小學(xué)英語到底應(yīng)該怎么學(xué)

第頁小學(xué)英語到底應(yīng)該怎么學(xué)專家認為，引導(dǎo)孩子關(guān)于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜愛唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內(nèi)容就好了。還有合適的英語卡通片也很好。

通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。

學(xué)英語沒有最正確時機，永遠都不嫌晚，所以家長不必須要焦慮，"沒有確保哪個時期學(xué)，就絕對成功，也沒有確保錯過哪個時期，就不會成功'。專家認為，學(xué)英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為碰到挫折而對英語反感。

一定要常常激勵孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予表揚，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒有這項原因，多早學(xué)都不會對英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都合適開始學(xué)英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

如果父母在家能講些英語，關(guān)于孩子也是個學(xué)習(xí)的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習(xí)班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母〔溝通〕時一定要會這種語言，自然會去學(xué)習(xí)，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，"做一個孩子的提供者、回饋者、示范者'，能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。

2怎樣才干學(xué)好英語

英語學(xué)習(xí)的起始年齡。我認為英語學(xué)習(xí)不分早晚，主要在適齡的方法區(qū)分。不要總看別人家的孩子已經(jīng)上好久補課班了，自己就穩(wěn)不住了，總怕給孩子耽誤了，其實不合適的學(xué)習(xí)，開始的越早危害越大。同時也不要怕孩子太小擾亂了母語環(huán)境，試驗證實，孩子會自動在各種語境中轉(zhuǎn)換，至少能適應(yīng)兩、三種語言。

"磨耳朵'是最初最好的方法。將發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的音頻反復(fù)在幼兒耳邊播放稱為"磨耳朵'。其實，孩子接觸英語，最初要擯棄功利性的想法，不在乎學(xué)到多少，不在乎發(fā)音準(zhǔn)確與否，營造自然的英文環(huán)境才是最重要的。聽，是排在說、讀、寫之前最重要的，也可能是初級階段的步驟。

首先培養(yǎng)家庭讀書氛圍，然后將英文閱讀加入閱讀書單。從最最簡單的讀物開始，可以是繪本或兒歌集，不要讓孩子產(chǎn)生為難情緒，避免枯燥的灌輸，當(dāng)孩子想讀想看的時候，自然的接觸。哪怕開始不接受，也不要打消任何積極性。長此以往，孩子會像閱讀中文一樣自然而然的閱讀英文讀物。

3英語啟蒙首要任務(wù)

家長要始終明白一個事實：孩子的英語啟蒙不是一個工作任務(wù)，也不是一個計劃，給孩子做英語啟蒙首先要放下自己的功利心，和孩子一起享受學(xué)習(xí)的過程，讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件非常好玩的事。比如孩子喜愛聽故事，就可以挑選一些優(yōu)質(zhì)的英文繪本故事，反復(fù)的和孩子講這本繪本，一直到孩子不想聽這個故事了再換一本。同時一本繪本不僅僅只是講完一個故事就完了，還可以翻來覆去的玩各種親子游戲。

同時，建議家長把英語學(xué)習(xí)融入到生活的每一個場景中，比如看到一個蘋果就可以對寶寶說"AAA,Itanapple'，或者使用嘰里呱啦APP，以【聽】為例，嘰里呱啦會依據(jù)寶寶的年齡挑選合適寶寶年齡層的英文兒歌進行隨機播放。給孩子一個磨耳朵的機會，當(dāng)孩子的輸入達到一定的程度時自然就能輸出了。

除了孩子的學(xué)習(xí)興趣另一個讓很多家長困擾的問題就是"我英語水平不好，和孩子說英語時常常會結(jié)巴，擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，自己說的不對。'，"我太忙了，沒時間陪孩子學(xué)習(xí)'有這種想法的家長往往會逃避和孩子一起學(xué)習(xí)，而是把孩子送到培訓(xùn)班。

4一般過去時

用法：

1)表示過去某個時間發(fā)生的動作或狀況。

2)表示過去習(xí)慣性動作。特別是由would/usedtodo表達的句型，本身表示的就是過去時。

例：Theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithoutdoinganythingortalkingtoanybody.(老人過去經(jīng)常坐在寧靜的公園里的一條長椅上，看著其他的人，一坐就是數(shù)個小時，什么也不干，也不和任何人交談。)

Heusedtovisithismotheronceaweek.(他以前總是每周看望一次他的母親。)

3)有時可代替一般現(xiàn)在時，表達一種婉轉(zhuǎn)、客氣、禮貌、商量的語氣。

例：IwantedtoaskyouifIcouldborrowyourcar?(我想向您借車用一用，可以嗎?)

Wouldyoumindmysittinghere?(您介意我坐在這里嗎?)

注意事項：

A)注意時間狀語的搭配。一般過去時的時間狀語應(yīng)該是表示過去某個時間的詞或詞組，如：yesterday,lastmonth,in1999,twodaysago等，絕對不可與recently,inthepast10years,thismonth等連用，因為這樣的時間狀語都與現(xiàn)在有關(guān)系，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時或一般現(xiàn)在時。

B)usedtodo的否定形式和疑問形式很特別：你怎么寫都正確。以否定形式為例：usednottodo,di