節(jié)日習(xí)俗心得體會(huì)

第第頁節(jié)日習(xí)俗心得體會(huì)節(jié)日風(fēng)俗心得體會(huì)1

在一年一度的端午節(jié)來臨之際，蔣沖學(xué)校開展了以“端午送祝愿”為主題的系列活動(dòng)。

1、“制作香包——送給老師的祝愿”。首先帶著活動(dòng)小組的部分同學(xué)到村郊采摘艾葉。然后用預(yù)備好的卡紙進(jìn)行手工制作香包，香包中放著采集的艾葉，有驅(qū)蚊蟲、辟邪的公用。接著給香包纏繞上五彩絲線，給各角綴上穗子，香包頂上掛好掛繩，一個(gè)完好的香包就制作好了。最終同學(xué)們把這些親自制作好的箱包送給友愛的老師們，那小小的香包里裝滿了同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和祝愿。

2、“五彩絲線戴手腕——送給一班級(jí)小伴侶的祝愿”。中國古代崇拜五色，以五色為吉利色。五色線不行任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時(shí)拋到河里。戴五色線的〔兒童〕可以避開蛇蝎類毒蟲的損害，扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。我們把細(xì)心預(yù)備好的五彩絲線給一班級(jí)的小伴侶們系在手腕上，把最美妙的祝愿送給他們，愿他們一生平安。

3、“畫五毒圖——送給家人的祝愿”。

五毒指的是蟾蜍，蛇，蜈蚣，蝎子，壁虎。五毒圖是為了讓蟲子們觀察后會(huì)觀察有同類后直接走開，不會(huì)再靠近這一家。我們組織一二班級(jí)的同學(xué)畫五毒圖，并涂上美麗的顏色。讓同學(xué)們回到家后，在家人的關(guān)心下，張貼到墻上惹眼的位置，為家人帶回?zé)o盡的祝愿。

4、“詩朗誦——遙祭屈原”。

端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。各班通過篩選，每班選出兩位選手進(jìn)行詩朗誦，一來使同學(xué)們對(duì)端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的印象更加深刻，二來豐富了書香校內(nèi)的內(nèi)容。

5、網(wǎng)上送祝愿。

學(xué)校依據(jù)上級(jí)通知精神，每位老師注冊(cè)了微博號(hào)，在端午節(jié)微話題上進(jìn)行留言，把祝愿送給廣闊網(wǎng)友們。同時(shí)在每個(gè)班級(jí)群和微信群里，把祝愿送給每一位家長伴侶。

在“端午送祝愿”系列活動(dòng)中，蔣沖學(xué)校的全體師生不僅對(duì)端午節(jié)的由來有了更深的熟悉，而且還收到了來自不同方位的祝愿。通過本次活動(dòng)，蔣沖學(xué)校的全體師生進(jìn)行了一次深刻的〔傳統(tǒng)文化〕洗禮，信任本次活動(dòng)會(huì)深刻到每位師生的心中，這些祝愿同樣會(huì)伴隨大家一生!

節(jié)日風(fēng)俗心得體會(huì)2

端午節(jié)為我校供應(yīng)了一個(gè)很好的〔教育〕機(jī)會(huì)，利用同學(xué)對(duì)過節(jié)的愛好，不僅能激發(fā)同學(xué)從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的〔想象力〕以及正在形成的民族正義感和愛國情，還敏捷地激發(fā)每位同學(xué)的探究制造精神。

一、端午節(jié)的活動(dòng)我們側(cè)重于“溯”源

從三個(gè)環(huán)節(jié)綻開師生間的溝通與互動(dòng)：

1、師生互動(dòng)墻報(bào)。(在3—4班級(jí)開展)通過教室完全的外墻布置，以小報(bào)、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會(huì)與成果。

2、師生互動(dòng)演出。(在5—6班級(jí)開展主題隊(duì)會(huì))隊(duì)會(huì)以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展現(xiàn)了端午節(jié)的時(shí)令食物、物品文化和民間主要活動(dòng)，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上、齊心協(xié)力的中國精神。

3、師生互動(dòng)活動(dòng)。端午節(jié)的活動(dòng)室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等，同學(xué)人人參加，個(gè)個(gè)動(dòng)手，有的學(xué)會(huì)了制作粽子、有的會(huì)做香袋、有的會(huì)編蛋網(wǎng)、有的會(huì)做菱角，有的學(xué)會(huì)一段〔武術(shù)〕操、有的還知道了與一些節(jié)日風(fēng)俗有關(guān)的科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的表達(dá)了我們的活動(dòng)主旨：全員參加，共同體驗(yàn)、各有收獲。

二、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)覺學(xué)校在改變、同學(xué)也在改變

1、校內(nèi)生活生動(dòng)起來了。節(jié)慶活動(dòng)不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的討論，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育同學(xué)工程中的獨(dú)具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動(dòng)、富有情趣，每次活動(dòng)后的照片、班級(jí)溝通展現(xiàn)等資料，往往又構(gòu)成了是校內(nèi)櫥窗最美的風(fēng)景線，讓同學(xué)為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校內(nèi)文化氣息，煥發(fā)生命的靈動(dòng)，令學(xué)校生動(dòng)起來。而這種氣氛有利于同學(xué)身心健康和諧的進(jìn)展。

2、教育內(nèi)容豐富起來。老師們對(duì)“空洞的說教”的熟悉深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實(shí)踐使老師們覺得言之有物，和同學(xué)說的話題多了、話題廣了，了解同學(xué)更生動(dòng)了，師生間的情義更濃了，和同學(xué)溝通的基礎(chǔ)更扎實(shí)了因此也更簡單被同學(xué)所接受。

3、同學(xué)參加的意識(shí)強(qiáng)了。同學(xué)不僅對(duì)于節(jié)慶活動(dòng)，傾注很高的熱忱，而且對(duì)于學(xué)校其他活動(dòng)也予以肯定的關(guān)注。在學(xué)校的很多活動(dòng)中，都能看到有的同學(xué)主動(dòng)收集資料，有的設(shè)計(jì)編排活動(dòng)方案、有的動(dòng)手操作……，自然中表達(dá)出自信。

4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動(dòng)的開展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在完全的參加過程中，可能還要牽涉到一些同學(xué)的個(gè)人“犧牲”，同學(xué)的集體觀念得到了強(qiáng)化，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增添了，因此也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。

我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任，就給予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

節(jié)日風(fēng)俗心得體會(huì)3

在端午佳節(jié)即將到來之際，學(xué)校開展了端午節(jié)系列活動(dòng)。校工會(huì)組織開展了節(jié)日慰問活動(dòng)，膳食管理中心舉辦了校內(nèi)包粽子競賽和贈(zèng)送端午特色食品活動(dòng)。

月日上午，校工會(huì)成立了節(jié)日慰問品發(fā)放小組，工作人員各司其職，仔細(xì)認(rèn)真、耐煩周到地為全校教職工發(fā)放了節(jié)日慰問品，并向大家致以節(jié)日的問候，讓教職工感受到了學(xué)校大家庭的暖和。

月日下午，膳食管理中心舉辦了包粽子競賽?；顒?dòng)中，同學(xué)們現(xiàn)場學(xué)習(xí)包粽子，雙手將粽子葉卷成漏斗狀后，用糯米充實(shí)壓緊，再用細(xì)繩打個(gè)結(jié)，動(dòng)作麻利美麗。在食堂師傅的指導(dǎo)下，包出了各種樣子的粽子，有三角的，四角的，長方形的，頗有特色。食堂負(fù)責(zé)人將同學(xué)們親自包制的粽子煮熟后，送給了每位參與活動(dòng)的同學(xué)。

本次系列活動(dòng)的舉辦加強(qiáng)了師生與學(xué)校之間的溝通與溝通，讓師生們感受到了濃濃的端午節(jié)日氣氛和家的暖和。

節(jié)日風(fēng)俗心得體會(huì)4

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí)，我校同學(xué)已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)寵愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)同學(xué)更好地了解、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升同學(xué)對(duì)民族文化的熟悉，培育他們的民族驕傲感，我校開展了形式多樣以”我們的節(jié)日·端午”為主題的文化教育活動(dòng)。

一、主動(dòng)營造深厚的宣揚(yáng)氣氛，追溯端午淵源，充分熟悉”端午節(jié)”的有關(guān)學(xué)問

學(xué)校充分利用〔國旗下講話〕、〔黑板報(bào)〕、宣揚(yáng)欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng)有關(guān)”端午節(jié)”的學(xué)問與內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。讓同學(xué)通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問。

二、開展各種的活動(dòng)，豐富”端午節(jié)”內(nèi)容

1、各班開展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì)。

端午節(jié)前夕，布置同學(xué)通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并在班會(huì)上進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。20年月日下午，我校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開展”我們的節(jié)日·端午”系列主題活動(dòng)。為了活動(dòng)的順當(dāng)開展，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，分班級(jí)開展專題活動(dòng)：一、二班級(jí)以文明的生活方式為主題，宣揚(yáng)普及衛(wèi)生防病學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;三、四班級(jí)以”做一個(gè)有道德的人”為主題，引導(dǎo)同學(xué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭做有道德的人;五、六班級(jí)重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來、風(fēng)俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的〔典故〕等端午節(jié)學(xué)問，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓同學(xué)傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增添愛國主義情感。主題活動(dòng)之后，有的中隊(duì)布置了假期親子活動(dòng)，讓同學(xué)在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著〔民俗文化〕。有的中隊(duì)以”我們的節(jié)日·端午”為主題，畫一張〔手抄報(bào)〕……

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展”我們的節(jié)日”網(wǎng)上主題活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)參加由”中國文明網(wǎng)”開設(shè)的”我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)，主動(dòng)參與”我們的節(jié)日·端午”相關(guān)節(jié)日和愛國學(xué)問的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。讓同學(xué)進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增添愛國情感，提高文明素養(yǎng)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。

3、提倡健康防疫，開展除塵活動(dòng)。

古人把五月端午稱作”衛(wèi)生月”，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)，宣揚(yáng)健康防疫學(xué)問，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校內(nèi)及生活環(huán)境，并組織同學(xué)到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，我校充分利用”端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓同學(xué)走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培育了同學(xué)的愛國熱忱。

節(jié)日風(fēng)俗心得體會(huì)5

端午節(jié)快到了，今日是5月27日，早上，我早早地來到了學(xué)校，上午老師在課堂上給我們講了很多有關(guān)端午節(jié)日的由來，和有關(guān)人們?yōu)榱思漓牒甏蟮那敏杖~來包裹米粒燒成口可美味的粽子，以及有關(guān)端午的詩歌等，大家都昂著頭，豎著耳朵聽的入了迷，仿佛自己正跨越千年來中國的古代，沉醉在無限的遐想中。課堂上我們學(xué)到了很多學(xué)問，但是更加讓同學(xué)們快樂的事情是下午要進(jìn)行“迎端午折粽子”競賽的文化活動(dòng)，同學(xué)們多好期盼，好興奮……

下午，我們教室可歡了，簡直炸開了鍋，由于折粽子比〔賽馬〕上要開頭了，競賽一開頭同學(xué)們就手忙腳亂的折起來，有的小手上沾滿了膠水，小手微微顫抖的包折著手里的粽子，生怕把樣子給弄歪了，有的由于緊急額頭上冒出了顆顆汗珠，順著紅紅的臉頰往下淌，也顧不上拿袖口去擦一下……他們都在為自己喊〔口號(hào)〕，為自己個(gè)加油鼓