給教師的101條建議（第三版）

給教師的101條建議（第三版）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖版教師教育版教師優(yōu)秀教師老師建議學(xué)生課堂小結(jié)教學(xué)教師事情學(xué)會(huì)第章老師職業(yè)事關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《給教師的101條建議（第三版）》是中小學(xué)教育經(jīng)典，榮獲《中國(guó)教育報(bào)》“最佳圖書獎(jiǎng)”?！督o教師的101條建議（第三版）》讓教師受益終生的成功路線圖。每一位新教師閱讀此書，等于進(jìn)行了一次全面的職業(yè)培訓(xùn)；每一位老教師每隔2年都愿意再讀此書，讓自己獲得新能量，提升前行；每一個(gè)校長(zhǎng)都期待本校老師都成為書中描述的優(yōu)秀教師；每一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生都希望每天面對(duì)的是這樣充滿愛心與能力的卓越老師?！督o教師的101條建議（第三版）》作者著眼互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，立足教育新動(dòng)向，總結(jié)教育一線經(jīng)驗(yàn)，增補(bǔ)了大量全新內(nèi)容和教育理念，全面提升教育思想和可操作性，提供了從優(yōu)秀教師到卓越教師的路線圖。讀書筆記讀書筆記學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)老師有很高要求，那我們?cè)趺礃硬拍鼙３殖跣哪兀繘]錯(cuò)，就是經(jīng)?？纯催@樣的書，不僅情緒得到緩解，還能點(diǎn)燃心中教育之火。整本書所有建議總結(jié)就是不啰嗦一整個(gè)看下來確實(shí)學(xué)到了很多還有很多是前幾天崗前培訓(xùn)時(shí)提到的對(duì)我很受益希望能更好的實(shí)踐吧（還未見面的同學(xué)們一定要配合我啊??）。本書對(duì)于新老師來說非常實(shí)用，每一個(gè)建議內(nèi)容都不長(zhǎng)，每天看幾個(gè)很快就看完了。去閱讀吧！總有一個(gè)建議能夠讓你受益匪淺。我作為一名師范生很有必要讀此類書，而且看完也給我很大的教育，作者結(jié)合生活中的例子很詳細(xì)的跟我介紹了如何做一名合格的老師！雖然我沒有給同學(xué)教書過，但是我看這本書很清楚地看到自己老師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)然老師不是神仙也會(huì)犯錯(cuò)就盡到自己的責(zé)任，把書教好，不害別人，少抱怨，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。建議非常中肯細(xì)致，雖不太全面，但是教育本就包羅萬象，不可能一一羅列，不是嗎？。本書讓我明白，作為一位人民教師，不斷學(xué)習(xí)探索的重要性，只有在探索學(xué)習(xí)的過程中，才能更新補(bǔ)充已有的教務(wù)教學(xué)認(rèn)知，改正自己的無效錯(cuò)誤的做法。每一個(gè)建議都不長(zhǎng)，能看的進(jìn)去，這本書適合給自己做個(gè)提醒，也很實(shí)用。精彩摘錄精彩摘錄記住，公開責(zé)罵毫無益處，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的逆反情緒，要知道即使是犯了錯(cuò)誤，他們也一樣期望得到尊敬。只有自尊得到了維護(hù)，他們才可能虛心地改正錯(cuò)誤。那么凡事多看好的一面，少看差的一面，多**積極的一面，少**消極的一面，當(dāng)學(xué)生知道你是那種努力從每個(gè)人身上尋找閃光點(diǎn)的人時(shí)，大多數(shù)的行為問題都會(huì)迎刃而解。他們成功的關(guān)鍵，并不在于學(xué)生違反紀(jì)律后如何具體地懲戒他們，相反，他們的秘訣在于預(yù)防，嚴(yán)格的課堂管理方案、親切的態(tài)度和時(shí)時(shí)掌控的主動(dòng)權(quán)可以有效地預(yù)防學(xué)生可能的不規(guī)矩行為。所以制定清晰的規(guī)則和程序，然后讓別人知道你想讓事情如何發(fā)展。優(yōu)秀的老師從來都不會(huì)和學(xué)生“角力”。他們不會(huì)立刻對(duì)學(xué)生的挑釁做出反應(yīng)，而是保持鎮(zhèn)定，隨即控制局面。記?。簯土P學(xué)生的根據(jù)是他們犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度，而不是你個(gè)人的精神狀態(tài)。任何一種無法激發(fā)人們創(chuàng)造力的活動(dòng)都必須有固定的章程。教書育人是一門要求很高的藝術(shù)，它需要我們耐心細(xì)致、身心投入、勇于奉獻(xiàn)，擁有無私的愛心、非凡的個(gè)人魅力、自信且超群的能力。選擇了教師這份工作，就意味著從此你將影響到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。目錄分析建議1成功開始新學(xué)年建議2優(yōu)先進(jìn)行班級(jí)管理建議3任何事情都要按章程辦建議4有效的紀(jì)律體系第1章課堂管理建議5貫徹“你還好吧”策略建議6每天都問候?qū)W生建議7學(xué)會(huì)忽略建議8私下處理學(xué)生的不當(dāng)行為第1章課堂管理建議9獨(dú)立處理紀(jì)律問題建議10善于“捕捉”學(xué)生的積極舉動(dòng)建議11要有前瞻性建議12經(jīng)常課間休息建議13采取“親近”原則12345第1章課堂管理建議14不要挑起學(xué)生的攻擊欲建議16讓學(xué)生安心建議15避免“空白”時(shí)間第1章課堂管理建議17提供系統(tǒng)的“即時(shí)作業(yè)”建議18不要和學(xué)生“角力”建議19懲罰要適當(dāng)建議20對(duì)事不對(duì)人建議21私底下的練習(xí)課12345第1章課堂管理課堂管理小結(jié)建議22每天都是一個(gè)新的開始第1章課堂管理建議23合理利用時(shí)間建議24要明白教學(xué)工作的艱難建議25不要無故延遲建議26精心備課第2章教學(xué)規(guī)劃建議27精心準(zhǔn)備，井井有條建議28保持精確的記錄建議29每一堂課都要有明確的教學(xué)目的建議30為代課老師制訂計(jì)劃教學(xué)規(guī)劃小結(jié)12345第2章教學(xué)規(guī)劃建議31及時(shí)改正錯(cuò)誤建議32要因材施教建議33觀摩其他老師的課建議34切忌只講不練建議35切忌照本宣科12345第3章授課指導(dǎo)建議36傳授社交禮儀建議37**學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)建議38允許和鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，一起學(xué)習(xí)建議39將課堂內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系建議40在課堂上高效地運(yùn)用科技手段建議41作業(yè)不要過量010302040506第3章授課指導(dǎo)建議42給學(xué)生做示范建議43寓教于樂建議44鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)建議45讓學(xué)生獨(dú)立思考第3章授課指導(dǎo)建議46評(píng)估方式要合理有效建議47教學(xué)手段要多樣化建議48一切教學(xué)以學(xué)生的最大利益為重建議49從講桌后面走出來授課指導(dǎo)小結(jié)12345第3章授課指導(dǎo)建議50維護(hù)良好的聲譽(yù)建議51跳出互相指責(zé)的怪圈建議52控制自己的反應(yīng)建議53不要被態(tài)度消極的同事影響第4章職業(yè)精神：優(yōu)秀教師的態(tài)度和行為建議54學(xué)會(huì)高效地跟家長(zhǎng)合作建議55積極參與學(xué)校活動(dòng)建議56正確地使用社交網(wǎng)絡(luò)建議57不要傳播流言蜚語第4章職業(yè)精神：優(yōu)秀教師的態(tài)度和行為建議58尋求幫助建議59把事情做到最好建議60設(shè)立目標(biāo)建議61學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變建議62敢于提問建議63著裝要規(guī)范010302040506第4章職業(yè)精神：優(yōu)秀教師的態(tài)度和行為建議64設(shè)計(jì)一張教師成績(jī)單建議65要以身作則建議66與管理層良好合作建議67不要帶著怒氣行事第4章職業(yè)精神：優(yōu)秀教師的態(tài)度和行為建議68不要把私人問題帶到課堂上建議69**力所能及的事情建議70不斷取得職業(yè)上的進(jìn)步職業(yè)精神小結(jié)第4章職業(yè)精神：優(yōu)秀教師的態(tài)度和行為建議71每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體建議72點(diǎn)燃學(xué)生心中的火花建議73保持微笑建議74給學(xué)生比實(shí)際情況稍高一點(diǎn)的評(píng)價(jià)建議75讓每個(gè)學(xué)生都成為你的“最愛”建議76搭建成功的舞臺(tái)010302040506第5章積極與和諧：構(gòu)建成功的師生關(guān)系建議77給予積極的反饋建議78學(xué)會(huì)心理“戰(zhàn)術(shù)”建議79**課堂上積極的事情建議80展示學(xué)生作品第5章積極與和諧：構(gòu)建成功的師生關(guān)系建議81給予學(xué)生積極的期望建議82了解每一個(gè)學(xué)生建議83不求完美，只求進(jìn)步建議84切忌冷嘲熱諷第5章積極與和諧：構(gòu)建成功的師生關(guān)系建議85對(duì)待學(xué)生要“人性化”建議86使用第一人稱指自己建議87小事不小建議88答錯(cuò)題的學(xué)生也需要尊嚴(yán)建議89切忌“嘮嘮叨叨”12345第5章積極與和諧：構(gòu)建成功的師生關(guān)系建議90與學(xué)生一起歡笑建議91做一個(gè)樂觀向上的人建議92經(jīng)常向?qū)W生表示感謝積極與和諧小結(jié)第5章積極與和諧：構(gòu)建成功的師生關(guān)系建議93認(rèn)識(shí)你的影響力建議94記住你“最喜歡的老師”建議95記住你“最不喜歡的老師”建議96一生的激勵(lì)第6章影響力：永不消散的教師魅力建議97建立一個(gè)“我與眾不同”文件夾建議98不要忘記當(dāng)初為什么選擇當(dāng)老師建議99讓學(xué)生知道失敗是學(xué)習(xí)的良機(jī)建議100不要放棄任何一個(gè)孩子建議101樂觀地教學(xué)影響力小結(jié)010302040506第6章影響力：永不消散的教師魅力建議102受家長(zhǎng)喜愛的高效能教師的7個(gè)特點(diǎn)建