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第頁共頁教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法“長方體和正方體的認(rèn)識(shí)”教例評(píng)析教學(xué)內(nèi)容:長方體和正方體的特征及它們之間的關(guān)系?!病艾F(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)”五年制課本第十冊(cè)第3~5頁〕教學(xué)目的:1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)長方體、正方體的特征,理解長方體與正方體的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作才能及初步的空間觀念和空間想象才能。3.浸透子集思想,并進(jìn)展辯證唯物的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):長方體的特征及長方體與正方體的關(guān)系。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:1.讓學(xué)生說出已經(jīng)學(xué)過的圖形〔長方形、正方形、三角形等等〕,指出這些圖形是平面圖形。2.出示長方體教具,討論長方體和長方形的區(qū)別,提醒長方體是立體圖形。二、提醒課題:平面圖形是研究同一個(gè)平面內(nèi)的多種數(shù)量和數(shù)量之間的關(guān)系;而立體圖形研究的是在假設(shè)干個(gè)面內(nèi)的數(shù)量和數(shù)量之間的.關(guān)系。今天我們來認(rèn)識(shí)長方體和正方體。板書課題:長方體和正方體的認(rèn)識(shí)?!驹u(píng):從復(fù)習(xí)平面圖形導(dǎo)入立體圖形,開門見山的導(dǎo)入課題?!咳?、講授新課:〔一〕長方體的特征1.出示考慮題〔1〕長方體有幾個(gè)面?它們各是什么形狀?相對(duì)的兩個(gè)面有什么特點(diǎn)?〔2〕兩個(gè)面相交的邊叫做棱。數(shù)一數(shù)長方體有多少條棱。相對(duì)的棱長短怎樣?〔3〕3條陵相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。數(shù)一數(shù)長方體有幾個(gè)頂點(diǎn)?!驹u(píng):學(xué)生帶著考慮題去理論操作,目的明確,任務(wù)詳細(xì),便于操作?!浚玻畬W(xué)生利用各自準(zhǔn)備的長方體物體,通過看、摸、數(shù),答復(fù)考慮題的問題,討論長方體的特征。〔1〕師提問①:長方體有幾個(gè)面?你是怎樣數(shù)的?教師注意比擬學(xué)生的不同數(shù)法,有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)面的個(gè)數(shù),使學(xué)生清楚知道長方體的面是由前、后、上、下、左、右6個(gè)面組成?!驹u(píng):教者表揚(yáng)了按順序又對(duì)又快地
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