人教版(部編版)小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè) 《2 小小的船 (2)(1)》名師教學(xué)教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

1 天天向上船執(zhí)敎人:王娟敎學(xué)目標(biāo):2.看懂圖意。有感情地朗讀課文,背誦課文。3.感受晴朗夜空美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然情感。敎學(xué)重點(diǎn):朗讀、背誦課文和認(rèn)字。敎學(xué)難點(diǎn):月兒比喻成了小船。敎學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)字、詞、句,卡片、錄音、磁帶敎學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第二課時(shí)敎學(xué)流程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1.請(qǐng)大家猜個(gè)謎語:“有時(shí)掛在天邊,有時(shí)落在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀?！?.同學(xué)們都喜歡看月亮,平時(shí),你看到月亮是什么樣呢?(根據(jù)學(xué)生回答,多媒體課件分別展示出蔚藍(lán)天空中圓圓月亮、彎彎月亮、半圓形月亮……最后定格在屏幕上是書上插圖。)4.配樂,師范讀課文。(二)初讀課文,讀中整體感知2.把課文讀給同桌聽。然后說一說你最喜歡詩中什么,在圖上指給大家看一看。音。(三)趣味識(shí)字,語言環(huán)境中鞏固1．(看課件,出現(xiàn)生字拼音)師:課文中有很多生字寶寶,你能現(xiàn)在讀出來嗎?指名讀,齊讀。課生字。2．師:這些字寶寶換一個(gè)地方,小朋友能不能也認(rèn)出來呢?將本課生字編成一篇短文(沒認(rèn)過字要注音),讓學(xué)生在具體語言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固生字,短文見課件。“我坐在船上,只看見河水很藍(lán)很藍(lán),在陽光下還閃閃發(fā)光。”自由練讀,指名讀,交流。(四)學(xué)習(xí)偏正詞組朗讀1．課件出示:學(xué)生自由填空,指名填空,注意讀好輕聲音節(jié):()月兒()船()星星()天2、輪流評(píng)讀,讀出自己感受來。3、練習(xí)疊詞:星星是“閃閃”,天是“藍(lán)藍(lán)”,船兒是“小小”你還能說出這類詞嗎?紅紅太陽綠綠小草輕輕云(五)練習(xí)寫字3、實(shí)物投影出示學(xué)生字,師生一起評(píng)議。(六)品讀課文,想象中創(chuàng)新船,小船兒兩頭尖。2 天天向上彎彎月兒小小船,小小船兒兩頭尖。(學(xué)生在比較讀中感悟語言美,月兒可愛。)彎彎眼睛……)2.品讀三、四行:(見課件)a.生閉眼想象:一個(gè)晴朗夜晚,我們坐在院子里抬頭看藍(lán)藍(lán)天空,藍(lán)天上有無數(shù)顆小星星一閃一閃,還有彎彎月兒,真像一只小船,讓我們飛上藍(lán)天,坐到月亮上去。這時(shí),你看到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生看圖想象,藍(lán)藍(lán)天空像什么,閃閃星星又像什么?借此理解比喻句。只要學(xué)生想象有——c.指導(dǎo)學(xué)生朗讀,把想到美景讀出來。(創(chuàng)設(shè)富有童趣情境,激活學(xué)生想象,學(xué)生想象中有自己見解,可能幼稚,卻是童心自然流露,對(duì)(七)讀讀演演1、輪讀評(píng)比:每個(gè)學(xué)生讀一句,讀出“彎彎月兒”可愛,讀出“我在小小船里坐”快樂。2、讀讀演演:加上動(dòng)作,表情朗讀,配上〈小小船〉樂曲。演〈小小船〉附:作業(yè)1、我會(huì)說:彎彎月兒像(