山東省淄博市四年級上學期語文期末素質(zhì)測試試卷D卷

第第頁山東省淄博市四年級上學期語文期末素質(zhì)測試試卷D卷一、積累與運用。(共13題；共100分)1.（7分）漢字加減法。①加一筆成新字，再組詞。問________

________

云________

________②部件相加再組詞。門+口=________

________扌+巴=________

________2.（3分）下列下劃線字的讀音不相同的一項是（）。A.欄桿

肝臟

B.俏麗

陡峭

C.捕捉

哺育

D.淪落

掄拳

3.（3分）下列詞語中有錯別字的一組是（）A.贊嘆不已、心急如焚、爭先恐后

B.樸實無華、三顧茅廬、同心協(xié)力

C.不厭其煩、完璧歸趙、迫不及待

D.千鉤一發(fā)、絕口不提、司空見慣

4.（3分）選擇正確的解釋。“伯牙善鼓琴”中的“善”指（）。A.贊嘆的意思

B.善良

C.擅長

5.（3分）(2018四上·福田月考)關(guān)于對聯(lián)“綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭”，下列說法錯誤的一項是（）A.這幅對聯(lián)把“綠水”“青山”當成人來寫，運用了擬人的修辭手法。B.這幅對聯(lián)中，“青山原不老，為雪白頭”是下聯(lián)。C.上下聯(lián)中詞語都是一一相對的，比如“綠水”對“青山”，“皺面”對“白頭”。D.這幅對聯(lián)運用了比喻的修辭手法，表達了作者對青山綠水的喜愛之情。6.（3分）下列依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①我從南方到北京求學，畢業(yè)后能在北京工作______好，回家鄉(xiāng)也不錯。②現(xiàn)在，國際形勢很復雜，我們______把困難估計得嚴重些為好。③放眼地圖，如織的鐵路線與公路線將大大小小的城市______起來。④市教委制定的新的《小學生守則》和《中學生行為規(guī)范》從本學期起開始______。A.固然

寧可

貫穿

施行

B.雖然

寧肯

貫串

施行

C.固然

寧肯

貫穿

實行

D.雖然

寧可

貫串

實行

7.（3分）下列句子沒有使用排比的修辭手法的一句是（）A.狂風為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！B.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C.盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍天下的一片片彩云。D.人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。8.（12分）根據(jù)語言環(huán)境填寫合適的詞語。________的兒童節(jié)又在我們________的期盼中________，這是我們在母校度過的最后一個兒童節(jié)。再過幾天，我們將________，跨入中學的大門，從此，告別________的童年。9.（5分）讀課文《七顆鉆石》根據(jù)特定語境，理解劃線詞語在文中的作用：①當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。________②小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。________10.（6分）讀下面的句子，用加下劃線的詞語造句。（1）我國東北的小興安嶺，就像綠色的海洋。（2）小鹿有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己在水里的影子。（3）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。11.（9.0分）閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成練習他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。_______附近的石頭上有婦女在搗衣，它們_______從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞．向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。（1）“諧”字是________結(jié)構(gòu)，部首是________，音序是________。（2）在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。________附近的石頭上有婦女在搗衣，它們________從不吃驚。（3）寫出下列詞語的近義詞。倘若——________

吃驚——________（4）寫出文中你喜歡的一個句子。（5）第二自然段中，作者在夏天的傍晚出去散步時看到了怎樣的情景？（6）你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風景最感興趣？原因是什么？12.（13.0分）(2019·古浪模擬)閱讀下文，回答問題。我的暖，一寸長這是一個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著。“有事嗎？”我也笑笑。男子搓搓手，不住地點頭，說：“大哥，能坐坐您的車不？”“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心生芥蒂?！安徊徊?，”他把頭搖得像撥浪，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！闭f完，他那布滿血絲的大眼睛充滿了乞求的眼神。我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。翌日，他騎著自行車準時到了學校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前。他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后在學校門口，他才告訴了我答案。原來，孩子剛進城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以很多同學很瞧不起他的孩子，孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。“其實俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校！”他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖！”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。（1）聯(lián)系上下文推想下列詞語的意思。①翌日：________。②心生芥蒂：________。（2）三天前，“我”一直不明白的問題是：________。（3）請用簡潔的語言歸納短文的主要內(nèi)容。（4）品讀句子，完成下列各題。①請用橫線在文中畫出中年男子的外貌描寫。②臨走的時候，他望向我的眼神里，充滿了感激。他為什么會充滿感激？③你怎么理解“我的暖，一寸長”？（5）短文后四個自然段與前文畫橫線的句子前后照應。你覺得這樣寫有什么好處？13.（30分）習作天地。同學讀過許多神話故事，對神話故事中的人物也了解一些。如果你和一位神話中的人物過上一天，會發(fā)生什么故事呢？先想一想，請以《我和