激活你的學(xué)習(xí)腦

激活你的學(xué)習(xí)腦讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖腦學(xué)習(xí)大腦學(xué)習(xí)孩子腦方法原則大腦第章神經(jīng)元學(xué)習(xí)方式思維成長(zhǎng)型間隔反饋結(jié)論目標(biāo)本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要你慣用的學(xué)習(xí)模式是什么樣的呢？你感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)方法有用嗎？你認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子靠的是天賦？自律？還是勤奮？亦或者有什么因素是你不知道的？本書(shū)作者將從腦科學(xué)視角，解讀大腦到底是如何學(xué)習(xí)的，有效的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循哪些基本原則，那些學(xué)得又快、成績(jī)又好的孩子到底做對(duì)了什么！史蒂夫·馬森是全球?yàn)閿?shù)不多的、擁有多年中小學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的神經(jīng)科學(xué)家。在《激活你的學(xué)習(xí)腦》一書(shū)中，他巧妙地將自己幾十年神經(jīng)科學(xué)研究成果凝練為7大可操作的、具體的、簡(jiǎn)單易會(huì)的學(xué)習(xí)策略。你只要稍作調(diào)整，就可以輕松掌握“重塑大腦”的法門，讓自己在短時(shí)間內(nèi)輕松掌握以往對(duì)你來(lái)說(shuō)難以掌握的知識(shí)。對(duì)自己大腦的運(yùn)行機(jī)制多一點(diǎn)了解，不但能更好地認(rèn)識(shí)自我，也有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)，改善我們自己以及我們的孩子、學(xué)生或同事的學(xué)習(xí)效果。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何控制大腦學(xué)習(xí)如何控制心理這是符合第一性的。干貨滿滿，分析大腦功能特點(diǎn)通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)證明哪些方法是切實(shí)可行的，很受益。個(gè)人來(lái)說(shuō)很喜歡看這個(gè)類型的書(shū)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，同時(shí)避免錯(cuò)誤歸因。了解機(jī)制同時(shí)提出方法論，知易行難，我覺(jué)得是可以自我實(shí)踐驗(yàn)證的，個(gè)人比較喜歡這類沒(méi)有那么濃烈主觀意識(shí)的書(shū)籍。本書(shū)是從優(yōu)化學(xué)習(xí)意識(shí)角度來(lái)闡述如何提高學(xué)習(xí)能力。有用。保存起來(lái)經(jīng)?？聪隆＿@是一本典型的關(guān)于成長(zhǎng)型思維的書(shū)，前半部分用大量的理論支持去祥述成長(zhǎng)型思維，值得細(xì)細(xì)揣摩，很多時(shí)候加上理論支撐會(huì)更有說(shuō)服力，更加有血有肉。本書(shū)不錯(cuò)，告訴我們大腦學(xué)習(xí)的原理。湛廬9月共讀，是一本順應(yīng)我們大腦神經(jīng)連接方式來(lái)更好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)書(shū)。學(xué)習(xí)后獲得的正向和負(fù)向反饋都是我們能夠獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，正向反饋?zhàn)屛覀冇懈嗟膭?dòng)力去獲得進(jìn)一步的正向反饋，負(fù)向反饋幫助我們修正方向。目錄分析神經(jīng)元是如何被激活的我們真的可以改變神經(jīng)連接嗎為什么要學(xué)習(xí)就必須改變大腦的神經(jīng)連接引言大腦的可塑性是如何改變學(xué)習(xí)的如何運(yùn)用神經(jīng)元激活原則為什么需要激活與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的神經(jīng)元第1章激活與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的神經(jīng)元正確的學(xué)習(xí)，需要激活正確的神經(jīng)元如何運(yùn)用反復(fù)激活神經(jīng)元原則為什么我們要反復(fù)地激活神經(jīng)元第2章反復(fù)激活神經(jīng)元大腦為什么越用越聰明如何運(yùn)用記憶提取原則為什么需要進(jìn)行提取練習(xí)第3章提取練習(xí)回憶與忘記，讓你的知識(shí)大廈更穩(wěn)固如何運(yùn)用解釋說(shuō)明原則為什么需要解釋說(shuō)明第4章解釋說(shuō)明理解一件事的最好方式，就是去給別人講一講如何運(yùn)用間隔原則為什么我們需要間隔神經(jīng)元激活時(shí)間第5章間隔神經(jīng)元激活時(shí)間間隔，讓“不學(xué)習(xí)”幫你更好地學(xué)習(xí)如何運(yùn)用反饋原則為什么需要最大化反饋第6章最大化反饋用好大腦的糾錯(cuò)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制如何運(yùn)用成長(zhǎng)型思維原則為什么要培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維第7章培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維擁有正確的思維方式，才能真正升級(jí)