原來孩子這樣學(xué)習(xí)會(huì)上癮

原來孩子這樣學(xué)習(xí)會(huì)上癮讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖孩子學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)機(jī)模型孩子學(xué)習(xí)技巧孩子技巧家長方法成長目標(biāo)游戲父母能力好處科學(xué)館題目本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是需要“技巧”的。完美主義的家長，把外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)加到孩子身上，這樣不僅無法激發(fā)出孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還會(huì)觸發(fā)孩子的抵觸心理。讓孩子愛上學(xué)習(xí)的技巧已經(jīng)得到了科學(xué)證實(shí)，而且任何人都可以復(fù)制，這便是源自動(dòng)機(jī)心理學(xué)的ARCS學(xué)習(xí)欲望模型：Attention（注意力）對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“心動(dòng)”的感覺。注意力動(dòng)機(jī)模型，通過教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引和維持孩子的注意力：包括感官吸引、問題探究、多變的方法等。Reason（理由）讓孩子感受到學(xué)習(xí)的“價(jià)值”。原因動(dòng)機(jī)模型，要與孩子的知識(shí)背景、個(gè)人需求和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。因?yàn)榕c自己切身相關(guān)的事物，更容易引發(fā)**。包括鏈接熟悉事物、目標(biāo)引導(dǎo)動(dòng)機(jī)、配合學(xué)習(xí)者特性等。Confidence（自信）讓孩子感覺到“我也能行”。信心動(dòng)機(jī)模型，通過各種方式來增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心，維持孩子對(duì)成功的渴望。包括明確成功標(biāo)準(zhǔn)與期待、提供自我掌控的機(jī)會(huì)、提供成功的機(jī)會(huì)等。Satisfaction（滿足感）讓孩子感受到“學(xué)習(xí)真好”。滿意動(dòng)機(jī)模型，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的快樂，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得滿足。包括提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)、提供回饋與報(bào)償、維持公平等。當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí)，并不顧一切埋頭其中的時(shí)候，才能最大限度地發(fā)揮出他的潛能。這本書就為您介紹讓孩子愛上學(xué)習(xí)的科學(xué)技巧。有些技巧其實(shí)只是家長做出小小的改變，就可以收獲如魔法般的巨大效果，誠如：讓孩子自己選擇，能夠激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。了解孩子內(nèi)心的六個(gè)動(dòng)力引擎，內(nèi)部動(dòng)力比外部動(dòng)力更加有效、持久。要提高孩子學(xué)習(xí)的持久性，具備多種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要?！白晕铱隙ǜ小焙汀白晕倚ЯΩ小笔亲孕诺膬蓚€(gè)來源。要想跨越“結(jié)果期待”，應(yīng)該讓孩子切身感受到“越坎成功”后的喜悅。要想跨越“效力期待”，應(yīng)該盡量把“坎”設(shè)計(jì)得低一些。萬萬做不得的五種獎(jiǎng)勵(lì)方法：與目標(biāo)相反的獎(jiǎng)勵(lì)、過大的獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的門檻太高、獎(jiǎng)勵(lì)的次數(shù)太少以及不必要的獎(jiǎng)勵(lì)。讓獎(jiǎng)勵(lì)見效的兩個(gè)竅門：加入隨機(jī)性、讓孩子給自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)?！x書筆記讀書筆記讀完本書，從ARCS模型出發(fā)，作者著眼于從四個(gè)方面激發(fā)孩子的自驅(qū)力。從六大動(dòng)機(jī)出發(fā)，由外向內(nèi)，培養(yǎng)孩子的多重學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為孩子持續(xù)深入學(xué)習(xí)提供馬力。表揚(yáng)的正確使用，讓孩子持續(xù)在正確的路上前行。好的學(xué)習(xí)方法助力孩子成長。最近做家教，用到了這本書里很多方法。年齡越小，孩子的可塑性越強(qiáng)。書中推薦的方法很實(shí)用呀，特別是游戲法，剛好孩子最近一直在家上網(wǎng)課，感覺效果沒有在學(xué)校學(xué)的好，每天下班回家想給孩子補(bǔ)習(xí)一下吧，孩子比較抵觸，就采用了書中的游戲法來引導(dǎo)孩子，例如乘法口訣，我才用了接龍游戲，和計(jì)時(shí)游戲法，孩子玩的不亦樂乎，而且每次計(jì)時(shí)總能贏過媽媽，讓孩子感覺很有成就感。方法總比困難多，在孩子學(xué)習(xí)上多嘗試不同的方法，努力做到不留遺憾。書中介紹的方法不僅可以提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且可以提高家長的教育成就感和幸福感。很好的一本書，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相互結(jié)合。從理論和實(shí)際完整介紹了指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的arcs模型。不要把學(xué)習(xí)看作無聊又不得不做的事，要嘗試著享受學(xué)習(xí)。精彩摘錄精彩摘錄ARCS模型將學(xué)習(xí)動(dòng)力（學(xué)習(xí)欲望）分解為注意力（Attention）、理由[插圖]（Reason）、自信（Confidence）和滿足感（Satisfaction）四類。為什么在不合時(shí)宜的時(shí)機(jī)叫停孩子的學(xué)習(xí)，反而能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情呢？因?yàn)槿祟惥哂幸环N特質(zhì)，那就是“與已經(jīng)完成的任務(wù)相比，尚未完成的任務(wù)更吸引人”。這種現(xiàn)象也叫作“蔡加尼克效應(yīng)”?！案拿ā痹诩彝ソ逃幸部梢允褂谩Ｔ诤⒆用媲?，把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等稱為“猜謎游戲”，把語文、歷史、地理等文科稱為“知識(shí)競賽”，其實(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是完全沒有改變的。好玩的游戲所必備的要素有哪些？我認(rèn)為有以下四個(gè)：（1）新鮮的刺激；（2）需要完成的任務(wù)；（3）不會(huì)太簡單，也不會(huì)太難，難度適中；（4）快速出結(jié)果。家長多在孩子面前學(xué)習(xí)。最好每天規(guī)定一個(gè)時(shí)間，全家人都集中到客廳，養(yǎng)成共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣。父母把愛學(xué)習(xí)的姿態(tài)展現(xiàn)在孩子面前，是讓孩子喜歡學(xué)習(xí)的好方法。家長是孩子最好的榜樣。孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該在他們“還想再學(xué)點(diǎn)”的時(shí)候果斷叫停。為了創(chuàng)造更多這樣的時(shí)機(jī)，我們可以對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行細(xì)分。目錄分析01數(shù)學(xué)也叫“猜謎”02孩子還沒學(xué)完，就讓他停下來03父母要在孩子面前學(xué)習(xí)04將作業(yè)游戲化的四個(gè)要素第一章Attention注意力——對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“心動(dòng)”的感覺05把無聊的練習(xí)變成擲骰子游戲06將孩子的成長數(shù)值化，陪孩子玩一場自我教育游戲07對(duì)于孩子的積極行為，要加分，并記錄下來08帶孩子在超市購物的同時(shí)，給他們出題09用簡單的智力教具和孩子一起玩耍10多帶孩子去科學(xué)館、博物館“游玩”010302040506第一章Attention注意力——對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“心動(dòng)”的感覺11活用視頻網(wǎng)站，幫孩子學(xué)習(xí)13巧用學(xué)習(xí)App，讓孩子邊玩邊學(xué)習(xí)12告訴孩子“不要輕易做歷年真題集”，孩子反而想去試試第一章Attention注意力——對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“心動(dòng)”的感覺01孩子的干勁從何而來02讓孩子自己選擇，能夠激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力03給六個(gè)“動(dòng)力引擎”點(diǎn)火04激發(fā)孩子的六種動(dòng)機(jī)入口篇05激發(fā)孩子的六種動(dòng)機(jī)目的地篇12345第二章Reason理由——讓孩子感受到學(xué)習(xí)的“價(jià)值”06要知道“我們的大腦是兩層結(jié)構(gòu)”07眼前的好處（誘惑）vs未來的好處（目標(biāo)）08為了收獲成功人生，抵制誘惑的技巧09蘋果、谷歌公司鍛煉員工自制力的方法10目標(biāo)，讓孩子自己設(shè)定11提高孩子思考能力，需要父母具備高明的提問技巧010302040506第二章Reason理由——讓孩子感受到學(xué)習(xí)的“價(jià)值”01孩子的能力由什么決定？“才能”還是“努力”？02“因?yàn)檫\(yùn)氣不好？”如何幫孩子尋找考試失敗的原因03教孩子建立“只要做就能做成”的信念04剖析“反正我怎么也做不好”的心理05太難的題目對(duì)孩子的成長不利12345第三章Confidence自信——讓孩子感覺到“我也能行”07不必安慰！考試結(jié)果不好的時(shí)候，家長和老師該怎么做06學(xué)習(xí)中應(yīng)跨越的兩道坎第三章Confidence自信——讓孩子感覺到“我也能行”01表揚(yáng)也好，批評(píng)也罷，一定要“及時(shí)”并且“毫不含糊”02不和“別人家的孩子”比，要表揚(yáng)孩子自身的進(jìn)步03表揚(yáng)必須發(fā)自內(nèi)心，否則將會(huì)起到反作用04萬萬做不得的五種獎(jiǎng)勵(lì)方法第四章Satisfaction滿足感——