教師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)

第頁(yè)共頁(yè)老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)1本學(xué)年本人堅(jiān)持以新課程理念為目的，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的使命，努力把自已打造成為一個(gè)能掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，具有時(shí)代氣息老師。從自已的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，互相商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。課改和讀書(shū)相結(jié)合，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，以研究的目光審視、反思、分析^p和解決自已在教學(xué)理論中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)本人一學(xué)年來(lái)的培訓(xùn)情況做個(gè)小結(jié)：一、20xx年參加省縣基地培訓(xùn)的工程有：20xx年2月至4月學(xué)習(xí)了《老師法治教育讀本》及考核;20xx年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動(dòng)》的學(xué)習(xí)，20xx年3月至11月參加了《師德師風(fēng)》的學(xué)習(xí)，20xx年10月至12月，積極參加初中“國(guó)培”方案培訓(xùn)。二、成績(jī)與收獲：1、增強(qiáng)師德理念。老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。2、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)?；厥走@一年的老師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。作為老師，我們面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。3、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的。任何人想開(kāi)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)展精神對(duì)話。我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深化地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)展對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與缺乏。作為一名老師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要老師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是如今的新教材新理念，為我們老師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位老師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的，讓自己獲得更好的開(kāi)展。4、要做創(chuàng)新型、研究型的老師。通過(guò)培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名老師”之間的間隔。我經(jīng)常會(huì)考慮：在詳細(xì)的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和考慮，因此，我覺(jué)得自己還有很多缺乏：1、教研別離。“老師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名優(yōu)秀老師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型開(kāi)展，這就要求必須在一定行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)歷。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)歷，還應(yīng)該從經(jīng)歷型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專業(yè)開(kāi)展的重要途徑，也是教育開(kāi)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。2、缺乏激情和創(chuàng)新。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的時(shí)機(jī)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。作為老師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)2“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)今年的工作總結(jié)如下。一、在思想上積極上進(jìn)我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒(méi)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲覉?jiān)信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)治教把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。作為一本課程老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。如今對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的花木文化資與網(wǎng)絡(luò)資相結(jié)合，進(jìn)展教學(xué)資的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比擬喜歡上校本課的。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進(jìn)步。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的'工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。三、在分管工作上積極主動(dòng)分管工作思路明晰，做到期初進(jìn)展合理方案，施行過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教誨處安排了綜合理論課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照方案，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與老師討論、交流。老師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課老師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助老師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)展輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、愉快的，所以工作上比擬主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建立獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、進(jìn)步素養(yǎng)，加強(qiáng)方案落實(shí)在不斷的工作理論中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)步自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)3學(xué)習(xí)了培訓(xùn)教育課程《中職參與式教學(xué)的理念與技術(shù)》、《主要興旺國(guó)家職教開(kāi)展形式、特色、啟示》、《加強(qiáng)職教教學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升》我受益頗深，我國(guó)的職教開(kāi)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于興旺國(guó)家職教事業(yè)開(kāi)展，作為一名旅游效勞與管理專業(yè)的老師我深感責(zé)任重大如何加強(qiáng)職教教學(xué)研究如何推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，本專業(yè)還有很大的研究和提升空間。目前我國(guó)人們對(duì)職業(yè)教育的重要性還缺乏足夠認(rèn)識(shí)，社會(huì)上仍然存在著無(wú)視職業(yè)教育的傾向，國(guó)家大力開(kāi)展職業(yè)教育的方針在實(shí)際工作中沒(méi)有得到實(shí)在的落實(shí);職業(yè)教育在相當(dāng)一局部人眼里還是末流教育，再加上職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不高，管理不到位，就業(yè)工作中尚存在著這樣那樣的問(wèn)題等，致使職業(yè)教育自身缺乏足夠的吸引力。就我教的旅游效勞與管理專業(yè)為例，很多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)酒店去做名效勞員還需要學(xué)習(xí)什么?在這種思想的的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)根本不會(huì)重視中職旅游學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為旅游效勞與管理專業(yè)的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)注意一下三點(diǎn)一、在強(qiáng)化根底理論知識(shí)的學(xué)習(xí)根底上，增加理論性課程，旅游專業(yè)的特殊性注定了應(yīng)當(dāng)以實(shí)際操作為主，比方簡(jiǎn)單的客房效勞，假如不實(shí)際操作，教學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的困難。二、廣泛開(kāi)設(shè)各種選修課程，已成為世界興旺國(guó)家職業(yè)教育課程改革的開(kāi)展趨勢(shì)。選修課的設(shè)置使學(xué)校的教學(xué)工作靈敏多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的程度和學(xué)習(xí)興趣選修合適自己需要的課程。它不僅能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和才能，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，而且也能調(diào)動(dòng)老師的積極性。三、組織開(kāi)展校內(nèi)外技能大賽或成果展示。特別是旅游專業(yè)學(xué)生，有對(duì)外展示的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，即使是在校內(nèi)展示過(guò)程中也能極大增強(qiáng)學(xué)生的信心。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的“獨(dú)立與自信”才是中職教育的核心目的。才能使得學(xué)生有更好的職業(yè)前景。老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)420xx年秋至20xx年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新老師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新老師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長(zhǎng)為合格的老師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，結(jié)合我校新老師實(shí)際狀況，中心學(xué)校開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)的新老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、成立培訓(xùn)組織為了確保新老師培訓(xùn)工作有序有效開(kāi)展，去秋開(kāi)學(xué)初，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新老師培訓(xùn)專題會(huì)議，成立了由方正國(guó)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉彥、向賢超為副組長(zhǎng)，研訓(xùn)站、教誨處負(fù)責(zé)人、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)站詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)新老師培訓(xùn)各項(xiàng)工作。二、制定培訓(xùn)目的1、培養(yǎng)新老師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹(shù)立四種意識(shí)：即責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和大局意識(shí)。2、提升新老師的教育教學(xué)才能。過(guò)好四關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。3、錘煉新老師的業(yè)務(wù)根本功。練好四功：即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研才能功。三、細(xì)化培訓(xùn)措施(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，塑造新老師健全的人格。組織新老師開(kāi)展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，穩(wěn)固專業(yè)思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的根本內(nèi)容，樹(shù)立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的理論才能。開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)展倫理知識(shí)和心理安康教育，進(jìn)步人際交往才能和適應(yīng)社會(huì)生活的才能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。(二)制定職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，建立新老師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋。幫助新老師制定好職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，建立成長(zhǎng)記錄袋，增強(qiáng)新老師對(duì)教育工作的使命感和成就感。(三)開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶，促進(jìn)新老師安康成長(zhǎng)。新老師走出學(xué)堂，登上講壇，從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師，許多東西是要在實(shí)際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要，為此，學(xué)校特意安排縣級(jí)骨干老師和鄉(xiāng)級(jí)名師與每位新老師結(jié)對(duì)，在學(xué)科教學(xué)中，由學(xué)校指定一個(gè)同科的骨干老師為指導(dǎo)老師，與一個(gè)新老師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導(dǎo)方案。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)展教法的詳細(xì)指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)包括：教學(xué)方案的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě);備課及教案書(shū)寫(xiě)(開(kāi)學(xué)三個(gè)大周內(nèi)的教案，指導(dǎo)老師要審閱簽署意見(jiàn));作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;理解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時(shí)，指導(dǎo)老師和新老師要按學(xué)校規(guī)定互相聽(tīng)足課時(shí)。(四)組織學(xué)習(xí)、交流、展示活動(dòng)，為新老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。1、理論學(xué)習(xí)：要求新老師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍，要做好5000字手抄讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽(tīng)、評(píng)課，怎樣撰寫(xiě)論文，如何組織班團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)等。3、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新老師開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)從教行為;訪萬(wàn)家，樹(shù)立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動(dòng)。征文中，新老師們用樸素而真摯的語(yǔ)言詮釋了自己對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解與熱愛(ài)。4、教學(xué)展示：學(xué)校要求新老師開(kāi)學(xué)第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)進(jìn)步課，并在今春5月下旬開(kāi)展了全鄉(xiāng)青年老師“課堂教學(xué)錄像課競(jìng)賽”活動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)新老師參加各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的老師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。5、老師沙龍：組織新老師互相交流，討論教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的時(shí)機(jī)。6、參與管理：新老師任班主任者，學(xué)校安排有經(jīng)歷的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)歷的班主任的助理，見(jiàn)習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理安康輔導(dǎo)工作。7、召開(kāi)座談會(huì)：(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)新老師的意見(jiàn)，并及時(shí)將意見(jiàn)反應(yīng)給新老師.(2)每月召開(kāi)新老師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)理論中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)。(3)每月召開(kāi)一次指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會(huì)。就新老師培養(yǎng)工作專題進(jìn)展意見(jiàn)交流，總結(jié)成績(jī)，得失，完善培養(yǎng)舉措。8、縮短新老師考核周期，每學(xué)期近完畢時(shí)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)新老師進(jìn)展考核，及時(shí)診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師交流，及時(shí)糾正。讓新老師在成長(zhǎng)的道路上少走彎路?？傊?，通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，四位新老師很快轉(zhuǎn)換角色，根本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新老師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評(píng)定為優(yōu)秀等次，其余均被評(píng)定為合格等次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)新老師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目的。老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)5在學(xué)校的安排下，今年自己參加了屢次老師培訓(xùn)，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以下是我今年的工作總結(jié)。一、教學(xué)觀念的調(diào)整。作為跨時(shí)代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不進(jìn)步，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，做創(chuàng)新型老師、研究型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育如今的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇乖僻”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn)，作為一名老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是學(xué)生，老師為“育人”而學(xué)習(xí)。作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之到達(dá)活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。二、積極理論，進(jìn)步教育教學(xué)。理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的理論，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和開(kāi)展才能，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種開(kāi)展的時(shí)機(jī)，為學(xué)生效勞，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氣氛。另外，老師應(yīng)該把握社會(huì)開(kāi)展對(duì)人的開(kāi)展的根本需要，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)才能和科研才能，確立培養(yǎng)目的，打造新時(shí)代的人才。三、改變工作方式，謀求共同開(kāi)展。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長(zhǎng)理解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)交融，互助促進(jìn)。除此之外我還明白，人生并非因?yàn)槌晒Χ湴粒虒W(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)才能程度上并非是的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的開(kāi)展。四、展望將來(lái)。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。老師教育課培訓(xùn)心得體會(huì)6一、化學(xué)新課標(biāo)對(duì)化學(xué)學(xué)科根本觀念的新的詮釋，徹底改變了我的教學(xué)觀念。盧巍老師用整整一上午的時(shí)間，詮釋了觀念為本的教學(xué)策略，真是大家之言，元素觀，微粒觀，變化觀，實(shí)驗(yàn)觀，分