大班組教研工作計劃范本（2篇）

第3頁共3頁大班組教研工作計劃范本一、情況分析：（一）人員分析：本學期，我們中班級組由____個班級組成，教師____名，其中幼兒園一級教師____名、二級教師____名，還有一名是從外區(qū)新轉入我園教師，未評職稱，一名是非編教師。從學歷上看，____名教師都是本科。從組員的業(yè)務能力上看，有____名青年男教師，____名是具有____年以上工作經(jīng)驗的教師，____名是具有____年以上教齡青年教師。優(yōu)勢：1、教師之間的關系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助，為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎。2、在教研活動中，級組的教師具有一定的教研意識，教研態(tài)度端正，教師有專業(yè)能力提高的愿望，在教研活動中能表述自己的觀點，并積極參與理論學習及實踐活動的研討。弱勢：1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時間的磨合，需要級組老師共同幫助他們快速適應我園的工作。2、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經(jīng)驗，在班級管理、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強。（二）現(xiàn)狀分析：上學期我們通過大教研活動的理論學習、實踐活動的展示，我們從幼兒身體素質發(fā)展的核心經(jīng)驗出發(fā)，研討小班室內運動中環(huán)境創(chuàng)設和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結合，從而進一步提高教師科學創(chuàng)設室內運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力。1、在創(chuàng)設小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結合，我們在教研互動中梳理經(jīng)驗，努力提升小班室內運動材料投放與環(huán)境創(chuàng)設的能力2、梳理小班《生活活動》教參中，交流生活活動教參中適應集體做力所能及的事、文明的行為舉止、保護自己生活養(yǎng)成的內容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：二、教研目標：1、圍繞學前兒童健康學習與發(fā)展核心經(jīng)驗，觀察并解讀中班幼兒身體素質發(fā)展特性，共同積累教師在室內運動中促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導策略。2、梳理中班主題背景下《學習教參》好吃的食物、在農(nóng)場里的素材點，開展將素材點轉化為數(shù)學活動的研究，提升教師運用教參的能力。三、教研內容和措施：（一）理論學習進一步解讀《____歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《運動》、《學習活動》關注中班幼兒的身心特點與行為表現(xiàn)，尋找相關室內運動環(huán)境創(chuàng)設的信息、資料，分享和梳理相關創(chuàng)設室內運動環(huán)境的好的做法。（二）信息快遞能夠多途徑（外出學習、網(wǎng)絡資源、專家講座等）收集與教研目標相關的資訊，通過輪流分享的方式互通信息，做到資源共享。（三）實踐展示1、____個班級將輪流向級組展示運動活動，并____次向全園進行運動活動的實踐展示，重點圍繞室內運動觀察與分析展開，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內運動的能力。2、____個班級數(shù)學實踐展示活動，重點研討集體數(shù)學活動設計的有效性。（四）經(jīng)驗總結1、教師圍繞教研組研究內容撰寫案例，進行交流分享。2、在每次活動后積累相關的案例、反思等過程性資料，將研討積累的經(jīng)驗體會等進行書面整理、匯總，形成觀察指導方面的活動資料。大班組教研工作計劃范本（二）一、指導思想本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認真____二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。二、教研內容本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。三、活動安排1、____月份（1）個班上交班務計劃（2）討論家長會2、____月份（1）隨堂聽課（2）其中質量檢查（3）教師設計教案3、____月份（1）親子閱讀（2）為“六-一”準備4、____月份（1）六-一節(jié)活動（2）大班畢業(yè)典禮以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。第一學期大班組工作計劃本學期，總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》圍繞園內教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不時提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。一、工作目標一）教學方面1每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員，每位教師力爭新招幼兒____名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。2繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網(wǎng)絡。3努力提升保教質量，缺勤率達到4加強平安意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。二）教研方面1深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。2每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。3配合園內做好園本教研的資料準備工作。二、主要措施：1共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網(wǎng)絡圖，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。2每月寫一篇500字的教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。3發(fā)明性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：長大了驕傲；愛祖國；收獲等。4尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。5兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。6每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。三、每月具體布置：____月份：1____月主題為《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。2召開新學期家長座談會。3班組教研活動：音樂教學探討。4貝貝大班英語活動觀摩。____月份：1____月主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。2聽讀游戲識字活動評價。3班組教研活動：語言教學探討。4班組長同課題觀摩。____月份：1____月主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。2音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。3籌劃HAppY迎新方案。4班組教研活動：美術教學探討____月份：1____月份主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。2開展迎新活動。3主題環(huán)境創(chuàng)設評比。4班組教研活動幼兒園大班組工作計劃一、指導思想以《新綱要》為指導，以兒童發(fā)展為本，以開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力。教師在不斷學習、實踐、反思的過程中與孩子結伴成長。二、主要目標1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，在實踐研究中，提高每位老師教育教學的能力。2、以綜合課程促進孩子全面發(fā)展，同時努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個性。讓每一位孩子的潛能得到發(fā)揮。3、探索做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。三、主要工作（一）、互幫互學，共同發(fā)展教師隊伍的素質，是幼兒園發(fā)展的首要因素。本學期，我們大班老師將一如既往地發(fā)揚團結、協(xié)作、創(chuàng)新的精神，互相關心、互相幫助、共同合作。結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平積極地開展年級組的各項活動。如備課、教學具制作、環(huán)境創(chuàng)設、成長檔案填寫、每月家長會、節(jié)日活動、操節(jié)編排、區(qū)域活動、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、幼小銜接等方面商討探索成功的思路與模式，積累寶貴的資源和經(jīng)驗。對于新教師，老教師一方面能努力在教育教學中做好、榜樣與示范作用，另一方面也應嚴格關心新教師的學習實踐情況，通過督促、提醒讓她們盡快成長。以集體的力量幫助每一位老師不斷成長、發(fā)展。（二）保教結合、健康成長1、班級管理針對大班孩子探索性、自主性強的年齡特點，我們將進一步創(chuàng)設寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境氛圍，和孩子一起討論制訂班級常規(guī)，集體遵守，在這一過程中對一些不合理的規(guī)則師幼一起商量調整，不斷完善，讓幼兒真正參與班級管理，體會自己是集體的一員。根據(jù)多元智能理論，每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與能力。因此，我們將開展豐富多彩的活動。如大帶小、社區(qū)活動，“迎奧運”親子運動會等拓寬教育空間，有效利用資源；故事大王、說新聞活動，天氣預報、小主持人、提高孩子語言表達能力，鍛煉孩子反應的靈敏性；此外還有歌舞活動、小制作、電腦、邏輯狗、旱冰等。充分挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設發(fā)展與展示自己的舞臺。通過開展一些以班級或年級為單位的競賽活動，提高孩子自信心，激發(fā)孩子集體榮譽感。在常規(guī)管理中一個班兩位教師要達成一致的要求，互相配合，堅持保教結合原則，營造“活而不亂”的班級常規(guī)。2、課程實施結合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，以主題的形式展開活動，在主題生成、開展、深入的過程中努力的更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求，根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。加深配班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現(xiàn)課程內容、形式的有機整合。3、區(qū)域活動活動區(qū)形式的引入改變了單調的集體上課形式，給孩子們提供了自主選擇的空間，也改變了老師的觀念。因此在上學期基礎上我們繼續(xù)努力探索區(qū)角活動的開展。根據(jù)幼兒的情況，不斷豐富區(qū)域活動的材料，設置不同的層次目標，教師做好觀察者、引導者和支持者。支持鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時也引導幼兒對活動自主評價，培養(yǎng)他們敢于嘗試，勤于思考，大膽創(chuàng)新的能力，形成良好的區(qū)域常規(guī)。在這過程中，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，促進幼兒發(fā)展。（三）家園合作、共同教育社會、家庭、學校是一個不可分離的整體。其中幼兒家庭教育是幼兒教育的一個重要組成部分。我們的教育只有得到社會、家庭的積極配合與有力支持，才能充滿生命力。1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。以電話反饋、成長檔案、紙條、班級主頁、家長會、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子的特點，找到共同教育幼兒的有效方法。2、繼續(xù)充分挖掘與利用家長特有的教育優(yōu)勢，開展各項活動，鼓勵家長積極參與幼兒園活動及我們的教學。不斷提高家長的教育技巧