2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡短(大全4篇)

Word版本，下載可自由編輯年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡短(大全4篇)總結(jié)是在一段時光內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思量，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？策劃，仔細組織，突出培訓(xùn)的實效性，制定了本校老師假期師德專題培訓(xùn)工作的方案。在方案中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價舉行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使囫圇培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動在小學(xué)的統(tǒng)一支配下，首先焦慶賓校長作了動員宣揚，隨后組織教師們集中學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于深入文化體制改革的打算》、《教導(dǎo)部20xx年工作要點》、《劉延?xùn)|同志在中國教導(dǎo)國際溝通協(xié)會成立30周年座談會上的講話》、《甘肅省教導(dǎo)廳20xx年工作要點》等文件，利用學(xué)習(xí)，使全體老師統(tǒng)一思想，充分熟悉進一步加強師德師風(fēng)教導(dǎo)的須要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體老師聽取了三位優(yōu)秀老師的典形報告，利用四天的學(xué)習(xí)，全體教師受到一次又一次深刻的教導(dǎo)，利用學(xué)習(xí)教導(dǎo)，統(tǒng)一了思想，提升了熟悉，有效提升了老師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使教師們對比平常自己的教導(dǎo)教學(xué)行為，找差距、提看法，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實在努力提升自身教導(dǎo)教學(xué)水平的實際行動上。

1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場，培訓(xùn)實行了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀察錄像片等)和小組座談研究相結(jié)合的形式舉行學(xué)習(xí)。

(1)作為一名人民老師，如何面對全體同學(xué)，特殊是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作？

(2)如何做一名人民愜意的老師？

(3)你對有償家教、體罰和變相體罰同學(xué)以及老師參加賭博等的意見如何？

(4)你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在研究過程中，教師們各抒己見，工會小組長作了仔細的記錄，教師們研究認為：作為老師要做到有愛心、有耐心、有精心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰同學(xué)以及老師參加賭博等的意見是要極力遏止，要領(lǐng)先垂范，落實在自己的行動上等等。教師們推心置腹坦誠溝通個人的實踐閱歷，暢談體味，從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，切實提升了老師加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教導(dǎo)、自我改進、自我提升。在集中學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，我校老師都撰寫了學(xué)習(xí)體味文章。老師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來，教師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民愜意的老師，辦好人民愜意的教導(dǎo)

2、嚴格考勤，強調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴格考勤，實行了點到簽名的方式，如沒有參與學(xué)習(xí)必需展示相關(guān)的證實。兩天的培訓(xùn)，教師們都能及時參與學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，雖然教師們都能堅持學(xué)習(xí)，仔細聽取，是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注意評價，落采取動。在培訓(xùn)的實施過程中，我校實行了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如老師的繼續(xù)教導(dǎo)和年度考核中。的確，在這幾天中，教師們仔細學(xué)習(xí)，仔細總結(jié)閱歷，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作辦法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

利用這次培訓(xùn)，使我校全體老師對師德的建設(shè)有了更深刻的熟悉。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當(dāng)前落實科教興國和人才強國的`戰(zhàn)略中，全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)，推動課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和哺育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，老師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以老師隊伍的職業(yè)道德的全面提高，為教導(dǎo)的改革與進展保駕護航。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡短篇四

為落實好“師德師風(fēng)建設(shè)周”制度，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，按照安定區(qū)教體局《關(guān)于對學(xué)校老師舉行全員培訓(xùn)的通知》）精神和小學(xué)師德建設(shè)需要，學(xué)區(qū)打算，20xx年2月20日24日，為期5天，組織全體老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

為了貫徹上級精神，我校組織了嚴格的培訓(xùn)。老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。因此，我國規(guī)范現(xiàn)時期中學(xué)校老師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛同學(xué)；嚴謹治學(xué)；團結(jié)配合；廉潔從教；為人師表。

宏大的教導(dǎo)家徐特立先生說過：“老師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。我們的教學(xué)是要實行人師和經(jīng)師二者合一的。每個教科學(xué)學(xué)問的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有知識的人?！钡臀覈虒?dǎo)界的現(xiàn)狀，在推行素養(yǎng)教導(dǎo)的今日，在教導(dǎo)教學(xué)中裸露出來的許多問題來看，要求老師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當(dāng)代老師素養(yǎng)提升，是一項刻不容緩的使命。老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈才智的人師?！边@就對現(xiàn)代老師的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)提出了要求。

老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

老師教書育人應(yīng)是面向全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負起責(zé)任，必需體貼同學(xué)，敬重同學(xué)人格，增進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。但我們老師有些并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而卑視后進生。藏匿讓全班同學(xué)對之疏遠，甚至舉行人格污辱。在批判同學(xué)不是耐心開導(dǎo)，而是威逼嚇唬。使同學(xué)終日緊急，提心吊膽，其后果只能越發(fā)挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂筮M生，做為老師要多加體貼，使他們能夠在這暖和大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事，厚此薄彼。

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教導(dǎo)的教學(xué)形式是老師“包級制”，而對同學(xué)培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若浮現(xiàn)不合格的同學(xué)難分清晰是哪一位老師的責(zé)任。老師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。對于教導(dǎo)是一個長久進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)浮現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。當(dāng)今有些老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平常不鉆研，臨上課時才匆忙上陣，沒有課前預(yù)備。今日不興奮，讓同學(xué)自習(xí)，明天喝醉灑，讓同學(xué)自由活動。這樣就誤了同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)承認，教導(dǎo)工作是辛勞的，老師天天都舉行著大量的平庸瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理年級——————，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新奇感，刺激性。而且，目前老師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光彩而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為同學(xué)負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”老師所傳授，對同學(xué)來說都是新學(xué)問，對學(xué)問的第一印象會給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確?????科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的鄭重工作，來不得半點虛假，敷衍和粗心。不允許含有不清和錯誤的概念浮現(xiàn)。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等辦法來教學(xué)同學(xué)。這樣，就要求老師自身應(yīng)該有淵博的學(xué)問，通達的學(xué)識，應(yīng)該能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，學(xué)問才干被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的能力，才干完成了學(xué)問傳授的過程。

江澤民同志在談話中說過：“教導(dǎo)是一個系統(tǒng)工程，要不斷提升教導(dǎo)質(zhì)量和教導(dǎo)水平，不僅要加強對同學(xué)的文化學(xué)問教導(dǎo)，而且要切實加強對同學(xué)的思想政治教導(dǎo)，品德教導(dǎo)，紀律教導(dǎo)，法制教導(dǎo)?！币虼?，正確對同學(xué)舉行思想品質(zhì)教導(dǎo)，正確引領(lǐng)他們?nèi)松?，是作為老師一個十分重要的責(zé)任，我們以前往往忽視忽略，認為教好同學(xué)科學(xué)文化學(xué)問就算完成教學(xué)任務(wù)，殊不知，作為老師育人比教書更重要。

老師作為一種職業(yè)，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳揚，新生一代的培養(yǎng)，各