各種形式的學(xué)習(xí)活動，廣闊師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，老師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學(xué)法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)立優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進學(xué)校精神文明建立協(xié)調(diào)開展打下了良好的根底。老師德育工作總結(jié)篇2“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！睆慕探陙?，始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，唯恐自己的行為褻瀆了“老師”！一、教書育人，恪盡職守擁護中國____的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。在德育教育工作中，我處處以身作那么，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進展正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面開展，進步他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚“三人行，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的老師，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干老師，又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、面對日益劇烈的工作環(huán)境，面對一切的一切，深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)歷與知識的匱乏！因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時的空閑，利用一切可以利用的時機，虛心向別人請教?！案矣谇笕?，讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己可以發(fā)揮更多的光與熱！三、愛心+勤勉，換得桃李滿園加強老師自身修養(yǎng)，浸透德育。老師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和根底。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的進步，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。(1)讓德育走進學(xué)生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在理論中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在理論活動中，進步了思想認識，凈化自己的心靈。(2)抓住學(xué)生犯錯誤的時機，有的放矢的對全班學(xué)生進展教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。(3)真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的親愛，師生之間建立起了深沉的友情。要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。另外，充分尊重和保護學(xué)生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學(xué)生，也盡可能多地尊重每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都對自己有信心?！?〕嚴格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，常常自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育效勞。教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！老師德育工作總結(jié)篇3本學(xué)期以來，我高舉中國特色社會理論偉大旗，堅持科學(xué)的開展觀，結(jié)實樹立育人為本，德育為首的觀念。認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，解放思想，實事求是地開展德育工作，收到了一些實效。如今將一學(xué)期工作總結(jié)如下。一、加強學(xué)習(xí)，進步師德修養(yǎng)作為一名新時代黨員老師，我自覺學(xué)習(xí)，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書育人，為人師表，以先進的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。二、以人為本，尊重保護學(xué)生學(xué)生是課堂的主人，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅持以學(xué)生為主體，老師是主導(dǎo)，平等對待每一個學(xué)生，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，“生生互動、師生互動”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，授之以漁而不是授之以魚，不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，而且還能增強學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作才能。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。三、創(chuàng)新教法，樹立愛國意識對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)____的方針政策，國際國內(nèi)重大時事，先進模范人物事跡等，增強學(xué)生的愛國意識，集體意識、道德意識和感恩意識，幫助學(xué)生樹立社會榮辱觀?？傊?，一學(xué)期來，我堅持為人師表，以人為本，認真履行好一個教學(xué)教育和德育教育的職責(zé)，以愛心為學(xué)生照亮心靈之路。老師德育工作總結(jié)篇4一、根本情況我___年師范畢業(yè)參加工作，___年自考大專畢業(yè)，___年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任XX縣民族職中副校長。先在XX縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，___年調(diào)入XX縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有分開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團委書記和語文教研組長。___年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名老師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。二、德育工作匯報我們學(xué)校校長是一把手，我如今是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)進步認識，進步覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時時強調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的安康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建立，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害別人，危害社會的。要讓老師們結(jié)實樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中實在認真施行對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。工作總結(jié)3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細那么，認真的檢查落實學(xué)生“守那么”和“標(biāo)準(zhǔn)”，對學(xué)生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反應(yīng)，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作標(biāo)準(zhǔn)化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。4、利用各種時機、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學(xué)生施行德育教育，有力地促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：(1)利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的時機，集中給學(xué)生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進展教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。(3)還靈敏開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗讀比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、進步，并受到教育。老師德育工作總結(jié)篇5本人在化學(xué)教學(xué)中浸透德育內(nèi)容主要做了以下幾個方面的工作：一、通過教材對學(xué)生進展愛國和辨證唯物教育等：通過講述化學(xué)史方面的內(nèi)容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學(xué)習(xí)，為國爭光。在講述原子、分子、質(zhì)量守恒定律，以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設(shè)計，向?qū)W生浸透，世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的，事物之間是互相涼席的，是對立統(tǒng)一的。物質(zhì)是在不斷運動的等辨證唯物觀點，使學(xué)生能建立正確的世界觀二、通過教材、實驗對學(xué)生進展環(huán)境意識教育。在講述水、空氣等有關(guān)內(nèi)容時，通過講解水污染，空氣污染等教育學(xué)生要節(jié)約用水，對廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等。三、在教學(xué)過程中，對學(xué)生進展行為標(biāo)準(zhǔn)等日常道德教育。如在化學(xué)實驗過程中，要求學(xué)生要節(jié)約藥品，保護儀器等關(guān)于保護公物教育。另外，還教育學(xué)生應(yīng)遵守紀律，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，同學(xué)之間應(yīng)互助、互愛等。通過一學(xué)期的德育浸透，使學(xué)生的思想有了一定的進步，明白了什么是符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)，能在平時的生活中表達出來。老師德育工作總結(jié)篇6新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生開展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何開掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為老師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，施行創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進展了德育教育中施行創(chuàng)造教育的教改實驗的探究。一、樹立“以人為本”的德育理念。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的根本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性開展的特點，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面開展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“鼓勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹立自信，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造才能。第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師那么是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表如今教學(xué)原那么、教學(xué)方法的不同之上。理論證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，浸透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動構(gòu)造的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和才能的主渠道。在德育工作中，不斷關(guān)注社會開展和教育開展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的開展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育理論中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺進步自身的思想品德修養(yǎng)。三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。新一輪課程改革的施行者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，老師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的'態(tài)度與學(xué)生進展協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去老師對學(xué)生進展德育教育主要是以說教為主，老師高高在上，學(xué)生只能是被動地按老師的要求做。在新的課本資。料來于文秘范文程施行中，老師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。老師如何來當(dāng)好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當(dāng)好這個角色，把自己融入學(xué)生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習(xí)，注重個人道德修養(yǎng)，進步個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。四、融于生活，活動豐富多彩。過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學(xué)生被動地承受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和理論才能，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的根底是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)那么，最根本的是要在長期生活中形成根本的待人做事的價值觀念和考慮問題的取向。因此，我認為在新課程的施行中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動，使學(xué)生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和考慮問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目的。記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！老師德育工作總結(jié)篇7光陰匆匆，繁忙的一個學(xué)期都無暇讓自己的思緒做個短暫的停泊。要做總結(jié)了，覺得一些網(wǎng)絡(luò)套話不能很好總結(jié)這一學(xué)期的工作，故靜下心來，好好理理，就算是德育處的大事記吧！一、標(biāo)準(zhǔn)班會和黑板報內(nèi)容黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學(xué)期，德育處對黑板報和班隊會進展了標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了詳細的內(nèi)容，有環(huán)保的、平安的、語言文字的等等內(nèi)容，對學(xué)生進展全方位的思想教育，這種潛移默化的教育作用，穩(wěn)固了養(yǎng)成教育的成果。二、加強德育隊伍建立期初我們召開了班主任經(jīng)歷交流會，x位班主任老師在會上交流自己的經(jīng)歷，給老師們很大的啟發(fā)，進步了班級管理程度。三、開展多種形式的主題教育活動1、環(huán)保教育，在創(chuàng)立市級綠色學(xué)校過程中，利用宣傳陣地播送站、宣傳欄、黑板報對學(xué)生進展環(huán)保教育。召開放飛綠色的希望大隊主題會，"中華勵志網(wǎng)"會上舞蹈、講故事、獻辭等節(jié)目都深深吸引了廣闊同學(xué)，大家在生動有趣的節(jié)目中受到教育。2、做一個有道德的人。首先我們開展了講故事和手抄報比賽，讓學(xué)生認識什么樣的人才是有道德的人，并號召同學(xué)們向有道德的人學(xué)習(xí)。在這次活動中，xx、xx、**分別獲得縣一、二、三等獎，xx和xx同學(xué)還參加市級比賽，也分別獲二、三等獎。同時我們還開展了陽光少年的評選，在全縣上送的x位陽光少年中，我校占了五位，他們分別是xx、xx、xx、xx、xx。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿?，又開了一次大隊主題會——做一個有道德的人。會上展示了x個班的簽名，場面壯觀，沖動人心。3、文明伴我行。如今文明伴我行活動又在如火如荼地開展。寒假活動方案即將分到同學(xué)們的手中，3～6年段局部學(xué)生已借到了文明禮儀教育讀書，并準(zhǔn)備參加知識競賽。下學(xué)期還準(zhǔn)備組織學(xué)生觀看文明禮儀CD，踐行文明禮儀活動——文明每一天，組織校園文明禮儀之星評選活動等等。四、實在加強家校聯(lián)絡(luò)期中我們召開了家長委員會會議，階梯教室燈光璀璨，座無虛席，*校長、*副校長就**路的平安做了剖析，共同制定了家長委員會委員的輪流上崗維持秩序，"中華勵志網(wǎng)"使**的交通不再成為困擾。會上還制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)絡(luò)更為嚴密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。路漫漫其修遠兮，我們將上下求索，使我校德育工作更上一層樓。老師德育工作總結(jié)篇8一年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅決不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建立，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步進步人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧開展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：一、以德育活動為主體，注重體驗感悟“學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點，以德育理論為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和理論中體驗感悟，從而進步道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在德育的理論與探究中，我校逐步形成了六大系列教育活動：一是節(jié)日、紀念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、老師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。二是禮儀常規(guī)教育活動。從認知和行為兩個方面對學(xué)生進展教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是體育藝術(shù)教育活動。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生才能，開展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和理論才能。五是社會理論教育活動。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在理論中得到鍛煉成長。六是主題教育活動。新生進校以后，我們通過隊列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立標(biāo)準(zhǔn)意識，增強紀律觀念，磨練堅韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛別人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，并作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂浸透1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資。學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資。我們將德育資的挖掘和表達貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地開掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美妙情感，從而更深化地理解人生、認識社會、感受現(xiàn)實，增長生存、開展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，老師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生才能的同時，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探究中獲得真知，在理論中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和開展奠定堅實根底，使學(xué)生在進步科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育