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第頁共頁老師的優(yōu)秀師德師風演講稿老師的優(yōu)秀師德師風演講稿老師的優(yōu)秀師德師風演講稿1尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、親愛的同學們:記得法國作家盧梭說過:典范!典范!沒有典范,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西,法國作家羅曼·羅蘭也說過:要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。我想,作為老師,我們的師德就應當是這里所說的典范和陽光吧。作為一名老師,假如你自己都不具有那樣的典范和陽光,那你又如何在你的學生心中散播這些東西呢?俗話說,親其師,那么信其道;信其道,那么循其步,一個光喊破嗓子而不做出樣子的老師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟,樹立路標的。中國古代大教育家孔子說過:其身正,不令那么行。其身不正,雖令不從。老師的職責首先是傳道,其次才是授業(yè)、解惑。假如老師自己都不能以身作那么,那你又如何對你的學生進展傳道呢?老師假設(shè)不是路標,那不管你道理講得多透,教育形式多好,藝術(shù)性多強,這些終究都只能是無根之樹、無之水、無雨之云、無光之燈!老師是學生在學校生活中接觸最多的人,他的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都明晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都在有意無意的對學生的心理和行為進展著指引。一名優(yōu)秀的老師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛,因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力。誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子,老師的愛于高尚的師德,意味著無私的奉獻。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,當我面對那么多同學的時候,一切都讓我新穎、好奇??粗麄冞€有些稚氣的眼神,感覺自己仍和他們一樣年輕,他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛突盍?,給我留下明天的希望之光。他們純潔的心、圣潔的情、深沉的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂。身為一名工作在高校行政的人民老師,雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè)、不能工作在教學的第一線、不能和學生作零間隔的接觸,但我仍將竭力做好本職工作,通過各種渠道努力架設(shè)學生與學校嚴密聯(lián)絡的橋梁,奉行育人者先自律的宗旨,自覺創(chuàng)造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福;在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅持學習,不斷豐富開展自己的精神世界,在全面建立小康社會的新形勢、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),促進學校各項事業(yè)的順利開展。歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學生的思想狀態(tài)、各學院的教學管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚,勤勞的碩果換來領(lǐng)導們微笑的認可,同樣重要的是,工作的艱辛與完成之后,換來的是對自身的認可與肯定,進而獲得更加前行的動力與勇氣。經(jīng)過這么多個日日夜夜,我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,也更加明白了自己身上所負的責任。先生說得好,捧著一顆心來,不帶半根草去,而我們作為培養(yǎng)將來社會建立人才的高校老師,更應守住自己心靈的寧靜,建立愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,為了一切的學生不懈努力。印度大詩人泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。桃李不成、下自成蹊,老師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧,用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!老師的優(yōu)秀師德師風演講稿2尊敬的領(lǐng)導、老師:大家好!有人說快樂的時間過得特別快,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的.老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的老師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔憂不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的老師,再見!家長送來的一個微笑是最好的藥方。幼兒老師就是一大群孩子的保姆,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫助提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒老師的酸甜苦辣。其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒老師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是缺缺少理論知識,缺少理論經(jīng)歷,缺少教學藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒老師,讓領(lǐng)導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊如今不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開場。首先,我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和理解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目的:要做一名合格的幼兒園老師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒老師,讓領(lǐng)導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。起始于辛勞,收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國將來的希望;雖然貧寒,我們卻托舉著明天的太陽。老師的優(yōu)秀師德師風演講稿3翻開歷史,多少古人豪杰,幾多諄諄教導:秉公辦事,執(zhí)法如山的包拯;“官風清假設(shè)一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋;“慎之又再慎,謙遜以自束”的____元帥等等,他們或平生宦海清風長存,或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠去了,但那古樸的風骨已化作不朽的精神,撐起我們____,成為我們難以忘懷的永久記憶。他們是陽光,有了陽光才會驅(qū)除陰霾;他們是清風,有了清風才會吹散烏云;他們是清水,有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神,代代相傳,至今仍是我們和諧樂章中永遠不變的旋律。忘不了教育局領(lǐng)導,親臨學校指導工作的身影;忘不了教育局領(lǐng)導,與老師誠信交流的情景。他們一絲不茍地抓黨風建立,聽民聲、察民意、恤民情、深化調(diào)研,進步老師們的思想覺悟,凈化根底教育的沃土。不失時機地在學校中開展“創(chuàng)立學習型集體”的活動,隨即在老師中形成了不比金錢比知識、不比吃穿比教學、不比傲氣比愛生、不比榮譽比科研的正氣之風?!暗⒅睒?,終無曲影”,有了這許許多多難以忘懷的記憶,有了教育局領(lǐng)導的率先垂范,有了一支支優(yōu)秀的老師隊伍,才有了我們桃城教育美妙的今天。滏陽小學,為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學環(huán)境,學校建了語音室、電腦室、古箏教室等。完工后,商家邀請學校領(lǐng)導班子吃飯,大家都婉言謝絕了。他又拿著一套精巧的化裝品來到校長辦公室,校長看著禮品,真誠地說:“假如你真想為我們做點什么,就用這些錢給我們幾個教室按上電扇吧?!庇谑菍W生們就有了一個個涼快的夏天。為給學校買窗簾,主管副校長曾跑遍整個市區(qū),貨比三家,價廉者取之;在給電腦室和古箏教室裝備凳子時,為了每個凳子里省下兩塊錢,教務主任頂著寒風、冒著雪花奔波整整一個下午,直到萬家燈火時,才拖著疲憊的身子向家走去……;放學后或者雙休日,教學樓里經(jīng)常傳出丁丁當當?shù)那么蚵?,那是總務主任在親手為低年級的學生檢修桌凳,老師們看在眼里學在心里,紛紛效仿,于是這叮當聲便成了滏陽小學里的最和諧樂曲。不知道有多少次,教務人員為了設(shè)計合理的評價制度、為了精選老師論文、為了研究一種新的教育方法,常常工作到深夜,門衛(wèi)師傅感動地悄悄為他們煮好方便面……每一個滏陽人都是這樣在默默地克己奉公,干凈辦事。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴,學校的一分錢雖少,但那是公家的,誰浪費誰就是在犯罪”。在她的眼里,人民群眾的口碑遠勝過一枚枚耀眼的獎章?!罢嫠疅o香,真愛無言”,我

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