高一地理學(xué)習(xí)困難的原因以及應(yīng)對方法學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)

高一地理學(xué)習(xí)困難的原因以及應(yīng)對方法學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)很多高一新生覺得地理很難學(xué)，怎么也學(xué)不好。這是什么原因呢?我們又該如何解決呢?本文主要從多個方面分析了高一新生學(xué)不好地理的原因并總結(jié)了幾個學(xué)好高一地理的方法技巧，希望幫助大家學(xué)好高一地理。一是高一學(xué)生不了解地理學(xué)科的特點，缺乏良好的地理學(xué)習(xí)方法。盡管地理課本開篇《致同學(xué)們》很有新意地介紹了高中地理學(xué)科的主要內(nèi)容和特點、編寫體例，學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，但要真正領(lǐng)會到地理學(xué)科的綜合性、空間性、實踐性、文理知識的交叉性等特點的精神實質(zhì)還有一個過程，許多學(xué)生心目中的地理還是停留在講述地名、物產(chǎn)加數(shù)字的認(rèn)知水平上，認(rèn)為學(xué)地理只要劃一劃，背一背就能了事。很多學(xué)生學(xué)習(xí)地理重記憶，輕理解;忽視理性思考和推理，對地理學(xué)科形成了“地理書有趣，地理課好聽，地理題難做”的感受。二是初、高中學(xué)科知識銜接不夠，缺乏必要的知識準(zhǔn)備。高中地理(特別是自然地理)涉及到許多學(xué)科內(nèi)的準(zhǔn)備知識，如地球、地圖的基本知識、氣候的基本知識等。從一些省編初中教材看，為了減輕初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教材已大大簡化了原人教版初中地理內(nèi)容，再加上現(xiàn)實的中考制度對《地理》(或《社會》、《科學(xué)》)學(xué)科大大淡化，一些初中學(xué)校地理教學(xué)沒有完成教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生上高中后地理的教學(xué)顯得十分被動。同時，高一地理與有關(guān)的一些立體幾何，物理、化學(xué)、生物等知識要在高二才能學(xué)到，這種教學(xué)中的知識“斷層”，增加了學(xué)生對有關(guān)地理知識理解的難度。三是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的動機、興趣、需要不足，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生進(jìn)入高中后，往往在各種因素的引導(dǎo)下，自覺或不自覺地產(chǎn)生地理是一門副課的錯誤思想，由于現(xiàn)實的高考科目設(shè)置導(dǎo)向，部分學(xué)生剛?cè)敫咧校徒o自己的奮斗目標(biāo)和愛好志趣定位在理科上，從而潛意識地產(chǎn)生學(xué)地理“浪費”時間，這些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)地理的興趣和內(nèi)在需要，結(jié)果是可想而知的。從“教”方面分析，教師對教材的把握與切入點不準(zhǔn)，教學(xué)方法單一，使學(xué)生對地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生抑制情緒，這是學(xué)生感到學(xué)習(xí)地理困難的主要癥結(jié)。地理新教材是在新的教育教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調(diào)了生活的地理和學(xué)習(xí)的實用性，符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和要求。很多教師使用了多年的老教材，對老教材有解不開的情結(jié)和習(xí)慣了的教學(xué)方式，現(xiàn)在仍然普遍采用以感知、理解教材為主的教師講學(xué)生聽的注入式教學(xué)，嚴(yán)重忽視學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)生感到老師的教學(xué)空洞、乏味，久而久之產(chǎn)生了對地理學(xué)習(xí)的抑制情緒，影響了對地理學(xué)習(xí)的興趣和非智力因素的調(diào)動。再者，有些高中教師教學(xué)經(jīng)驗不足，為了及早與高考接軌，平時訓(xùn)練用題照搬全國歷年高考題，拔高了教學(xué)要求，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的恐懼。還有一點也是應(yīng)該正視的現(xiàn)實，上世紀(jì)九十年代初地理一度中斷高考，很多地理教師流失，高等師范院校地理教育萎縮，導(dǎo)致中學(xué)地理教育人才青黃不接，現(xiàn)今相當(dāng)一部分地理教師是沒有學(xué)過地理專業(yè)的其他學(xué)科的老師改行教的，素質(zhì)不高，遇到教學(xué)困難束手無策。既然了解到了原因所在，那么我們只有掌握了正確的學(xué)習(xí)技巧才能學(xué)好高一地理，我們要怎樣才能學(xué)好高一地理呢?高中地理的實用性，可以在所有的科目中是最強的，他不但與我們的生活息息相關(guān)，而且能夠教給我們許多的生活常識。當(dāng)然高中地理學(xué)起來和初中地理是有很大的難度，而只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，也是不用過于擔(dān)心的。而且新高一的學(xué)生，剛開始最重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。1.培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)就會從"享受"變作"忍受"，成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動力無窮。2.文理交融，學(xué)法兼用在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。這應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進(jìn)行評價與反思。3.圖文結(jié)合，易學(xué)好記地理學(xué)習(xí)離不開地圖，它是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。所以必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成"圖"，定能事半功倍。4.知識聯(lián)系，融會貫通高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識。每天有意給自己增加作業(yè)量石益瑩同學(xué)的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣是，平時有意給自己加一些作業(yè)量。這些作業(yè)都是她在完成老師規(guī)定的題目后，自發(fā)找來的，大多是從參考書找的。她覺得當(dāng)天哪科的復(fù)習(xí)不夠扎實時，就會找些題目來做。為什么期中考語、數(shù)、英、物、化、生六科都那么突出?石益瑩說，大概是平時自己非常注意各科的均衡，如果當(dāng)天的學(xué)習(xí)，她覺得有些科目稍微弱了些，她心里就不踏實，就會去主動找些題目來鞏固，多花一些時間，這樣不至于偏科。競賽訓(xùn)練提前適應(yīng)在別人看來，6科都拔尖，是班上數(shù)一數(shù)二的“尖子生”，那可不是簡單的事情，但在石益瑩同學(xué)那里，卻也算不上特別困難的事情。她說，這可能得益于以前和現(xiàn)在的競賽訓(xùn)練。早在漳平二中初中時，石益瑩同學(xué)就參加了許多競賽興趣小組，而且成績突出，其中獲得過省化學(xué)競賽一等獎、省物理競賽二等獎，數(shù)學(xué)競賽地區(qū)比賽一等獎等?！霸S多課都是提前上過，所以上高中后，學(xué)起來輕松了一些?！彼€說，其實初中時，老師對初高中銜接教學(xué)比較重視，因此，上高中后，適應(yīng)期短了?？记翱纯醋鲥e的題在高一的學(xué)習(xí)中，石益瑩同學(xué)還有一個學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是平時注意收集一些做錯的題目，到考試前，就把這些錯題拿出來看看，不至于再犯同樣的錯誤。學(xué)會自理提高效率從外地來到福建廈門讀書，她遇到的第一件最困難的事情就是要克服想家。她說，要學(xué)會洗衣服，這對她來說挺難的，以前，在家里，家務(wù)不用怎么做，她的主要任務(wù)就是把書念好。而現(xiàn)在，她不僅要好好學(xué)習(xí)，還要好好地學(xué)會照顧自己?！艾F(xiàn)在我洗衣服動作都越來越快了，生活自理方面的效率也越來越高了?！笔娆撜劦綉?zhàn)勝生活上的難題時，開心地笑著。不僅洗衣服這樣，平時她看到有的同學(xué)做事效率比較高，她也有意識提高做事效率?！坝袝r看到自己起得比別人早，睡覺比別人遲，效率還比不過別人，就覺得做事要快一些了。”每天晚上跑步