幼兒園老師個人總結報告5篇

幼兒園老師個人總結報告（精選5篇）幼兒園老師個人總結報告（精選5篇）

在“專心愛孩子，用愛做教育。”的教育理念指導下，根據(jù)本區(qū)域實際需求。結合本地區(qū)經(jīng)濟現(xiàn)實，加大投入努力給孩子們制造更好的保教環(huán)境。下面我?guī)淼挠變簣@老師個人總結報告，希望大家喜歡！

幼兒園老師個人總結報告篇1

回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上制造了多大的成果，但我立足于本職崗位，樂觀進取，推動了幼兒園的進展，透過全體老師的努力，我園上了__區(qū)乙級幼兒園，并透過省二級幼兒園的驗收。

一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園專心貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的進展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

一、園務管理：落實制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格根據(jù)管理制度匯編，做到分工明確，職責到人。在實際工作中嚴格照章辦事。透過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作職責感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

二、老師培育：加強學習，提高素養(yǎng)

為了提高老師的素養(yǎng)，我們透過多種形式對老師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育其次執(zhí)行請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學習，回來之后給大家作了上海之行的溝通活動，對于新老師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進步，在反思中成長。

三、教育教學：留意細節(jié)，提升質量

一是各班能專心制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育資料，根據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和任意性。

二是定期檢查老師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與老師準時溝通，并進行點評訂正。

三是各班都創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新奇，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的資料滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際狀況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識。

四、教育科研：專心參加，共同成長

本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自己開展培訓，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學的實踐，提升老師課程開發(fā)與整合的潛力》，在培訓過程中，我們老師都專心的參加，這種研訓一體的模式對分園的老師幫忙很大，她們善學、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評在10月份，以民間資源在群眾教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。

在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園老師的實際教學潛力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，幫忙老師運用建構式課程，繼續(xù)探究語言教學活動的設計和教學的有效性的探究。

透過園本教研活動的開展，真正滿足了老師的成長需求，促進了老師的專業(yè)化成長。

五、衛(wèi)生保健：落實平安，細化保育

我園制定《藥品管理制度》、《班級平安管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外損害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等平安衛(wèi)生保健制度，促使平安衛(wèi)生保健工作有序、科學地開展，為幼兒帶給有利于健康成長的環(huán)境。

(一)細化制度，提高平安管理力度

細化各塊平安工作職責。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂平安目標職責書，做到人人有責。

(二)細化工作，規(guī)劃保育工作程序

在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細則，包括對老師的詳細工作、對保育員的詳細要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。

六、家長工作：家園合作，有序開展

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開頭要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。

3月份，結合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。4月份，我園開展了幼小連接家長會，請來了__小學陳老師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗快樂的同時，也拉近了家長與老師之間的距離。5月份，中一班開展了采茶的的親子活動，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程6月份，大班開展了家長半日開放活動8月底召開了小班新生家長會10月份，中班段、大班段結合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動11月份，全園開展了親子運動會12月，小班段開展了家長開放日活動。

我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調(diào)查中，家長對老師的滿意度還是很高的，信任我們的家長會一向理解、支持我們的工作的。

七、思考與展望

老師的業(yè)務潛力急待加強。我園新老師居多，在老師的成長上還需花費必須的精力。

教科研潛力急待加強。這點我就應自我檢討，沒有以身作則，在__年從自我做起，帶領大家多些寫論文。

以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結全都，共同努力，爭取把各項工作做得更好。

幼兒園老師個人總結報告篇2

在__年童樂幼兒園在登封市教體局、石道鄉(xiāng)中心校領導的關心指導和大力支持下，又走過了不平凡的一年。全體老師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅持保教結合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)。堅持以保教質量為中心、教育科研為導向，重視常規(guī)教育，加強幼兒園的內(nèi)涵建設，各項工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學期來的工作匯報如下：

一、辦園目標：

堅持，辦人民滿意的幼教事業(yè)。在“專心愛孩子，用愛做教育?！钡慕逃砟钪笇拢鶕?jù)本區(qū)域實際需求，結合本地區(qū)經(jīng)濟現(xiàn)實，加大投入努力給孩子們制造更好的保教環(huán)境。力爭兩年內(nèi)將本園建設成為服務半徑約5公里內(nèi)的一流幼兒園。

二、內(nèi)部管理：

以思想道德建設為導向，以規(guī)章制度執(zhí)行為準繩，加強內(nèi)部管理，強化服務意識，促使全體教職工努力做到“思想道德要高尚，服務意識要跟上，業(yè)務水平要趕上”。

“思想道德要高尚”，通過組織學習，讓教職工從思想上熟悉到幼教事業(yè)的神圣，及幼教工作的重要性。讓教職工牢固樹立正確的道德準則，明白工作、服務的對象是幼兒。要用道德準則去約束自己，養(yǎng)成良好地工作習慣，要知道工作中什么是該做的，什么是不該做的。堅決杜絕因教職工思想麻痹、道德不健全引發(fā)的損害幼兒或其它影響幼兒身心健康成長的事件發(fā)生。

“服務意識要跟上”，組織全體教職工通過換位思考、學習討論等形式的活動，培育了教職工的服務意識。全體教職工明白服務的對象是幼兒。根據(jù)幼兒生活不能自理、學習不能自覺、平安不會自我保護等特點，不斷轉變服務方式，完善服務模式。力爭我園的保教工作讓幼兒舒心、讓家長安心、讓社會放心。

“業(yè)務水平要趕上”，通過園本教研，兄弟園溝通，優(yōu)秀園觀摩等形式，給教職工制造了更多的學習、溝通、展現(xiàn)的機會，通過活動讓教職工保教水平有所提高，培育了大家的學習意識。營造出了爭學先進，提高業(yè)務水平的良好氛圍，努力把教職工培育成學習型人才。

三、師資配備和教職工培訓：

我園共有教職工9人，其中園長人，專職老師0人，保育員5人，廚師2人，門衛(wèi)人。專任老師學歷達標率為80%。

教職工培訓：__年暑假，組織4名老師參加了鄭州幼師的成人幼師班的學習，并且都以優(yōu)秀的成果畢業(yè)。月份又有4名老師成功考取了《幼兒老師資格證書》。根據(jù)登封市教體局、石道鄉(xiāng)中心校的有關要求，樂觀參加和幼兒保教相關的各種學習和業(yè)務培訓。

四、保教工作質量：

__年，我園的保教工作基本滿意，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，專心貫徹落實《綱要》精神，保教工作質量穩(wěn)中求進，堅決抵制幼兒園教育“小學化”。我園的王紅利老師在石道鄉(xiāng)中心校組織的“石道鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質課大賽”中獲得一等獎。保育方面也取得了不菲的成果，全園全年度沒有發(fā)生任何保育事故，堅決執(zhí)行消毒制度、晨檢制度，加強疫情監(jiān)控確保我園在__年度沒有發(fā)生任何疫情。

五、平安教育：

上年度，我園采納了多種形式的平安教育活動。

組織召開家長會，宣傳幼兒管理的留意事項。向家長發(fā)放宣傳冊，宣傳拒乘黑校車、超員車、超速車。校門口懸掛條幅、警示牌，宣傳平安知識。在“平安進課堂”活動中，利用游戲寓教于樂，把平安意識樹立在了孩子們幼小的心靈中。

六、辦園條件改善：

__年斥資2萬元，硬化了幼兒活動場，將活動室內(nèi)外墻壁進行了涂刷和裝飾。

__年添置設備后固定資產(chǎn)達42萬元，__年的活動場硬化、墻壁涂刷裝飾、辦公桌椅、幼兒桌椅等物品添置投入資金3__年我園有成果也有不足，我們要在登封市教育局、石道鄉(xiāng)中心校的領導下，努力進取，奮力開拓力爭在新的一年里取得更好的成果，給孩子們制造一個更加和諧、美麗、平安的“兒童樂園”。

幼兒園老師個人總結報告篇3

我園自__年x月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施以人為本的人性化管理模式，努力形成敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新的園風。我園不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，詳細總結如下：

一、加強硬件建設，努力實現(xiàn)環(huán)境設施完善化、美麗化。

為了使幼兒擁有一個平安、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面進展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學設備。加設了種植園地、3__直跑道、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結構區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學習、創(chuàng)作、仿照生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊伍，提高老師的整體素養(yǎng)。

現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素養(yǎng)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際動身，專心制定了老師培訓計劃。

通過學習《規(guī)程》、《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，組織老師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。三、提高保教質量，促進幼兒全面進展。

三、幼兒園保教質量是幼兒園可持續(xù)進展的生命

我們專心制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的平安。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、樂觀激勵幼兒的求異思維，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培育幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛惜、敬重、賞識每一個孩子，公平、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，樂觀激勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、留意家園合作，共創(chuàng)美妙將來。

新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。

這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，準時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，樂觀改進，以達到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的全都性，保證素養(yǎng)教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成果，但還存在著許多不足，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子快樂，社會信賴的兒童樂園。

幼兒園老師個人總結報告篇4

為了促進幼兒園更好地進展，提高幼兒園的辦園質量，幼兒園遵守法律法規(guī)，嚴格按政策辦園，嚴格履行全部證件的登記手續(xù)，已取得登封市教育局核發(fā)河南省學前教育辦園許可證。幼兒園現(xiàn)有三個教學班，招收3—6歲幼兒，教職員工共8人，全體員工嚴格根據(jù)章程開展一切活動，遵循幼兒進展規(guī)律，促進幼兒身心健康進展。

一、針對20__學年3月份教育局年審中對于我園出現(xiàn)的若干項嚴重問題，我園在去年已經(jīng)做了整改：

1、針對食堂和教室不在同一個園內(nèi)的問題，我們和村委樂觀協(xié)商，把園內(nèi)閑置的雜物間騰出來，重新粉刷貼瓷片，貼地板磚，購置相關設施設備，把伙房從家中搬到了學校。

2、針對學生廁所不是水沖式衛(wèi)生廁所問題，我園對廁所進行了改建，四壁貼上了衛(wèi)生瓷，地面鋪上了防滑小地板，并把原來的旱槽砸掉，改成了水沖式衛(wèi)生廁所。

3、針對各走廊前面的臺階比較多，幼兒玩耍擔心全的問題，我園又對園內(nèi)地面進行了抬升鋪建，只留下了一個臺階。

4、針對保育員的培訓問題，我園在20__年4月派出三個人參加了在鄭州幼兒師范學校進行的專業(yè)培訓，保證保育員持證上崗。

二、設施配備

幼兒園中的每個教室玩具充足、采光優(yōu)良，配有彩電、EVD、空調(diào)、飲水機，幼兒專用午休床；伙房配有冰柜、消毒柜等設備；園內(nèi)新進行了外墻美化，并裝有滅火器、監(jiān)控等設施；園內(nèi)配有紅外線額溫計等必要的消殺藥品；為適應現(xiàn)代化教學的需要，幼兒園還配有打印機、復印機等現(xiàn)代化辦公設備，現(xiàn)在幼兒園的每位老師都能通過網(wǎng)絡獵取信息、進行對外溝通和組織教育活動。幼兒園領導能運用網(wǎng)絡進行制度管理、人事管理、教學管理及幼兒管理等。

三、行政管理

自建園以來，幼兒園始終堅持貫徹國家和省有關學前教育的法律、法規(guī)和規(guī)定，做到了依法辦園。幼兒園建立了相應的管理網(wǎng)絡，制定了科學的長期、中期和短期進展規(guī)劃，各項規(guī)劃有時間、有內(nèi)容、有措施。為促進教職工的專業(yè)成長，幼兒園制定了切實可行的培育培訓計劃，采納“走出去、請進來”的策略，努力使老師獲得前沿教學理念和實踐閱歷。幼兒園中的各個工作人員也接受了相應的培訓，并獲得了相應的證書。為保障教職工合法權益，敬重家長的基本權利，準時召開會議并采納教職工和家長的合理建議，園內(nèi)關系和諧融洽。

四、平安衛(wèi)生

幼兒園始終高度重視平安衛(wèi)生工作，并把平安衛(wèi)生工作看作是一項政治任務來抓。針對這項工作，幼兒園成立了專門的組織機構，完善了平安衛(wèi)生工作的各項規(guī)章制度，強化平安工作領導小組的職責，與家長、職工層層簽訂平安工作責任書，貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。為增強幼兒的平安意識和自我防護能力，營造全園教職員工齊抓共管的良好局面，幼兒園還定期對職工進行平安知識培訓，要求班級每周開展一次平安教育主題活動，聘請家長擔任平安監(jiān)督員，對幼兒園實施平安監(jiān)督。并利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳平安工作。

為進一步確保幼兒及教職工的身體健康，幼兒園還樂觀做好疾病預防與膳食養(yǎng)分工作。首先，建立了科學可行的衛(wèi)生常規(guī)管理制度，環(huán)境衛(wèi)生清潔，各類物品能按要求準時消毒，對幼兒堅持每日晨檢和午檢，留意培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，并定期組織幼兒及老師進行健康查體，發(fā)現(xiàn)疾病準時處理。做到幼兒食品選購票證制度健全，食品出入庫管理科學規(guī)范。食堂工作人員規(guī)范操作，嚴格執(zhí)行帶量食譜，按人按量配餐，幼兒膳食科學、合理，葷素搭配，每日更換。

五、教育教學

幼兒園組織學習了學習了科學保教防止“小學化”傾向指導性文件，學習了《幼兒園老師專業(yè)標準》，幼兒園《3—6歲兒童學習與進展指南》等文件，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。

1、創(chuàng)設和諧環(huán)境，促進師幼共同進展。

環(huán)境是重要的`教育資源，幼兒園充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，以“融入自然、科學探究、和諧進展”為辦園特色，為孩子們制造了良好的人文環(huán)境。幼兒園本著“時時是育人之時，處處是育人之地”的原則建設文化環(huán)境在環(huán)境創(chuàng)設中，幼兒園根據(jù)主題教育的需要，統(tǒng)籌教育資源，充分利用廢舊物品設立幼兒操作材料資源庫。在這樣的環(huán)境里，每一位老師都是十足的制造家。教學中，我們要求每一位教職工把自己融入環(huán)境中，樂觀創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到了態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

2、加大教科研力度，提高教學質量。

幼兒園歷來重視教育科研工作，并把“以教研促科研，以科研促進展”作為興園之路。

幼兒園立足于“常規(guī)教研+特色教研”的思路，遵循幼兒年齡特點及身心進展規(guī)律，制造性地組織教育活動，在培育幼兒知識技能的同時也關注他們在活動過程中過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的體驗，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育管理理念。

在常規(guī)教研方面，幼兒園嚴把備課、上課、業(yè)務學習的關口，組織老師進行集體備課，潛心討論教材，活用教材，樂觀組織“說課、聽課、評課”三位一體的活動，努力做到“用教材教”而不是“教教材”；同時，幼兒園也把幼兒在園的一日活動納入常規(guī)教研，在幼兒入園、活動、游戲、進餐、休息及離園方面都制定了嚴格的要求，從而保障了孩子們活動的有序開展和在園平安。

在園本教研方面，幼兒園讓幼兒在戶外區(qū)域活動中參加角色游戲、操作游戲、運動游戲等，并在游戲中接近自然、融入自然、培育情操、提升素養(yǎng)。各種活動的開展得到了廣闊家長的認可，贏得了社會的全都贊譽。

3、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮輻射作用。

家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個必不行少的關鍵環(huán)節(jié)。幾年來，幼兒園堅持定期召開家長會，并通過家長會讓家長了解幼兒園的教學工作情況、班級詳細的培育目標和教學計劃，知道如何協(xié)作老師實施教育等問題。幼兒園樂觀開發(fā)和挖掘各種教育資源，充分利用家長助教等多種形式，讓家長廣泛深入地參加到教育過程中，為家庭提供優(yōu)質的教育和服務，逐步實現(xiàn)家、園、社區(qū)三維互動，形成家、園、社區(qū)教育的一體化，有效地促進了幼兒的健康進展。

4、留意多元評價，完善管理體系。

幼兒園教育評價是對幼兒園教育有關的各方面進行科學價值推斷的過程。它既是幼兒園全面工作的組成部分，也是進一步提高幼兒園教育質量的重要途徑。幼兒園在教育評價方面本著評價主體多元化、評價方法多元化、評價內(nèi)容標準多元化、評價功能多元化的原則對幼兒和老師進行多元化評價。從管理人員、老師到幼兒、家長，