教師德育工作總結(jié)范文合集五篇

第頁共頁老師德育工作總結(jié)范文合集五篇老師德育工作總結(jié)范文合集五篇老師德育工作總結(jié)篇1化學是一門以實驗為根底的自然學科。中學化學教學的目的，是使學生在具備科學文化素質(zhì)和才能素質(zhì)的同時，還要進步他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責任感。因此，教學過程中，要在傳授化學知識的同時，還應該適時恰當?shù)貙W生進展愛國教育和辯證唯物教育。一、德育在化學課堂教學中的浸透1、愛國教育我國是世界上文明開展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過宏大的奉獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W教材中的緒言局部，介紹____成立后，在中國____領(lǐng)導下我國化學工業(yè)獲得的宏大成就，通過建國前后鮮明比照，使學生更多理解祖國，增進學生對社會制度優(yōu)越性的認識，堅決學生的社會信念，進而產(chǎn)生深沉的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。二、德育在實驗教學的浸透化學是一門以實驗為根底的學科，科學實驗是認識的泉，是直觀教學的最有效的方法。1、通過老師演示實驗，使學生觀察到正確、明晰的實驗現(xiàn)象，指導學生準確記錄實驗現(xiàn)象，然后把實驗現(xiàn)象作為引導學生思維的“導游者”，深化分析^p、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反響的實驗，讓學生通過觀察、考慮、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，使學生獲得豐富的感性認識，培養(yǎng)學生樹立認識來于理論的觀點。此外，在學生實驗時，要求學生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、保護儀器、保持衛(wèi)生，對學生進展行為標準教育和節(jié)儉節(jié)約教育，通過實驗后對局部物質(zhì)的回收和利用，浸透商品經(jīng)濟觀念教育。三、德育在課外活動中的浸透通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氣氛，使學生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學生參觀風箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的興趣化學小實驗，組織化學知識競賽和化學晚會等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學、愛家鄉(xiāng)的教育；通過對地區(qū)的水資及大氣、水域、土壤的污染進展調(diào)查并研究，對學生進展環(huán)境保護教育。老師德育工作總結(jié)篇2新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時代學生開展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何開掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為老師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，施行創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進展了德育教育中施行創(chuàng)造教育的教改實驗的探究。一、樹立“以人為本”的德育理念。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的根本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性開展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面開展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“鼓勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難。二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造才能。第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師那么是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表如今教學原那么、教學方法的不同之上。理論證明：樹立全面的教學任務觀，浸透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動構(gòu)造的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和才能的主渠道。在德育工作中，不斷關(guān)注社會開展和教育開展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的開展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育理論中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺進步自身的思想品德修養(yǎng)。三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。新一輪課程改革的施行者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標準中提到，老師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進展協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去老師對學生進展德育教育主要是以說教為主，老師高高在上，學生只能是被動地按老師的要求做。在新的課本資。料來于文秘范文程施行中，老師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。老師如何來當好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，進步個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。四、融于生活，活動豐富多彩。過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學生被動地承受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和理論才能，具有終身學習的.愿望和才能，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的根底是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少標準、規(guī)那么，最根本的是要在長期生活中形成根本的待人做事的價值觀念和考慮問題的取向。因此，我認為在新課程的施行中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和考慮問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目的。記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！老師德育工作總結(jié)篇3光陰匆匆，繁忙的一個學期都無暇讓自己的思緒做個短暫的停泊。要做總結(jié)了，覺得一些網(wǎng)絡套話不能很好總結(jié)這一學期的工作，故靜下心來，好好理理，就算是德育處的大事記吧！一、標準班會和黑板報內(nèi)容黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學期，德育處對黑板報和班隊會進展了標準，規(guī)定了詳細的內(nèi)容，有環(huán)保的、平安的、語言文字的等等內(nèi)容，對學生進展全方位的思想教育，這種潛移默化的教育作用，穩(wěn)固了養(yǎng)成教育的成果。二、加強德育隊伍建立期初我們召開了班主任經(jīng)歷交流會，x位班主任老師在會上交流自己的經(jīng)歷，給老師們很大的啟發(fā)，進步了班級管理程度。三、開展多種形式的主題教育活動1、環(huán)保教育，在創(chuàng)立市級綠色學校過程中，利用宣傳陣地播送站、宣傳欄、黑板報對學生進展環(huán)保教育。召開放飛綠色的希望大隊主題會，"中華勵志網(wǎng)"會上舞蹈、講故事、獻辭等節(jié)目都深深吸引了廣闊同學，大家在生動有趣的節(jié)目中受到教育。2、做一個有道德的人。首先我們開展了講故事和手抄報比賽，讓學生認識什么樣的人才是有道德的人，并號召同學們向有道德的人學習。在這次活動中，xx、xx、**分別獲得縣一、二、三等獎，xx和xx同學還參加市級比賽，也分別獲二、三等獎。同時我們還開展了陽光少年的評選，在全縣上送的x位陽光少年中，我校占了五位，他們分別是xx、xx、xx、xx、xx。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿?，又開了一次大隊主題會——做一個有道德的人。會上展示了x個班的簽名，場面壯觀，沖動人心。3、文明伴我行。如今文明伴我行活動又在如火如荼地開展。寒假活動方案即將分到同學們的手中，3～6年段局部學生已借到了文明禮儀教育讀書，并準備參加知識競賽。下學期還準備組織學生觀看文明禮儀CD，踐行文明禮儀活動——文明每一天，組織校園文明禮儀之星評選活動等等。四、實在加強家校聯(lián)絡期中我們召開了家長委員會會議，階梯教室燈光璀璨，座無虛席，*校長、*副校長就**路的平安做了剖析，共同制定了家長委員會委員的輪流上崗維持秩序，"中華勵志網(wǎng)"使**的交通不再成為困擾。會上還制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)絡更為嚴密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。路漫漫其修遠兮，我們將上下求索，使我校德育工作更上一層樓。老師德育工作總結(jié)篇4德育工作難度之大,有社會問題,有教育體制問題,有家庭問題,然而,也有我們德育隊伍自身的問題,分析^p起來歸結(jié)如下:〔1〕個人功利思想問題:因教育教學評價制度改革滯后而誘發(fā)個人的功利思想嚴重,導致竭力偏愛‘白天鵝’；鄙薄、排斥、放棄‘丑小鴨’.使‘尊重學生個性,教學面對全體,不放棄每個學生’成為空話,自覺不自覺地違背了教育原那么.〔2〕管理方式落伍問題:個別老師仍然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風雨’般的指責,或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無意中誘發(fā)學生仇視老師、仇視學校、甚至仇視學校的一草一木.〔3〕責任心、事業(yè)心問題:班務管理中看不到‘身先士卒,典范的力量是無窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒有競爭意識,不用開展的目光對待學生,甘于落后.〔4〕三級管理問題:個別班級存在推卸責任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒有或崩潰,問題直接上升到學校,學校也不見得就是‘馬其諾防線’.〔5〕管理藝術(shù)問題:我們經(jīng)常倡導的‘情感教育’、用欣賞的目光對待學生’、多表揚,少批評’,往往在緊張的教與學的矛盾中不知不覺的淡化了.〔6〕____問題:學生、家長蒙昧的____意識以及過高的期望值與教與學的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無策、____為力了,等等”.針對上述六個問題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的老師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問題,也有我們自身需要加強學習的問題.針對德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學期里,我提倡幾個加強:〔1〕清醒地認識到“輕德育,重智育”的危害,加強對學生的做人教育,加強德育為首的意識；〔2〕轉(zhuǎn)變觀念,加強學習,虛心向身邊有經(jīng)歷的老師學習；〔3〕加強考勤管理,加強對遲到、曠課學生的檢查與管理〔4〕加強上課組織教學的管理,努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象；〔5〕加強體育課考勤管理,努力防止上放羊課、防止無故上室內(nèi)課；〔6〕加強傳達室門衛(wèi)責任落實制度,引導、感化門衛(wèi)參與對門口區(qū)域?qū)W生的管理；〔7〕加強對非自習課造成空堂課的管理；〔8〕繼續(xù)加強對不良行為學生的三級管理；〔9〕努力日臻完善、標準德育量化評比制度.針對以上九點加強,我想我們還是應該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的對待,以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個學生,以科學、藝術(shù)的教育方法進步我們自身德育工作的實效性.為了維護、穩(wěn)定、提升我校的聲譽,為了使我們辛勤汗水的付出與所獲得的成績成正比,讓我們真正做到加強“德育為首,效勞、推動于教學這一中心工作”的意識,滿懷信心迎接新的學年！老師德育工作總結(jié)篇5一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作方案進展工作，注意自己的師德形象，重視對學生進展品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：1、認真學習師德標準，結(jié)合學習老師職業(yè)道德標準，并以老師職業(yè)道德標準和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建立落實到實處，在學習中提升老師的道德標準，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷進步老師的全面道德修養(yǎng)。3、認真學習新課改，進步對新課程改革的認識和教育理念，并進一步進步自己的教學程度，使自己能更加適應日益開展的教育形勢。4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時理解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷進步對自己肩負特殊使命的認識。7、制定了班級德育教學方案，利用各種時機對學生施行德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大開展和進步。另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，