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文檔簡介
3、口耳目1、會認(rèn)“口”“耳”“目”“手”“足”五個生字。認(rèn)識橫折、撇、豎勾2、認(rèn)識“口、耳、目、手、足”五中人體器官，了解其功能。3、感知漢字的形象性。師生動“興趣是最好的老師?！比耄?1)課件出示“手、足、口、耳、目”的古文字，引導(dǎo)二、學(xué)習(xí)生文字，叫做象形字。足”。。的字理演的讀豎，第二筆是橫折，第三筆耳：①比較識記?！岸焙汀澳俊遍L得很像，“耳”耳熟、耳聾、耳朵等，我能用，第二筆和第三筆都、右手、雙手等，我能用卡上連一連，同桌對的朋友。可讓學(xué)生用“我在這里”這樣的句子形式三、朗讀小文，認(rèn)識“站”“坐”示一個人站立的時文，認(rèn)識意思。計字、書空。再書4.教師點(diǎn)評，重點(diǎn)注意“口”上大下小，不要把“口”豎中線上，第二橫是長五、拓展延五、拓展延伸些人體器個3、口耳目教學(xué)反思年月日
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