五年級下冊語文園地七回顧拓展口語交際與習(xí)作(完整圖文完美整理版)

五年級下冊語文語文園地七2021/5/91回顧拓展（七）交流平臺日積月累成語故事2021/5/92交流平臺1.哪一個人物給你留下深刻印象？2.寫人方法你知多少？2021/5/93通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸了許多形象鮮明的人物：（）的小兵張嘎（）的嚴監(jiān)生（）的王熙鳳（）的刷子李（）的托德（）的老板2021/5/94小嘎子：頑皮、機敏、富有心計、爭強好勝。嚴監(jiān)生：愛財勝過生命的守財奴?！傍P辣子”：潑辣張狂、口齒伶俐，善于見風(fēng)使舵、阿諛奉承，喜歡使權(quán)弄勢。刷子李：技藝高超托德：以錢取人，見錢眼開。老板：唯利是圖、見錢眼開、金錢至上。2021/5/95交流平臺參考分析例：

嚴監(jiān)生給我留下了深刻的印象。嚴監(jiān)生臨死前，伸著兩個手指頭，就是不肯咽氣，大侄子、二侄子、奶媽都沒有猜對這伸出的兩個手指頭的含義，直到趙氏把燈草挑掉一根，他才咽下了氣。這個動作描寫是傳神的一筆，把嚴監(jiān)生吝嗇的鄉(xiāng)紳形象刻畫得入木三分。2021/5/96作者是怎樣將人物的鮮明形象刻畫出來的呢？使用人物描寫方法2021/5/97正面描寫:側(cè)面描寫:

外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫刻畫人物方法神態(tài)描寫2021/5/98外貌描寫語言描寫心理描寫面部表情獨白對話直接描寫抓住動作，讓人物站起來動作描寫描寫方法描寫方法正面描寫側(cè)面描寫間接描寫人物描寫神態(tài)描寫衣著、相貌體態(tài)等

2021/5/99第22課《人物描寫一組》作者是抓住什么來寫的？想一想作者主要抓住了人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動進行刻畫。這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動作、聽到了人物的說話，整個人物仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。2021/5/910第23課《刷子李》中，作者是通過哪些方面來寫的？想一想

運用正面描寫和側(cè)面描寫突出刷子李的技藝高超。2021/5/911

第24課《金錢的魔力》寫作特點？作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明？想一想作者主要通過語言、動作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法2021/5/912日積月累讀完之后并分分類

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

神采奕奕

滿面春風(fēng)垂頭喪氣

目瞪口呆健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長2021/5/913日積月累文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯說說這些詞語分別是描寫人物的哪個方面的？外貌2021/5/914日積月累低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長說說這些詞語分別是描寫人物的哪個方面的？語言2021/5/915日積月累神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆說說這些詞語分別是描寫人物的哪個方面的？神態(tài)2021/5/916日積月累健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰說說這些詞語分別是描寫人物的哪個方面的？動作2021/5/917第一行的四個詞語是描寫人物外貌的第二行的四個詞語是描寫人物神態(tài)的第三行的四個詞語是描寫人物動作的第四行的四個詞語是描寫人物語言的2021/5/918文質(zhì)彬彬：【解釋】：文：文采；質(zhì)：實質(zhì)；彬彬：形容配合適當(dāng)。原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。

儀表堂堂：【解釋】：儀表：人的外表，風(fēng)度；堂堂：儀容莊嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。

虎背熊腰：【解釋】：背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。

身強力壯：【解釋】：形容身體強壯有力。

你理解哪個成語的意思？2021/5/919我會用文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯黑旋風(fēng)李逵拳王泰森班級自選人名班級自選人名由這四個成語，你還想到了哪些人？

2021/5/920神采奕奕：【解釋】：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

滿面春風(fēng):【解釋】：春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。

垂頭喪氣:【解釋】：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。

目瞪口呆:【解釋】：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。

你理解哪個成語的意思？2021/5/921健步如飛：【解釋】：健步：腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。

活蹦亂跳：【解釋】：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。

大搖大擺：【解釋】：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

點頭哈腰：【解釋】：比喻虛假的恭敬或過分的客氣。

你理解哪個成語的意思？2021/5/922低聲細語：【解釋】：形容小聲說話。

巧舌如簧：【解釋】：舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。

娓娓動聽：【解釋】：形容善于講話，使人喜歡聽。

語重心長：【解釋】：話深刻有力，情意深長。

你理解哪個成語的意思？2021/5/923選擇上面的成語填空：A.王明很害羞，在學(xué)校說話總是

的。

B.王老師對我們真是和藹可親，當(dāng)我們犯了錯誤時，她總是

地給我們講道理，他講得

，大家都聽得心悅誠服。

C.這個罪犯真狡猾，面對警察的提問，他

，總是東拉西扯，將一些題外話說得滔滔不絕，當(dāng)警察將一些證據(jù)放在他的面前時，他開始變得支支吾吾，在警察的一再追問下，罪犯張口結(jié)舌，只得交待了作案的全過程。

低聲細語語重心長娓娓動聽巧舌如簧2021/5/924你能用哪個成語造句？你能用哪幾個成語寫一段話？賽一賽2021/5/925你還知道哪些描寫人物外貌的成語？眉清目秀明眸皓齒閉月羞花沉魚落雁道貌岸然國色天香婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立鶴發(fā)童顏面黃肌瘦面如土色面紅耳赤蓬頭垢面瘦骨如柴大腹便便尖嘴猴腮2021/5/926上臺表演，根據(jù)表現(xiàn)說成語。

你還知道哪些描寫人物神態(tài)的成語？目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞眉開眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖嬉皮笑臉精神抖擻炯炯有神笑逐顏開嫣然一笑聲淚俱下滿面春風(fēng)忍俊不禁目不轉(zhuǎn)睛聚精會神2021/5/927請學(xué)生上臺表演這些成語。你還知道哪些描寫人物動作的成語？抓耳撓腮拳打腳踢輾轉(zhuǎn)反側(cè)東倒西歪一瘸一拐手舞足蹈上竄下跳踉踉蹌蹌身手敏捷風(fēng)馳電掣動如脫兔舉目眺望大步流星張牙舞爪

拓展2021/5/928喋喋不休天花亂墜海闊天空高談闊論甜言蜜語花言巧語夸夸其談侃侃而談伶牙俐齒有聲有色繪聲繪色口若懸河滔滔不絕你知道描寫人物語言的其他成語嗎？2021/5/929描寫人物心情的成語：喜出望外心曠神怡心花怒放忐忑不安心急如焚望穿秋水火冒三丈怒發(fā)沖冠心驚肉跳心驚膽寒心事重重喜上眉梢悲喜交加憂心忡忡心煩意亂心亂如麻傷心欲絕痛心疾首拓展2021/5/930成語故事入木三分2021/5/931了解王羲之東晉書法家，寫下《蘭亭集序》，有書圣之稱。其子王獻之書法亦佳，世人合稱為“二王”。2021/5/932了解王羲之飄若浮云，矯若驚龍:

飄逸如同天上的浮云，矯健如同天空中的游龍。這是形容王羲之的書法之妙。王羲之對王羲之對真書、草、行諸體書法造詣都很深。他的真書勢形巧密，開辟了一種新的境界；他的草長濃纖折衷；他的行書遒媚勁健。人們稱他的字“飄若浮云，矯若驚龍”；“龍?zhí)扉T，虎臥凰閣”。2021/5/933入木三分說說這個成語的故事，并說說成語的意思。原是指容書法筆力強勁，后來也比喻見解、議論十分深刻。

2021/5/934入木三分的造句1、這部小說對人物的刻畫真是入木三分！2、他的書法作品筆力雄厚，入木三分。。3、他的分析真是入木三分。2021/5/935愛屋及烏

我國自古流傳一種迷信習(xí)俗，以為烏鴉是“不祥之鳥”，它落到誰家的屋上，誰家就要遭遇不幸。所謂“愛屋及烏”，是說：由于愛那個人，因而連他家屋上的烏鴉都不以為不祥，不覺得討厭了。這句成語，一向被人們用作推愛的比喻。因為深愛某人，從而連帶喜愛他的親屬朋友等人或其他東西，就叫做“愛屋及烏”，或稱這樣的推愛為“屋烏之愛”。課外延伸因為愛一個人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。

2021/5/936懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬“懸梁”的故事。2021/5/937口語交際習(xí)作七寫一個給人留下深刻印象的人2021/5/938（）的小嘎子()的王熙鳳（）的嚴監(jiān)生（）的刷子李（）的托德頑皮機靈刁鉆、世故愛財如命、吝嗇技藝高超刻薄、阿諛奉承找準人物特點2021/5/939選好典型事例

所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這些事情可以明顯反映出人物的特點。

人物

性格

典型事例小嘎子頑皮機靈

嚴監(jiān)生吝嗇、愛財如命王熙鳳察言觀色

刷子李技藝高超

摔跤時總想下冷絆子，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。會根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。刷墻時穿一身黑，不掉一滴白漿。2021/5/940謝謝警察叔叔有一天，我在路上走，突然小偷搶了我的包，我拼命的追趕并大聲呼叫：“救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊。。。?！边@時警察叔叔出現(xiàn)了，他幫我抓住了搶劫者。我要謝謝警察叔叔。2021/5/941習(xí)作七

寫一個特點鮮明的人2021/5/942

同學(xué)們，在現(xiàn)實生活中我們接觸過許多的人，有的人是我們身邊熟悉的，有的人只是我們偶然的相遇，但是一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，在我們的腦海里揮之不去，今天我們就來寫這樣一個人，一個特點鮮明的人。2021/5/943①③②2021/5/944寫一個給你留下深刻印象的人深刻一個人訓(xùn)練要求生活中哪個人給你留下的印象最深？想一想，這個人為什么會給你留下深刻的印象。說看寫想2021/5/945他對你的關(guān)心、愛護和幫助；他的某些特長和愛好；他做的某一件事使你深受感動。長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）2021/5/946你要注意喲！要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷惨喴攸c明你與他的關(guān)系要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動進行描寫2021/5/947寫人的方法外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫突出人物的特點通過_________體現(xiàn)人物的特點。具體事例2021/5/948第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。2021/5/949

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在(bì)髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

——魯迅《故鄉(xiāng)》2021/5/950

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征2021/5/951最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡老師。現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

2021/5/952

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：凸顯人物性格和情感2021/5/953說說她的性格

金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（害羞但天真、活潑）2021/5/954

如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第四招：巧用修辭2021/5/955姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2021/5/956二.動作描寫

1、要具體，抓住特征。

2、要選擇準確的動詞，寫出動作的連貫性，彰顯人物性格。

3、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進行概要的或細致的描寫。2021/5/957

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀，她高興得又蹦又跳。2021/5/958

門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來時，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！?/p>

三，語言描寫

準確生動，突出人物的個性。2021/5/959習(xí)作寫法指導(dǎo)

寫人還要有典型事例，用事實說話，借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)。2021/5/960我的傻瓜爸爸

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。

說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事……做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃?！庇幸惶煸绯?，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的?！惫徊怀鏊?，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。

2021/5/961

前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬……”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”2021/5/962爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然……哎——虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。

現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。2021/5/963評一評

秦智是通山小學(xué)四年三班的數(shù)學(xué)課代表。他有一個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。他還是一個小組長，誰要是不寫作業(yè)，他就會把他的名字記下來。這就我的朋友——秦智。2021/5/964改一改！秦智是通山小校三年三班的數(shù)學(xué)課代表。

秦智是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他不論做什么事都是那么一絲不茍，有時，他那副認真的勁頭還真讓人受不了。你是否可以加上人物的外貌描寫呢？他中等個兒，瘦削的身材，皮膚黝黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛，透露出靈氣。2021/5/965他有一個習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。你認為這樣寫，好不好？

秦智可愛學(xué)習(xí)了。不管遇到什么問題，他總要弄清楚個究竟。記得有一次，那是上語文課時，老師正在給我們分析《趙州橋》一課。當(dāng)老師提出：“第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系？”時，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說，這一段歸上一段；有的說，這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時，下課鈴響了，老師說：“這個問題等下節(jié)課，咱們再來討論吧！”我一聽這話，正準備出門去玩，可沒想到，秦智站起來說：“老師，您不是常說，學(xué)習(xí)上不能留下‘尾巴’，您還是給我們講清楚再下課吧！”

就這樣，老師為我們詳細地解答了疑問?？墒牵业目鞓肥昼娨才轀?。嗨！我當(dāng)時可真恨死了這個“書呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫片呢？秦智可愛學(xué)習(xí)了?！袄蠋?，您不是常說，學(xué)習(xí)上不能留下‘尾巴’，您還是給我們講清楚再下課吧！”嗨！我當(dāng)時可真恨死了這個“書呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫片呢？2021/5/966