部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀題(含答案)

部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀題（內(nèi)含答案）白鷺閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。文段內(nèi)容中的內(nèi)容描繪了三幅美麗的畫面，你能給給三幅圖各起一個(gè)名字。____________________________________________________________第一自然段畫“_____”的句子運(yùn)用了________的修辭手法，把________想象成__________________。3.人們猜測(cè)白鷺站在小樹的絕頂“是在望哨”，作者同意這種猜測(cè)嗎?為什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀文中畫“﹏﹏”的句子，你是如何理解“孤獨(dú)”和“悠然”的?把你的理解和從中體會(huì)到的情感寫下來。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你知道哪些關(guān)于白鷺的詩句呢?寫一寫吧。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.示例：①空中低飛②枝頭閑立③水田釣魚2.比喻水田嵌在玻璃框里的畫3.示例：不同意。從“可它真是在望哨嗎”的疑問中可看出作者并不認(rèn)同人們的猜測(cè)，如果白鷺是在放哨，它應(yīng)該是緊張、警惕的，與白鷺悠然自若的神情不一致。4.示例：“孤獨(dú)”寫出了白鷺的特立獨(dú)行，“悠然”寫出了白鷺神態(tài)的安詳，這句話為我們展示了一幅白鷺悠然獨(dú)立的絕美畫面，字里行間洋溢著作者對(duì)白鷺的喜愛之情。5.示例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

落花生閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。姐說:“花生的味道很美。哥哥說:“花生可以榨油?！蔽艺f:“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說:“花生的好處很多，有一樣最可黃。它的果實(shí)埋在地里，不像子、石、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見就生愛之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分排出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。愛慕一()分辨一()2.閱讀上面的對(duì)話，梳理概括不同人眼中花生的特點(diǎn)。人物姐姐哥哥“我”父親花生的特點(diǎn)3.畫“﹏﹏”的句子中，父親把花生和____________、____________、____________相對(duì)比，說明花生沒有美麗的外表，卻具有____________、____________的品質(zhì)。4.下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是()A.父親不喜歡桃子、石、蘋果，認(rèn)為它們的果實(shí)沒有花生的果實(shí)好吃。B.父親認(rèn)為桃子、石、蘋果只是外表好看，面沒有實(shí)際用處。C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。你身邊有哪些像花生這樣的人?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案示例：喜愛厭惡辨別混淆2.姐姐：味道美哥哥：可以榨油“我”：價(jià)錢便宜父親：不好看，很有用。3.桃子石榴蘋果樸實(shí)無華默默奉獻(xiàn)

4.C解析父親的話體現(xiàn)了父親對(duì)子女的殷切希望，他借落花生的特點(diǎn)教給子女做人的道理，告訴他們要學(xué)習(xí)落花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。5.示例：清潔工人、人民警察、消防官兵等。桂花雨閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿都是桂花。我喊著：“何！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

1.“纏”在字典中解釋有：①纏繞；②糾纏；③應(yīng)付。第一自然段中加點(diǎn)的“纏”應(yīng)選第__________種解釋，從中可以看出“我”_________地希望搖桂花。

2.“啊！真像下雨，好香的雨呀！”聯(lián)系上文我知道這里的“下雨”指的是___________________________，之所以說雨“香”是因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________。畫“___”的句子運(yùn)用了什么描寫手法？表現(xiàn)了人物怎樣的感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4,對(duì)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.母親愛自己的家鄉(xiāng)，所以她說杭州小山上的桂花比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香。

B.杭州小山上的桂花樹長(zhǎng)得不茂盛，也沒有家鄉(xiāng)水的澆灌和滋潤(rùn)，所以不如家鄉(xiāng)院子里的桂花香。

C.這句話表達(dá)了母親對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。

5.選文最后一段中說“回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親”。結(jié)合你對(duì)文章的理解，說一說：作者為什么總要給母親撿桂花？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.②迫切（急切）

2.桂花紛紛飄落桂花的香氣濃郁

3.示例：畫橫線的句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，表現(xiàn)了“我”搖桂花時(shí)快樂的心情。

4.B

解析此題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。要結(jié)合上下文來考慮，注意看清楚題干要求是選擇不正確的選項(xiàng)。在故鄉(xiāng)，母親每年都聞著院子里桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著桂花帶來的快樂。家鄉(xiāng)的桂花是母親生活的重要組成部分，也是其他地方的桂花無法代替的。這句話表現(xiàn)了母親濃濃的思鄉(xiāng)情，并不是說杭州小山上的桂花真的沒有家鄉(xiāng)院子里的桂花香，所以B項(xiàng)是錯(cuò)誤的。5.示例：在故鄉(xiāng)時(shí)，桂花已經(jīng)充盈了母親生活的全部空間，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。作者想通過給母親撿桂花來讓她高興，安慰她的思鄉(xiāng)之心。搭石用較快的速度默讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（讀的時(shí)候要集中注意力，遇列不懂的詞語不要停下來，不要回讀。）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的拍起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

借助語境猜測(cè)詞語及句子意思能幫助我們解決回讀問題。讀第一自然段時(shí)，讀到“如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里”一句，我理解了__________________________________的原因，從而也懂得了俗語“緊走搭石慢過橋”蘊(yùn)含的走搭石的要領(lǐng)是____________________________。第二自然段描寫的兩個(gè)情景是____________________和____________________，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人_______________和_______________的美好品質(zhì)。3.下面對(duì)畫“___”句子的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.贊揚(yáng)搭石任人踩踏，卻無怨無悔、默默奉獻(xiàn)的品格。B.贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。C.既贊揚(yáng)了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，又贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無間、無私奉獻(xiàn)的精神，還指出搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。4.如果下面這些人也來走搭石，又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你選擇其中的一組人物進(jìn)行描寫。(提示：緊扣動(dòng)作進(jìn)行描寫）第一組人物：提著行李的奶奶，背著籮筐的伯伯。第二組人物：推著自行車的小姑娘，扛著鋤頭的大哥哥。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.人們走搭石不能突然止步緊走

2.兩人禮讓過搭石背著老人過搭石相互謙讓尊重老人

3.C解析A、B兩項(xiàng)雖然也有道理，但是表述不完整。C項(xiàng)表述正確且全面。

4.示例：假如推著自行車的小姑娘走搭石時(shí)正好遇上扛著鋤頭的大哥哥，大哥哥會(huì)先放下自己的鋤頭，扛起小姑娘的自行車，讓小姑娘跟在自己身后快速走搭石。

將相和用較快的速度默讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊壁有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏壁交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在慰在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1.快速閱讀，把握關(guān)鍵信息。下面對(duì)文段內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（）

A.藺相如摔和氏璧B.藺相如據(jù)理力爭(zhēng)，保護(hù)和氏璧C.藺相如與秦王約定獻(xiàn)璧時(shí)間2.“藺相如看這情形”中“這情形”指的是什么？用“﹏”在文中畫出。從這情形可以看出秦王______________________________________________________。3.邊讀邊思考，及時(shí)概括句子意思能提高閱讀速度，加深內(nèi)容理解。畫“﹏”句子是對(duì)藺相如的__________________描寫，其意思是___________________________________________________________________。

4.結(jié)合全文可以知道，藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了（）

A.展示和氏璧是無價(jià)之寶。B.贏得送和氏璧回國的時(shí)間。

C.使趙國完全占據(jù)主動(dòng)地位，秦國理屈被動(dòng)。D.祝賀秦國取得和氏璧。

5.從文段中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案B2.畫出：秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。很喜歡和氏璧，但是貪婪、不信守承諾。

3.語言藺相如恐嚇秦王，如果秦王只想搶璧而不給城池，他就和璧同歸于盡。4.B

5.藺相如是一個(gè)機(jī)智勇敢、膽識(shí)過人、顧全大局的人。什么比獵豹的速度更快用較快的速度默讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（借助關(guān)鍵詞句，可以幫助我們提高閱讀速度。）

看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電簡(jiǎn)的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！

1.快速閱讀文段，從文段中的關(guān)鍵詞句可知，選段主要介紹的是_____________和_____________的速度。

2.第一自然段中表示速度快的詞語是_________________。第二自然段中表示“讓人難以相信，不容易相信”的成語是_____________________。

3.快速瀏覽文段，搜索相關(guān)信息，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。

（1)“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣＂中，“它”指的是噴氣式飛機(jī)。（）

（2)流星體是人們所能見到的速度最快的物體。（）

（3)如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)10圈。（）

（4)文段中多次列舉具體的數(shù)字，通過對(duì)比，讓我們直觀地看到誰的速度更快。（）

4.請(qǐng)你根據(jù)文段內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并試著回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.流星體光

2.呼嘯而過難以置信

3.(1)X(2)X(3))X(4)√

解析此題考查快速篩選信息和對(duì)文章內(nèi)容的理解：“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣”中，“它”指的是流星體。流星體并不是人們所能見到的速度最快的物體，光的速度比流星體還要快千倍。(3)文中說的是“如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多”。

4.示例：還有比光的速度更快的事物嗎？回答略。

冀中的地道戰(zhàn)用較快的速度默讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣問，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

牢固一（）隱秘一（）阻礙一（)形狀一（）

2.選文以___________為例，從___________、___________、___________三方面，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。

3.請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容連一連。

地道有四尺多高有的住人，有的拴牲口A.隱蔽性強(qiáng)

從氣孔里還能漏下光線來上面種莊稼B.較為舒適洞里準(zhǔn)備著開水、干糧有的擱東西，有的當(dāng)廁所C.功能齊全村里的地道挖在街道下

4.語段中畫“﹏”的句子說明了（）

A.地道里的環(huán)境很舒適，還可以紡線。B.地道里隔音效果好，在里面紡線外面都聽不到聲音。

C.地道里不氣問，有亮光。D.地道里很寬散，能容下紡車。

5.讀了選文后，你會(huì)提出什么樣的問題？請(qǐng)寫在下面的橫線上。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.牢靠隱蔽妨礙式樣

2.任丘的地道地道洞氣孔3.A.隱蔽性強(qiáng)：上面種莊稼、村里的地道挖在街道下B.較為舒適：從氣孔里還能漏下光線來、洞里準(zhǔn)備著開水、干糧C.功能齊全：有的擱東西，有的當(dāng)廁所、有的住人，有的拴牲口4.C5.示例：這么偉大的工程是誰想出來的？又是花了多長(zhǎng)時(shí)間完成的呢？

獵人海力布閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬走！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好時(shí)，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，再晚就來不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，烏都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群烏議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

1.選文中畫“﹏”的句子令我想到的俗語是（)A.江山易改，本性難移B.窮家難舍，熱土難離C.靠山吃山，靠水吃水2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

第一自然段：

第二自然段：

3.認(rèn)真朗讀選文中對(duì)海力布的語言描寫，體會(huì)他的心理變化，用簡(jiǎn)潔的詞語概括出來。

（）→（）→（）4.讀了選文，同學(xué)們對(duì)海力布急得掉下了眼淚的原因議論紛紛。下面（）的說法最準(zhǔn)確。

A.小明：因?yàn)猷l(xiāng)親們不相信海力布的話。

B.小紅：因?yàn)榇笊郊磳⒈浪瑸?zāi)難馬上來臨，鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。

C.曉樂：因?yàn)闉?zāi)難即將來臨，海力布十分擔(dān)心鄉(xiāng)親們的安危，可是如果不說清楚，別人就不會(huì)相信；如果說明原因，海力布就會(huì)變成石頭。

5.請(qǐng)以鄉(xiāng)親的口吻來講述海力布勸說眾人趕快搬家的部分。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.B

（拓展）“江山易改，本性難移”的意思是人的本性的改變，比江山的變遷還要難?！案F家難舍，熱土難離”意思是舍不得離開家鄉(xiāng)，也說“窮家難舍，故土難高”“窮家難舍，熟地難高”?！翱可匠陨?，靠水吃水”意思是自己所在的地方有什么條件，就依靠什么條件生活。

2.第一自然段：海力布勸大家趕快搬家，可是大家都不愿意搬。第二自然段：海力布告訴大家必須要搬家的原因，然后變成了石頭。

3.急切焦急鎮(zhèn)定

4.C

5.示例：海力布勸我們趕緊搬家，他告訴我們這個(gè)地方不能住了，還說他可以發(fā)誓，他的話是千真萬確的。海力布特別著急地催促我們趕快搬走，說再晚就來不及了。雖然他說得很嚴(yán)重，可是他卻不說清楚為什么。我們大家世世代代在這里住著，老老小小這么多人，搬家很不容易，所以大家都不想搬。

海力布定了定神，像是下定了決心，然后告訴我們，這里的大山今天晚上就要崩塌，洪水要淹沒大地，連鳥兒都飛走了。接著他向我們講了自己救小白蛇，得到寶石，還有聽到鳥兒說災(zāi)難即將降臨的事，說完他就變成了石頭。牛郎織女閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的章地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郵心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。

1.請(qǐng)用“______”畫出第一自然段的中心句。

2.牛郎周到地照看老牛，一是因?yàn)開_________________________________________，二是因____________________________________________。

3.第一自然段寫的是（），第二自然段寫的是（）。

A.牛對(duì)牛郎的陪伴B.牛郎對(duì)牛的照看C.分家時(shí)牛被分給了牛郎

4.選文具體寫牛郎和老牛相處的情景，對(duì)此理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.寫牛郎和老牛關(guān)系親密，表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文寫老牛幫助牛郎做鋪墊。

B.寫牛郎和老牛關(guān)系親密，反襯了哥哥嫂子對(duì)老牛的冷漠無情。

C.寫老牛和牛郎關(guān)系親密，突出了他們之間的相互依靠以及老牛的善解人章。

D.寫牛郎和老牛關(guān)系親密，反襯了牛郎狐苦無依的苦悶，突出他命運(yùn)的不幸。

5.畫”____”的句子描述的情節(jié)很簡(jiǎn)略，請(qǐng)你發(fā)揮想象，以牛郎的口吻把情節(jié)寫具體。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.畫出：牛郎照看那頭牛挺周到。

2.牛跟他很親密牛勤勤懇懇地干活

3.BA4.B

解析從牛郎對(duì)老牛的細(xì)心照看可以看出牛郎善良、勤勞的品質(zhì)。牛郎和老牛相依為命，老牛又善解人意，為下文寫老牛幫助牛郎和織女結(jié)合做鋪墊。牛郎和老牛關(guān)系親密也反襯了牛郎的孤苦無依和命運(yùn)不幸，并不是要反襯哥嫂對(duì)老牛的冷漠無情。

5.示例：我經(jīng)常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候還跟它商量一些事。我干活回來時(shí)看到樹上的鳥窩里的雛鳥孵出來了，回家就對(duì)老牛說：“牛啊，我看見樹上的鳥窩里多了好幾只雛鳥。那是我上次在路邊救的那只喜鵲生的小喜鵲，最近總看見它飛來飛去地叼回小蟲子，原來是要給小喜鵲吃啊?！惫旁娫~三首閱讀課內(nèi)詩歌，完成練習(xí)。

己亥雜詩

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

1.這首詩是________代的____________寫的。2.下列對(duì)詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.我／勸天公／重抖擻B.不拘／一格降／人材

C.我勸／天公／重抖擻D.不拘一格／降／人材

3.“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”中“生氣”的意思是____________·用自己的話說說這兩句詩的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀了這首詩，你感受到作者怎樣的情感？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案

1.清龔自珍

2.C

3.朝氣蓬勃的局面示例：要使國家出現(xiàn)朝氣蓬勃的局面，就必須靠疾風(fēng)迅雷般的改革。萬馬齊喑、死氣沉沉的局面終究是太可悲了。

4.示例：我感受到作者對(duì)當(dāng)時(shí)死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿，以及作者對(duì)人才涌現(xiàn)、變革社會(huì)、振興國家的期望。

少年中國說閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智。（）國強(qiáng)，（），少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，（）則國勝于歐洲，（）少年強(qiáng)則（）則國維于地球。

1.在文段括號(hào)里補(bǔ)全內(nèi)容。

2.用“______”畫出文段的中心句。3.文段主要用了＿＿＿＿的修辭手法，句式整齊，語氣強(qiáng)烈，把少年與國家緊緊地聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了少年與國家命運(yùn)之間＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關(guān)系。

4.結(jié)合下面的資料，說說全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

咋日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜底雞犬驚。十

八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為

人注籍之奴·····國為待死之國，一國之民為待死之民。萬事

付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！(選自《少年中國說》）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.作為少年的你，讀了這段話，有什么想說的？想一想，寫下來。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.少年富則國富少年獨(dú)立則國獨(dú)立少年勝于歐洲少年雄于地球

2.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

3.排比密不可分

4.示例：表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)封建統(tǒng)治下的中國任人宰割局勢(shì)的不滿與擔(dān)憂，同時(shí)也歌頌了少年的朝氣蓬勃，寄托了對(duì)少年中國的熱愛和期望。

5.示例：少年是歷史新紀(jì)元的開創(chuàng)者，只有我們少年有理想、有知識(shí)、有能力，才能把我們的祖國建設(shè)得更富有、更強(qiáng)盛！圓明園的毀滅閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田因風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍責(zé)的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1.根據(jù)選文內(nèi)容，下面對(duì)圓明園描述不正確的一項(xiàng)是（）

A.民族建筑和西洋景觀錯(cuò)落其間，精巧而又別致。B.園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等各地名勝。C.金碧輝煌的殿堂中擺放著許多奇珍異寶。2.第一自然段最后一句話寫出了人們漫步圓明園的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________________________________________________3.文中畫“____”的句子是個(gè)__________句，在文中起到__________的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是__________（A.分一總B.總一分C.總一分一總）。

4.這篇課文題目為《圓明園的毀滅》，卻用了較大的篇幅寫圓明園曾經(jīng)的輝煌，這樣寫的好處是（）A.美的東西被毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心和憤怒。B.再現(xiàn)圓明園慘遭侵略者肆意洗劫的景象，喚起人們對(duì)圓明園的留戀。C.這樣寫達(dá)到了先抑后揚(yáng)的效果。5.根據(jù)你對(duì)文段的理解和閱讀全文的感受，把下面這段話補(bǔ)充完整。

圓明園曾經(jīng)很輝煌，________________________________________，可現(xiàn)在它__________________________________________________。圓明園的經(jīng)歷告訴我們___________________________________________________________________________。參考答案1.B

2.示例：表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無比熱愛之情。

3.過渡承上啟下C

4.A

5.示例：讓我們感到驕傲已成為斷壁殘?jiān)懹洑v史，以史為鑒太陽閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。

1.文段中的“_____________”一詞與加點(diǎn)詞“其實(shí)”意思相近。

2.第一自然段開頭引用了一個(gè)傳說，這個(gè)傳說可以概括為_____________，作者引用這個(gè)傳說開頭的作用是（）(多選）

A.引出本文說明的對(duì)象。B.揭示這個(gè)傳說的荒謬（miù).

D.增強(qiáng)讀者閱讀的興趣。C.說明太陽離我們很遠(yuǎn)。

3.“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽”這句話運(yùn)用了_____________的說明方法，表現(xiàn)了太陽_____________的特點(diǎn)。這三段話運(yùn)用了多種說明方法，還準(zhǔn)確地寫了太陽的另外兩個(gè)特點(diǎn)：_________________、_______________。

4.你認(rèn)為還可以在選文開頭引用什么傳說？請(qǐng)你仿照課文的寫法寫一寫。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.實(shí)際上

2.羿射九日AD

3.列數(shù)字作比較體積大距地球遠(yuǎn)溫度高

知識(shí)拓展（1）舉例子：云能預(yù)示天氣。比如，夏天雷雨到來之前，會(huì)在天空看到積云。（分析：以夏天雷雨來臨前的積云為例說明云有預(yù)示天氣的作用。）（2）列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬。（分析：用數(shù)字說明趙州橋的長(zhǎng)和寬。）（3）打比方：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（分析：把橋洞比作“虹”，生動(dòng)形象地說明了石拱橋橋洞的形狀特點(diǎn)。）（4）作比較：永定河發(fā)大水時(shí)，水勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從

沒出過事，足見它的堅(jiān)固。（分析：用河堤和橋作比較，突出橋的堅(jiān)固。）

4.示例：有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，有個(gè)叫夸父的人與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，人怎么追得上呢？松鼠閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏潛伏）不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠（輕盈輕快）極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。

它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，(錯(cuò)亂錯(cuò)雜）著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。

1.用＂V”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.下列說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.畫“＿”的句子運(yùn)用了作比較的說明方法。

B.松鼠在秋天拾榛子，儲(chǔ)存起來留到冬天吃，從中可以看出它很聰明。

C.松鼠是爬樹的高手，能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹。

D.松鼠是冬眠動(dòng)物，一到冬天就待在窩里不出來了。

3.第二自然段中畫“﹏﹏”的句子描寫的是松鼠__________________________，其中表示順序的詞語有__________________________，從中可以看出松鼠__________________________。

4.閱讀第二自然段，梳理信息，填寫下面的科普知識(shí)卡片。

松鼠的窩

選址：

材料：

特點(diǎn)：參考答案1.蟄伏輕快錯(cuò)雜

2.D

解析由句子“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)”可以知道：松鼠不是冬眠動(dòng)物，它在冬天仍出來活動(dòng)。

3.搭窩的過程先、再、然后聰明、勤勞

4.選址：樹枝分杈的地方材料：小木片、干苔蘚

特點(diǎn)：窩口狹窄、安全防雨、寬敞舒適、干凈暖和（其他合理的表述也可）慈母情深閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

“有事快說，別耽誤媽干活！”

“我......要錢.......”

我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！

“要錢干什么？”

“買書......”

“多少錢？”

“一元五角就行.....”

母親掏衣完，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書唑！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎由了背、立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手獨(dú)并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

1.讀文中”我”和母親的對(duì)話，回答問題。

（1)母親的話語的特點(diǎn)是___________，這是由于環(huán)境________________。工作_____________________。（2)“我”的話語中有許多省略號(hào)、是因?yàn)椤蔽摇毕蚰赣H要錢時(shí)，內(nèi)心___________________________________。2.下面對(duì)文中畫“______”句子的分析，正確的有（）(多選）

A.這句話是對(duì)母親動(dòng)作和語言的描寫，與旁邊工友的做法形成對(duì)比，更加突出工友對(duì)“我”的抱怨。

B.從母親的回答中可以體會(huì)到她對(duì)孩子無私的愛以及對(duì)“我”讀書無條件的支持。

C.母親故意大聲說，是怕“我”誤會(huì)，其實(shí)是提醒“我”不要聽信他人的話。

D.課本劇表演中，對(duì)母親臺(tái)詞的朗讀重音應(yīng)放在”挺高興”一詞上。

3.文中畫“﹏﹏”句子連用四個(gè)“立刻”，這樣寫有什么好處？_____________________________________________________________________________

4.聯(lián)系上下文想一想：作者為什么覺得自己長(zhǎng)大了、應(yīng)該是個(gè)大人了。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.(1)短促嘈雜繁重、忙碌

（2)充滿了不忍與愧疚

2.BD

解析A項(xiàng)，這個(gè)句子重點(diǎn)寫母親，與工友的對(duì)比，突出的是母親對(duì)孩子無私的愛以及對(duì)“我”讀書無條件的支持。C項(xiàng)，“大聲回答”是因?yàn)閺S房?jī)?nèi)非常嘈雜。

3.示例：句子用反復(fù)的修辭手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動(dòng)作，表明母親工作時(shí)動(dòng)作快、節(jié)奏快，寫出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)。

4.示例：因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到了母親掙錢的辛苦，對(duì)母親很感激、很崇敬，覺得自己要關(guān)心、幫助母親。父愛之舟閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

恍恍惚（hūwū)惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺（qiàoqiāo)走路，看蝦兵、蚌精、生頭、馬面······人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻（pìbì)的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇······雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙盾等糊了一個(gè)萬花簡(jiǎn)，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圍案花樣，是我最早的抽象美的啟迪（yōudí)者吧！

1.用＂＼”畫去文段中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

2.認(rèn)真讀文段，根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。

（1)神志不清、迷惘的狀態(tài)。（）

（2)形容非常留戀，舍不得離開。（）

3.文段中畫“____________”的句子屬于______________描寫，描繪了_____________________________________________________________________________。

4.父親覺得委屈了“我”是因?yàn)開______________________________________________。

5.父親給“我”做了一個(gè)什么玩具？從中你體會(huì)到了什么？

____________________________________________________________________________。6.文中的許多描寫飽含著“我”對(duì)父親的愛，請(qǐng)你用“﹏”畫出來，并寫出自己的感受。____________________________________________________________________________。參考答案1.畫去：wùqiàobìyōu

2.(1)恍恍惚惚（2)戀戀不舍

3.場(chǎng)景（場(chǎng)面）廟會(huì)的盛大場(chǎng)面

4.父親覺得自己沒有能力給心愛的兒子買好吃的，心里愧疚

5.萬花筒。父親對(duì)“我”心思的理解和濃濃的愛。

6.畫出：我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。

示例：“我”體諒父親的不容易，不忍心叫父親買吃的，一碗豆腐腦也要和父親分享。父慈子孝，父子之間的深情蘊(yùn)含在這些語句之中?！熬蕵O了”和“糟糕透了”讀句子，按要求完成練習(xí)。

1.①我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。

②將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

③我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

（1)從這三句話可以看出“我”的心情變化是：（）－（）－（）

（2)我能運(yùn)用上面句子中用到的一種或幾種描寫方法寫一句話，表現(xiàn)一種心情。

____________________________________________________________________________。2.它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)，點(diǎn)－那就是愛?！八鼈兿駜晒娠L(fēng)不斷地向我吹來”運(yùn)用了______________的修辭手法，把____________________________比作兩股風(fēng)。聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，當(dāng)母親說“精彩極了”時(shí)，她可能在想：____________________________________________________。

當(dāng)父親說”糟糕透了“時(shí)，他可能在想：_________________________________________。

3.課文回憶錄。

在本文作者看來，“愛”有兩種表現(xiàn)形式，“精彩極了“是一種______________的愛，“糟糕透了”是一種______________的愛，作者的經(jīng)歷，讓我們感受到成功既需要__________________________也需要_________________________________。參考答案1.(1)得意自信、期待失望、傷心

（2)示例：我的臉漲得通紅，低下頭承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

2.比喻父母的鼓勵(lì)與批評(píng)孩子還小，需要鼓勵(lì)孩子不能光鼓勵(lì)，我得鞭策他，使他不自滿21古詩詞三首1先補(bǔ)全詩句，再按要求完成練習(xí)。

楓橋夜泊__________________________，__________________________。

姑蘇城外寒山寺，____________________________________。

2.這首詩是代的詩人_________寫的。詩中描繪了_______(季節(jié)）的景象，從“__________”可以看出。

2.全詩表達(dá)了詩人（）的情感。

A.對(duì)美麗的秋夜江景的喜愛B.旅途中孤寂憂愁C.對(duì)時(shí)局的不滿

讀下面這首詞，完成練習(xí)。

1.月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠夜半鐘聲到客船

2.唐張繼秋天霜

長(zhǎng)相思

［清］納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。

1.__________是這首詞的詞牌名，我還知道一些詞牌名，如_______、________等。

2.寫出下列字詞的意思。

那畔：聒：

3.下列對(duì)這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡艱辛。

B.深夜眾多的營(yíng)帳里還亮著燈，遠(yuǎn)行的將士們因思念家鄉(xiāng)久久不能入睡。

C.一陣風(fēng)過后接著一陣雪，詞人不能出門，實(shí)在是很無聊。

D.這首詞描繪了詞人隨軍出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

4.結(jié)合詩句，展開想象寫兒句話。夜深了，詞人站在營(yíng)帳外，他在望向何處？心里又在想什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.長(zhǎng)相思示例：如夢(mèng)令蝶戀花（答案不唯一）

2.那邊，這里指關(guān)外聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲

3.C

解析此題考查對(duì)詩句的理解。本詞描繪的是將士們冒著風(fēng)雪行軍、夜晚宿營(yíng)于曠野的場(chǎng)景，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。“不能出門”“很無聊”與詞的內(nèi)容和詞人的思想感情不符。

4.示例：詞人望著故鄉(xiāng)的方向，他想起了家的溫暖，想起了家中的父母。四季之美閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，(漂飄）著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然關(guān)，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急勿勿地朝案里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜（慕暮）降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神（怡殆）。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜（洌冽）的清晨，也要生起熊熊的炭火。手（捧棒）著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和（楷諧）啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。

1.用“V”在文中括號(hào)里選擇正確的字。

2.這篇短文是按照_____________順序來描寫景物的，作者認(rèn)為春天最美的時(shí)間是_____________，夏天最美的時(shí)間是_____________，秋天最美的時(shí)間是_____________，冬天最美的時(shí)間是_____________從中我們可以體會(huì)到作者_(dá)____________的感情。3.第三自然段畫“_______”的句子屬于_______（選填：靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫，寫出了烏鴉_______和大雁_______的情景，這樣的畫面具有_____________________美。4.第四自然段描繪了冬天早晨的美，這美體現(xiàn)在____________________________等景物中，作者看這樣的美景感到心情_____________（從該段中找出一個(gè)形容心情的詞語填空）。5.“落雪的早晨當(dāng)然美”，想象落雪的早晨的美景，用自己的話表述出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.飄幕怡冽捧諧

2.時(shí)間黎明夜晚黃昏早晨熱愛大自然、熱愛四季

3.動(dòng)態(tài)急急歸巢比翼而飛動(dòng)態(tài)

4.示例：雪、白霜、炭火閑逸5.示例：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，世界成了白茫茫的一片，白凈的雪上有一片片“楓葉”，那是早起的鳥兒的腳印。人們走在積雪上，咯吱咯吱地響。鳥的天堂閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛