南京工業(yè)大學(xué)教師崗位聘任與考核試行方案

南京工業(yè)大學(xué)教師崗位聘任及考核試行方案為適應(yīng)高等教育發(fā)展，在我校逐步建立先進(jìn)的教師人才資源管理體系，努力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮才干的制度環(huán)境，形成有利于優(yōu)秀人才集聚的用人環(huán)境。學(xué)校研究決定對(duì)全校教師進(jìn)行崗位聘任，為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，特制定本試行方案。指導(dǎo)思想1、根據(jù)按需設(shè)崗、擇優(yōu)聘任、責(zé)酬一致的原則，強(qiáng)化崗位職責(zé)、崗位意識(shí)，建立崗位激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)崗位聘任能高能低、待遇能上能下、人員能進(jìn)能出的人才資源合理配置。2、實(shí)行分級(jí)目標(biāo)管理，降低管理中心，強(qiáng)化一線調(diào)控能力。按照學(xué)校制定的設(shè)崗原則，各學(xué)院（部）要合理利用、分配崗位，制定具體崗位職責(zé)和分級(jí)管理考核。增強(qiáng)學(xué)校的宏觀調(diào)控能力，強(qiáng)化學(xué)院的辦學(xué)活力。3、倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的奉獻(xiàn)精神，崇尚熱愛(ài)科學(xué)、積極探索的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)艱苦奮斗、優(yōu)化集成的團(tuán)隊(duì)合作精神。逐步達(dá)到科學(xué)、民主、自由、自律的人文環(huán)境。主要內(nèi)容1、教師高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置方案2、教師崗位聘任上崗條件3、教師崗位職責(zé)及積分考核辦法4、教師崗位工作業(yè)績(jī)考核計(jì)分辦法組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施1、學(xué)校成立教師崗位考核與聘任委員會(huì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校教師崗位聘任及教授以上崗位的聘任工作。2、學(xué)院（部）成立相應(yīng)的教師崗位考核與聘任組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本部門教師的崗位聘任及教授以上崗位聘任考核推薦工作。3、學(xué)校成立以人事、教務(wù)、科技、研究生等部門人員參加的工作小組，負(fù)責(zé)全校教授以上崗位聘任及考核的日常事務(wù)工作。工作小組常設(shè)辦公部門在人事處。4、本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)教授上崗試聘任工作，院（部）同時(shí)啟動(dòng)各級(jí)教師崗位聘任工作。首期聘任為3年，第一年為試聘，每年進(jìn)行年度考核，首期聘任期滿后進(jìn)行全面考核，以確定下期聘任。本方案校長(zhǎng)授權(quán)人事處負(fù)責(zé)解釋。南京工業(yè)大學(xué)二○○三年五月九日1.教師高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置方案為完善教師職務(wù)聘任制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理。根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。指導(dǎo)思想專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位。根據(jù)國(guó)家教育部、人事部和江蘇省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)職稱改革的文件精神，職稱改革工作的重點(diǎn)應(yīng)從“評(píng)審”轉(zhuǎn)移到“聘任”上來(lái)。推進(jìn)和完善教師職務(wù)聘任制，是目前我校教師職務(wù)評(píng)聘工作的重點(diǎn)，要不斷增強(qiáng)廣大教師的崗位意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和履行崗位職責(zé)的意識(shí)，以進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度。教師高級(jí)崗位的設(shè)置要與學(xué)科定位、規(guī)劃和崗位的研究方向相結(jié)合。教學(xué)崗位的設(shè)置也要同時(shí)制定教育方向。要特別強(qiáng)調(diào)上崗人員在崗期間學(xué)科建設(shè)、教學(xué)等研究工作的新思想、新發(fā)明和新創(chuàng)造。崗位設(shè)置工作是教師職務(wù)聘任制度的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。實(shí)施職務(wù)按崗位聘任，有利于教師隊(duì)伍合理結(jié)構(gòu)的形成，有利于多學(xué)科的均衡發(fā)展，有利于自我調(diào)節(jié)機(jī)制的完善和促進(jìn)人才流動(dòng)。學(xué)校要通過(guò)崗位設(shè)置和實(shí)施職務(wù)結(jié)構(gòu)比例控制，優(yōu)化配置人才資源，提高管理水平和辦學(xué)效益。崗位設(shè)置原則1、根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳的規(guī)定和我校的辦學(xué)規(guī)模和層次，基于我校目前定位為省屬高校中處于前列、在全國(guó)高校中具有較高的知名度、若干領(lǐng)域在國(guó)際有影響的以工為主、綜合性較強(qiáng)的現(xiàn)代化多科性大學(xué)的要求，依據(jù)學(xué)校教學(xué)與科研并重，本科生教育與研究生教育并重的辦學(xué)思想，確定學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和全校教師高級(jí)職務(wù)崗位數(shù)。2、教師高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置原則上以二級(jí)學(xué)科為基本單位。二級(jí)學(xué)科設(shè)教授崗的基本條件是必須有獨(dú)立的教學(xué)科研群體，有明確并相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)術(shù)方向，有學(xué)科帶頭人和合理的學(xué)科梯隊(duì)。碩士點(diǎn)（含碩士點(diǎn)）以上的二級(jí)學(xué)科，按照學(xué)科的不同級(jí)別分配相應(yīng)的高級(jí)職務(wù)崗位數(shù)。一般學(xué)科（即非博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的二級(jí)學(xué)科）按其承擔(dān)的教學(xué)、科研等任務(wù)，設(shè)置相應(yīng)比例的高級(jí)職務(wù)崗位。3、崗位設(shè)置要符合“精干、優(yōu)化、高效”的原則。重點(diǎn)保證國(guó)家、省重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家、省工程中心及全校性重點(diǎn)課程建設(shè)所需的高級(jí)職務(wù)崗位數(shù)，并鼓勵(lì)跨院（系）學(xué)科建設(shè)和一級(jí)學(xué)科的建設(shè)。4、高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置（尤其是正高級(jí)崗位）既要保證學(xué)科升級(jí)、評(píng)估的最低要求，又要適當(dāng)兼顧該學(xué)科的人員現(xiàn)狀及其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。5、崗位設(shè)置既要嚴(yán)格，又要考慮教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)等工作的實(shí)際需要。6、經(jīng)國(guó)家和省級(jí)主管部門正式認(rèn)定的國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科作為設(shè)崗的依據(jù)。獨(dú)立設(shè)置的二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、跨院的博士、碩士點(diǎn)要經(jīng)學(xué)校有關(guān)職能部門核實(shí)認(rèn)定。設(shè)崗方法根據(jù)上述崗位設(shè)置原則，我校教師高級(jí)職務(wù)崗位總體分為學(xué)科崗、教學(xué)崗、科研崗（分固定科研崗和流動(dòng)科研崗）。具體設(shè)崗方法如下：（一）學(xué)科崗1、按二級(jí)學(xué)科的不同級(jí)別設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的教授崗位。博士點(diǎn)設(shè)教授崗5個(gè)，碩士點(diǎn)（非博士點(diǎn)）設(shè)教授崗3個(gè)。其中，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科增設(shè)教授崗6個(gè)，省重中之重學(xué)科點(diǎn)增設(shè)教授崗4個(gè),省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增設(shè)教授崗2個(gè)。2、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家工程中心設(shè)5個(gè)教授崗，省部級(jí)重點(diǎn)（或開(kāi)放）實(shí)驗(yàn)實(shí)和省級(jí)工程中心設(shè)1個(gè)教授崗。3、每個(gè)院士設(shè)1個(gè)助手教授崗。4、獨(dú)立設(shè)置二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)增設(shè)1個(gè)教授崗，跨學(xué)院的博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)增設(shè)1個(gè)教授崗；跨學(xué)院的國(guó)家重點(diǎn)（省重中之重）學(xué)科增設(shè)2個(gè)教授崗，跨院省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增設(shè)1個(gè)教授崗。5、跨學(xué)院自主設(shè)置的博士點(diǎn)設(shè)四個(gè)教授崗。6、上述每個(gè)教授崗配置2個(gè)副教授崗。（二）教學(xué)崗1、本科專業(yè)設(shè)教授崗1個(gè)。2、全校性的公共課、技術(shù)基礎(chǔ)課，設(shè)教授崗1個(gè)。3、以教學(xué)為主的教師方能申報(bào)教學(xué)崗，符合下述條件者可申報(bào)教學(xué)教授崗：①?gòu)氖陆虒W(xué)教授崗所屬課程（或崗位）三年以上，年教學(xué)工作量飽和，教學(xué)效果優(yōu)秀。②負(fù)責(zé)設(shè)崗專業(yè)的專業(yè)建設(shè)或?yàn)樵O(shè)崗課程的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)該課程（或崗位）的建設(shè)和改革項(xiàng)目。4、教學(xué)崗教授一經(jīng)評(píng)定，必須在該崗位上繼續(xù)工作6年以上（解聘、低聘、退休除外）。5、教學(xué)教授崗設(shè)置不超過(guò)全校教授崗位總數(shù)的35％，每個(gè)教學(xué)教授崗配置3個(gè)副教授崗。6、凡高級(jí)職務(wù)崗位不滿教師總數(shù)40％的院（部）均按教師總數(shù)的40％設(shè)置高級(jí)職務(wù)崗位（含碩士點(diǎn)以下學(xué)科崗和教學(xué)崗、科研崗），其中正高與副高的比例為1:8。（三）科研崗科研崗設(shè)固定科研崗和流動(dòng)科研崗。固定科研崗即研究員崗，研究員崗不超過(guò)全校教師正高職崗的10％，每個(gè)研究員崗配置2個(gè)副研究員崗。流動(dòng)科研崗為重大科技項(xiàng)目崗，為鼓勵(lì)承接重大科技項(xiàng)目，并集中技術(shù)力量，以保質(zhì)保量按時(shí)完成重大科技任務(wù)，特設(shè)立重大科技項(xiàng)目崗?？蒲袓彽脑O(shè)置條件及辦法由科技處會(huì)同人事處另定。第四條有關(guān)政策及規(guī)定年齡超過(guò)65周歲的具有高級(jí)職務(wù)的教師、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授崗及學(xué)校特聘教授崗，不占各學(xué)科的高級(jí)職務(wù)崗位。第五條崗位比例的宏觀控制根據(jù)上級(jí)主管部門的規(guī)定，我校教師高級(jí)職務(wù)總數(shù)控制在全校教師編制數(shù)的50％左右。其中教授與副教授比為1:2-3。2.教師崗位聘任上崗條件崗位／崗級(jí)上崗條件博導(dǎo)／1級(jí)崗具有博士學(xué)位（僅對(duì)60歲以下的要求），學(xué)術(shù)造詣深，在國(guó)內(nèi)外本學(xué)科領(lǐng)域具有重要影響，取得國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的重要成就，對(duì)本學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究有創(chuàng)新性構(gòu)想，具有帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超國(guó)際先進(jìn)水平的能力同時(shí)滿足下列條件之一：①國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人或省重中之重學(xué)科帶頭人或國(guó)家工程中心主任或國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任②國(guó)家重大一級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、杰出青年基金、863、973等）③獲得國(guó)家科技二等獎(jiǎng)以上（排名第一）或國(guó)家教學(xué)一等獎(jiǎng)以上（排名第一）④“333”第一層次培養(yǎng)對(duì)象博導(dǎo)／2級(jí)崗博士點(diǎn)或省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人或省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任或“333”第二層次培養(yǎng)對(duì)象國(guó)家級(jí)重要科技項(xiàng)目、教學(xué)改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或重大橫向課題（工科：?jiǎn)雾?xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元以上或三年累計(jì)300萬(wàn)元以上；管理學(xué)科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負(fù)責(zé)人發(fā)表論文工科SCI6篇或EI8篇或ISTP8篇或出版專著1部（其他學(xué)科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當(dāng)）或取得國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)獲科技省級(jí)一等獎(jiǎng)以上（排名第一）或國(guó)家二等獎(jiǎng)以上（排名前二）獲教學(xué)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名第一）符合上述5個(gè)條件之一或累計(jì)相當(dāng)于滿足條件之一博導(dǎo)、教授／3級(jí)崗碩士點(diǎn)（未設(shè)博士點(diǎn)）學(xué)科帶頭人或本科專業(yè)優(yōu)秀專業(yè)帶頭人或全校性的公共課帶頭人（第一帶頭人）或省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選國(guó)家級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或省部重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或重要橫向課題（工科：?jiǎn)雾?xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元以上或三年累計(jì)200萬(wàn)元以上；管理學(xué)科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負(fù)責(zé)人③發(fā)表論文工科SCI4篇或EI5篇或ISTP5篇或主編通用教材2本（其他學(xué)科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當(dāng)）或取得國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)④獲科技省級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名第一）或國(guó)家二等獎(jiǎng)以上（排名第三）⑤獲教學(xué)省級(jí)一等獎(jiǎng)以上（排名第一）或國(guó)家二等獎(jiǎng)以上（排名前二）符合上述5個(gè)條件之一或累計(jì)相當(dāng)于滿足條件之一教授／4級(jí)崗①本科專業(yè)點(diǎn)建設(shè)帶頭人，系統(tǒng)講授過(guò)2門以上課程，且教學(xué)效果優(yōu)秀，在學(xué)科建設(shè)或教學(xué)改革方面作出貢獻(xiàn)，完成教學(xué)工作量或“333”第三層次培養(yǎng)人選②省部級(jí)重要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或重要橫向課題（單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上，三年累計(jì)150萬(wàn)元以上；管理學(xué)科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負(fù)責(zé)人③發(fā)表論文工科SCI3篇或EI4篇或ISTP4篇或?qū)Ｖ?本（其他學(xué)科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當(dāng)）④獲科技省級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名前二）⑤獲教學(xué)省級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名第一）或國(guó)家二等獎(jiǎng)以上（排名前三）符合上述5個(gè)條件之一或累計(jì)相當(dāng)于滿足條件之一教授、副教授／5級(jí)崗①主要課程帶頭人，系統(tǒng)講授過(guò)2門以上課程，且教學(xué)效果優(yōu)秀，在學(xué)科建設(shè)或教學(xué)改革方面作出突出成績(jī)，完成教學(xué)工作量或“333”第三層次培養(yǎng)對(duì)象②省部級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或主要橫向課題（單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元以上，三年累計(jì)100萬(wàn)元以上；管理學(xué)科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負(fù)責(zé)人③發(fā)表論文工科SCI2篇或EI3篇或ISTP3篇或主編教材2本（其中至少1本為省級(jí)以上立項(xiàng)的教材）（其他學(xué)科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當(dāng)）④獲科技省級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名前三）國(guó)家二等獎(jiǎng)以上（排名前四）⑤獲教學(xué)省級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名前二）符合上述5個(gè)條件之一或累計(jì)相當(dāng)于滿足條件之一副教授／6級(jí)崗主持1門以上課程的建設(shè)和講授，完成教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀，獲得校級(jí)教學(xué)一等獎(jiǎng)（排名第一）或省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選，年度考核一次為優(yōu)秀作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人科研經(jīng)費(fèi)到款三年累計(jì)50萬(wàn)元以上（管理學(xué)科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）核心期刊上發(fā)表論文6篇以上（其中1篇為SCI或EI）獲科技省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名前四）獲教學(xué)省級(jí)二等獎(jiǎng)以上（排名前三）符合上述5個(gè)條件之一或累計(jì)相當(dāng)于滿足條件之一副教授／7級(jí)崗主持1門以上課程的建設(shè)和講授，完成教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀，獲得校級(jí)教學(xué)二等獎(jiǎng)（排名第一）或省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人科研經(jīng)費(fèi)到款三年累計(jì)30萬(wàn)元以上（管理學(xué)科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）核心期刊上發(fā)表論文6篇以上獲科技省部級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)（排名前五）獲教學(xué)省級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)（排名前四）符合上述5個(gè)條件之一或累計(jì)相當(dāng)于滿足條件之一8～11崗由院（部）自行制定并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明：1、上述上崗條件考核期為3年（2000年～2002年）。2、所有上崗人員應(yīng)具有相應(yīng)崗位的任職資格，考核期內(nèi)年度考核均為合格以上，工作量飽滿，并同時(shí)滿足上崗條件。3、以上論文均指在正式出版刊物上公開(kāi)發(fā)表的第一作者的論文（通訊作者可視為第一作者），在增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的論文均不予計(jì)算；4、SCI、EI等收錄論文，指第一作者署名為南京工業(yè)大學(xué)（南京化工大學(xué)，南京建筑工程學(xué)院）。5、科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人均指第一負(fù)責(zé)人。6、獲獎(jiǎng)指國(guó)家、?。ú浚┖褪袕d級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教材、課程獎(jiǎng)（科技獲獎(jiǎng)時(shí)間可從1997年～2002年）。7、累計(jì)當(dāng)量由聘任專家組和聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組掌握確認(rèn)。8、近3年高層次引進(jìn)人員考核主要為學(xué)術(shù)水平和敬業(yè)精神。9、院（部）可根據(jù)學(xué)校的上崗條件和本院（部）的實(shí)際情況，自行制定不低于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的8～11級(jí)崗的上崗條件，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。附表：全校教師崗位檔次表檔次崗位1校特聘教授博導(dǎo)23教授45副教授67講師89助教10113.教師崗位職責(zé)及積分考核辦法一、本辦法按照重要崗（學(xué)科崗、教學(xué)崗、科研崗）和基礎(chǔ)崗（教學(xué)科研崗、教學(xué)崗、科研崗）制定崗位職責(zé)及積分標(biāo)準(zhǔn)。各院（部）可根據(jù)本單位實(shí)際情況自行制定不低于本辦法要求的基礎(chǔ)崗（教學(xué)科研崗、教學(xué)崗、科研崗）的崗位職責(zé)及積分辦法，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。二、每年進(jìn)行崗位職責(zé)積分考核，三年累計(jì)積分大于或等于高崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)×3（其中Ⅰ類分亦要求達(dá)到），則下一輪高聘為該崗位檔次；三年累計(jì)積分等于或小于低崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)×3×90％，則下一輪低聘為該崗位檔次。三、每年12月進(jìn)行業(yè)績(jī)考核。學(xué)校進(jìn)行教授及以上崗位人員的考核，各院（部）負(fù)責(zé)組織本單位副教授及以下崗位人員考核，考核結(jié)果報(bào)學(xué)校。對(duì)校內(nèi)外客觀評(píng)價(jià)特別優(yōu)秀的人才，可由院（部）考核與聘任組審查后報(bào)?？己伺c聘任委員會(huì)確定考核結(jié)果。重要崗?學(xué)科崗崗位崗位職責(zé)崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)其中Ⅰ類分博導(dǎo)開(kāi)設(shè)本學(xué)科前沿課程或講座，指導(dǎo)研究生、本科生主持國(guó)家重大科研項(xiàng)目發(fā)表SCI、EI論文負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)150001000博導(dǎo)教學(xué)科研工作量飽滿主持承擔(dān)省部以上科研項(xiàng)目在一類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文指導(dǎo)博士生，至少承擔(dān)一門本科生、研究生教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果考核優(yōu)秀⑤負(fù)責(zé)學(xué)科點(diǎn)建設(shè)和學(xué)科方向梯隊(duì)建設(shè)2350060033000520教授教學(xué)科研工作量飽滿主持承擔(dān)省部以上科研項(xiàng)目或重大橫向科研項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文指導(dǎo)研究生，至少承擔(dān)一門本科生、研究生教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果考核優(yōu)秀⑤負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)、年輕教師培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)330004304240034051800260重要崗?教學(xué)崗崗位崗位職責(zé)崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)其中Ⅰ類分教授教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果考核優(yōu)秀承擔(dān)省部以上科研項(xiàng)目或校級(jí)以上教改項(xiàng)目在檢索期刊上發(fā)表教育、教學(xué)研究論文至少承擔(dān)一門本科生主要課程，同時(shí)承擔(dān)研究生課程教學(xué)任務(wù)⑤全面負(fù)責(zé)授聘崗位課程的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教材建設(shè)和年輕教師的培養(yǎng)330003504240026051800200重要崗?科研崗崗位崗位職責(zé)崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)其中Ⅰ類分研究員教學(xué)工作量滿80％以上，指導(dǎo)研究生，科研工作量飽滿主持承擔(dān)省部以上科研項(xiàng)目或重大橫向課題在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表研究論文有科研成果（專利或成果鑒定）至少有三名以上的科研基本隊(duì)伍，在省內(nèi)有一定影響的穩(wěn)定的科研方向240001000335009004300080052500700基礎(chǔ)崗·教學(xué)科研崗崗位崗位職責(zé)崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)其中Ⅰ類分副教授教學(xué)科研工作量飽滿，教學(xué)效果考核優(yōu)良。作為重要骨干承擔(dān)省部級(jí)以上科研或教改項(xiàng)目或主持承擔(dān)重要橫向科研項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文搞好課程建設(shè)，積極完成教育教學(xué)任務(wù)，努力提高育人質(zhì)量指導(dǎo)青年教師518002606150016071400120講師教學(xué)科研工作量飽滿，教學(xué)效果考核良好。參加科研或教改項(xiàng)目的研究公開(kāi)發(fā)表科研教學(xué)論文擔(dān)任班主任承擔(dān)其他教育教學(xué)管理工作714001208130091200助教承擔(dān)教學(xué)科研工作，教學(xué)效果良好公開(kāi)發(fā)表科研教學(xué)論文擔(dān)任班主任承擔(dān)其他教育教學(xué)管理工作91200101000111000基礎(chǔ)崗·教學(xué)崗崗位崗位職責(zé)崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)其中Ⅰ類分副教授教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果考核優(yōu)秀。主持承擔(dān)校級(jí)以上教改項(xiàng)目在檢索期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文搞好課程建設(shè)，積極完成教育教學(xué)任務(wù)，努力提高育人質(zhì)量擔(dān)任班主任或指導(dǎo)青年教師開(kāi)設(shè)研究生課程51800200615001007140080講師教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果考核良好。參加教改項(xiàng)目的研究公開(kāi)發(fā)表科研教學(xué)論文擔(dān)任班主任承擔(dān)其他教育教學(xué)管理工作71400808130091200助教承擔(dān)教學(xué)科研工作，教學(xué)效果良好公開(kāi)發(fā)表科研教學(xué)論文擔(dān)任班主任承擔(dān)其他教育教學(xué)管理工作91200101000111000基礎(chǔ)崗·科研崗崗位崗位職責(zé)崗位檔次年業(yè)績(jī)積分標(biāo)準(zhǔn)其中Ⅰ類分副研究員科研工作量飽滿主持承擔(dān)縱向或橫向課題在核心期刊上發(fā)表論文指導(dǎo)研究生指導(dǎo)青年科技人員525007006200060071500500助理研究員科研工作量飽滿參加承擔(dān)縱向或橫向課題的研究在檢索期刊上發(fā)表論文承擔(dān)其他科研管理工作715005008130091200研究實(shí)習(xí)員科研工作量飽滿，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作任務(wù)912001010001110004.教師崗位工作業(yè)績(jī)考核計(jì)分辦法一、完成一個(gè)編制的教學(xué)工作量，考核合格1000分（工作量辦法另定）擔(dān)任本科課堂教學(xué)每超過(guò)一個(gè)編制的教學(xué)工作量10％，即增加100分，但總計(jì)分不超過(guò)1500分。沒(méi)有完成額定教學(xué)工作量的不計(jì)分。二、科研項(xiàng)目1、每10萬(wàn)元軟件費(fèi)計(jì)1000分①國(guó)家級(jí)項(xiàng)目系數(shù)為2.0②省部級(jí)項(xiàng)目系數(shù)為1.2③市廳級(jí)項(xiàng)目系數(shù)為1.0④橫向項(xiàng)目系數(shù)為1.0⑤在上述各級(jí)別項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，理科、管理類學(xué)科乘以系數(shù)6；人文社科類學(xué)科乘以系數(shù)102、每100萬(wàn)硬件費(fèi)計(jì)500分三、專利國(guó)家發(fā)明專利1000分／項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專利150分／項(xiàng)國(guó)家外觀設(shè)計(jì)專利100分／項(xiàng)四、論文、論著、教材1、論文（必須是南京工業(yè)大學(xué)排名第一）①論文檢索SCI1000分／篇SCIE800分／篇EI700分／篇EIE500分／篇ISTP500分／篇新華文摘全文轉(zhuǎn)載200分／篇人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載100分／篇②論文發(fā)表Science，Nature10000分／篇國(guó)內(nèi)外一級(jí)學(xué)會(huì)刊物200分／篇國(guó)內(nèi)核心期刊100分／篇其他被檢索期刊50分／篇2、論著學(xué)術(shù)性專著100分／每萬(wàn)字譯著主譯20分／每萬(wàn)字其他10分／每萬(wàn)字學(xué)術(shù)性編著主編20分／每萬(wàn)字其他10分／每萬(wàn)字3、教材列入重點(diǎn)教材20分／每萬(wàn)字其他教材10分／每萬(wàn)字備注：藝術(shù)類出版物參照上述條款執(zhí)行。五、獲獎(jiǎng)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)省級(jí)科技獎(jiǎng)?wù)軐W(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)市廳級(jí)科技獎(jiǎng)?wù)軐W(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)計(jì)分一等獎(jiǎng)40000二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)20000二等獎(jiǎng)10000一等獎(jiǎng)7000二等獎(jiǎng)3000三等獎(jiǎng)1500一等獎(jiǎng)500二等獎(jiǎng)200三等獎(jiǎng)100國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)省級(jí)優(yōu)秀教材、課程獎(jiǎng)計(jì)分特等獎(jiǎng)15000一等獎(jiǎng)10000二等獎(jiǎng)7000一等獎(jiǎng)3000二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1500二等