班-實習報告范文集合8篇

班**實習報告范文集合8篇

班**實習報告1

本人謝采容于XX年2月5日至25年2月13日在新思維訓練集訓營實習，為中一連（學校生）班**。實習期間，我遵守規(guī)章，學以致用，現(xiàn)作詳細報告如下：

經過幾輪篩選培訓，我最終當**新思維訓練集訓營連隊班**，自從被選上，我就為組建自己團隊、幫助培訓篩選新助教而忙。班**一職需要的是糊涂的頭腦與堅決的推斷力量，在應對危險狀況可以當機立斷，能夠帶領自己的團隊沖破難關，因此在實習期間，我不管是遇到頑皮的同學，還是遇到胡攪蠻纏的家長，我都秉承自己一貫潔凈利落的作風一一處理，得到公司其他工作人員的全都好評，被封為“得力班**”。

而我?guī)У倪B隊中44個學校生給我的印象都不深，究竟班**的工作是管理整個連隊與助教團隊，可是讓我感受極深的是我的得力助手們——助教們，我親切地稱呼我的助教為“我的珍寶們”，由于他們在實習期間關心我很多，讓我在上級面前能精彩地匯報工作。雖然在工作期間，他們會有出錯，可是我知道，他們出錯是由于我這個帶領人沒有做好預防措施，是我沒有檢查到位，所以我總結閱歷，不管自己是如何強大或者如何有力量，團隊的力氣總是比個**的！一個團隊就應當共榮譽共患難，這樣的**才是真正以仁心俘獲他們的好**！

我的管理理念在本次實習期間可謂發(fā)揮的淋漓盡致。我讓我的助教珍寶們充分發(fā)揮自己的才能，把同學班級安排下去，任由他們對自己所帶的班級進行管理。這樣不僅對我自身，還是對他們發(fā)揮主觀能動性具有很大促進作用，他們能夠放開手腳大膽創(chuàng)新，而我就是他們在后面的頑強后盾，我們形成了一種特有的默契。有了這種**式管理，助教珍寶們帶領的班級都很活躍，消失了“葫蘆娃”“井二班，橫豎都是二”等好玩的班名，同學們也能夠快速與我、與他們的助教老師打成一片，歡樂學習，快樂生活。

集訓營的班**經受讓我意猶未盡，我早已下定決心，不管多少期我肯定也要去！帶著我自己的團隊！

班**實習報告2

本次訓練實習根據(jù)學校的要求，任務有二：教學任務與班**工作。另外，我們xx實習小組還共同完成了一個訓練**，并且制作了熟識網志。以下是我的實習報告：

一、實習時間

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中學

三、實習內容

在訓練實習的四周內，聽取指導老師的課11節(jié)。其他物理老師授課6節(jié)；聽取組內同學講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導老師、帶隊老師和同學們的意見和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)；《電路分析》兩節(jié)；*時。幫助老師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。

在日常方面，根據(jù)要求每天7：20按時到班，檢查班級狀況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。*時，留意和同學們的溝通，觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習班**一起，在原班**和各位同學的關心下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

我們的訓練**對象是xx中學的高一高二同學。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。**內容與中學物理課現(xiàn)狀有關。問卷由我初步草擬，經過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細完成狀況將在**報告中提交。

四、實習體會

為期四周的訓練實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了許多，也增進了我對自己的熟悉。我實習的班級是xx中學高二班級的理科試驗班。同學們聰穎、**、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些緊急，常被他們的**難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，鼓舞我漸漸來。在他們的寬容與鼓舞下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能消失的問題提前預備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校老師經常提示我們的一句話：”老師，就是為同學服務的。在同學眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。”

我的指導老師和班**老師給了我很大的關心。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于預備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告知我應當怎么講。帶隊老師也嚴峻的批判了我，叫我回去肯定要寫講稿，其次天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特殊不好——由于我太想把課講好了，壓力特殊大。當天晚上，我預備到2點多，其次天最終把課順當?shù)闹v完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標準：假如課講不到他那么清晰，根本不能算是好課。

班**老師*時很嚴厲?，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，的確體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學的事永久是大事。

五、實*結

我想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的關心，我根本不行能順當完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班**的同事費了不少心思，協(xié)作的特別默契。班里的爭論氣氛調動了起來，每個人都在樂觀的思索。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的巨大力氣。從開頭評課，修改教案，到我們的訓練**，實習小報。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人?；蛟S明年，我就會成為一名真正的班**。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的訓練實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走。

班**實習報告3

20xx年9月份，我來到**市**第五中學開頭實習生活，在這段實習期中，我擔當這個學校本學期高二班級音樂1班的班**，在擔當班**期間，我經受了許多。班**是**班級和管理同學的關鍵人物，是與同學及各科老師親密聯(lián)系的橋梁，是引導同學歡樂成長的人。通過這學期班**工作的實習，我也成長了許多，現(xiàn)在結合我班的實際狀況，總結一下我的工作。

剛到實習學校就擔當了班**，帶著滿滿的熱忱和緊急的心見了我的指導老師-----一位優(yōu)秀的班****老師。這是一群學習專業(yè)的音樂生，文化基礎較弱，也比較難管，同學狀況特別簡單。面對這樣一群同學，我犯難了。我很擔憂，擔憂自己管理不好這個班，遇到許多事情我不會處理，我需要在最短的時間里熟悉每一個同學，甚至要了解他們的狀況。新的環(huán)境、新的群體，我來不及讓自己適應就投入了緊急而勞碌的工作。一個星期后，我?guī)е钌畹拇鞌「泻蜆O大的心理壓力向我的指導老師求教。從指導老師那里，我得知這個班里的問題型同學較多，我需要想方法和他們溝通溝通，盡力了解他們的一些想法，關愛他們。這位優(yōu)秀的班**以其豐富的閱歷告知我要用正確和公*的態(tài)度對待他們，讓他們熟悉到自己的價值，這樣他們才會去做他們認為有價值的事情。每當我遇到事情不會處理時，我就會急躁向**老師或其他班**請教，我感覺自己學到了許多，雖然始終在失敗，始終懷有深深的挫敗感，但是我在一點點摸索，一點點積累閱歷。

在不斷摸索中，我整理出了一套自己的管理模式。我在班里實行了班級量化**，我給每個人100分，并告知他們每個人無論學習好壞，在我面前都是100分，讓我重新熟悉你們。我與班里的班**一起商議?制定了一份班級管理**，準確來說是扣分或加分**。在100分的基礎上進行加分或減分。例如，早操遲到每次扣2分，上課吃東西每次扣4分，做好人好事每次加5分，進步也加分等。當量化分數(shù)低于80分，由班**將同學的在校表現(xiàn)告知家長，量化分數(shù)低于70分，叫家長來學校，量化分數(shù)低于60分，回家反省最少三天，反省后來校再犯就上報班級處理。我通過這樣的量化**約束同學的在校表現(xiàn)，效果頗好。這個**是不斷摸索出來的，剛開頭班級處于一團糟的狀態(tài)，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化**，班里的狀況有了很大好轉。班級里坐在最終排的是4個男生，他們四個是班里最讓我頭疼的，他們不學習、書桌上不放書、上課睡覺或說話，也不怕扣量化分數(shù)，有時候拿他們沒方法，從其他老師那里得知，他們有的是家長在外做生意，無暇顧及孩子，還有的是單親家庭，面對這樣的孩子，我想起了指導老師當時說的話，首先要以正確的態(tài)度對待同學，他們不是學不會，而是沒有找到學學問的價值點。我找到他們個人，與他們溝通，以姐姐或伴侶的身份了解他們的想法。我通過溝通發(fā)覺他們的共同熟悉是學習了沒有用，我本身就不會，越學不會我就越不想學。了解了他們的想法后，我開頭想方法關心他們重新走上學習的道路，他們始終這樣下去就荒廢學業(yè)了。我每天給他們定一些小任務，然后完成任務給他們登記腳印?????，每天進步一點，一個月后，他們自己看了我給他們記錄了腳印?????后，很是震動，還有一些不好意思，其實他們不知道自己可以學會，可以完成任務，只是缺少了動力和目標?？磥?，要想教好同學，必需了解同學最需要什么。

這段班**實習經受給我?guī)砹嗽S多收獲，也讓我在實習過程中更清晰地熟悉了自己。我的優(yōu)勢在于對待班**瑣碎的事情很急躁，也比較擅長與同學溝通，這樣特別有利于我的成長，有利于更好地管理班級。但是我感覺我某方面的力量有待提高，首先，我不夠自信，我就沒有足夠的底氣處理一些事，此外，我在遇到一些麻煩的問題時，簡單有心情，這特別不好，沒有很好地轉變由同學到老師的角色，我應當讓自己更沉穩(wěn)一些，還需要歷練。我為自己規(guī)劃了一下，以便更好地轉變自己，我上班**的班會視頻和先進的管理理念，向各班**取經并記錄下來，讓自己每天進步一點，漸漸形成我自己的一套管理體系。實習，讓我經受了一段珍貴的班**歲月，加油，將來！

班**實習報告4

我們小組十一人分別負責初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班**工作，幫助原班**進行包括常規(guī)工作、自習課管理、監(jiān)考、值周、**參與校運會、開展主題班會等主要工作。

1主要工作

常規(guī)工作。從訓練實習工作之始，我們小組十一人就開頭了解并漸漸開展班**的常規(guī)工作。7:30，我們要下班里檢查同學的遲到狀況，并幫助第一節(jié)課的任課老師開展當天的早讀工作；

9:30，我們要下班里幫助其次節(jié)課的任課老師督促同學完成眼保健操；13:00，我們要下班里督促同學午休，直到他們都寧靜地睡覺或做作業(yè)方能離開；14:00，學校部的隊員要下班里**同學讀報；16:00，學校部的隊員要到操場上督促同學仔細地完成廣播體操。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外，還有星期一上午的升旗儀式和下午的班會課?？偟膩碚f，班**的常規(guī)工作特別瑣碎，同時也特別緊湊，跟高校**到有點懶散的生活形成了鮮亮的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念，愈發(fā)懂得惜時如金。

自習課管理。每周星期二下午是全校的自習課時間，由于同時又是教職工的集體培訓時間，所以自習課的管理就由我們這些實習班****擔當。管理自習課可不簡潔。部分男生雖然沒有破壞課堂

紀律，但一節(jié)課下來只是坐在那里，間或相互竊竊私語；女生常常相互爭論作業(yè)問題，特殊是高中的作業(yè)難度較大，五十人在細聲爭論，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經受過中同學活的我們都深深知道，這是一個沖突。同學們的確有不懂的問題，假如阻擋他們爭論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴峻降低效率，要么就為了應付任務而盲目抄襲別人；但是假如不加以阻擋，喧鬧的課堂氛圍特別不利于其他同學的學習。對于這個麻煩的問題，我們小組十一人常常請教原班**，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍舊沒有妥當?shù)亟鉀Q，但自習課的紀律是有所改善不少的。

監(jiān)考。由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習課時間，因此任課老師常常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的，此時又是教職工的集體培訓時間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習班**的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全班級的測驗工作順當完成。一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出去，又從后門進去；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去；有時候從那個班的前門出去，又從這個班的后門進去。反反復復，進進出出，突然前門突然后門，突然剛出去又進來，不僅同學不知所措，連我們自己都不知道自己預備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰(zhàn)下，同學基本保持了寧靜的氣氛，沒有發(fā)覺交頭接耳的狀況。

值周。依據(jù)學校德育處的支配，每個班要輪番開展值周工作，首先自然從初一班級和高一班級開頭了。值周工作包括每天早上7:10的大門站崗，**同學歡迎老師和檢查全校同學的打卡狀況；中午13:00的巡察各班午休狀況；下午14:00的又一次大門站崗，工作與上午相同；下午17:00的統(tǒng)計各班當天扣分狀況。值周工作加上每天的常規(guī)工作，就使得班**工作更加瑣碎了。

**參與校運會。在九月中旬到十月上旬，育才中學開展了每年一度的校內運動會，包括初賽和決賽兩個部分。同學剛上學?；蚋咧校瑢Νh(huán)境感到生疏，不敢呈現(xiàn)自己，所以有時候需要班**逼他們硬著頭皮參賽。但是，當他們興高采烈地參與競賽以后，其他同學會自覺地為他們吶喊助威，形成團結的班級氛圍。學校部的隊員除了**同學參與校運會以外，還要幫助原班**設計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精，每一個細節(jié)都務求呈現(xiàn)出自己班同學的特質與精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形。同時，校運會也是班**接觸并與同學談心的機會，有助于我們更充分地了解同學的狀況。

開展主題班會。依照學院的教學支配，訓練實習期間需要開展主題班會課，充實自己的班**工作經受，因此我們小組十一人分別開展了主題各異、

形式多樣的主題班會課。譬如楊妙如開展的《勝利的背后》一課，通過敘述絕大多數(shù)同學熟識并崇拜的偶像周杰倫勝利的過程，引導同學了解他勝利背后的酸甜苦辣，自覺地在崇拜偶像的基礎上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。又如陳俊杰與陳曉清共同開展的《學習方法溝通》一課，引導同學相互發(fā)言，并結合老師自己的高中學習經受，賜予了同學許多有用的學習方法，對他們接下來的高中學習作了啟迪。

2閱歷教訓

經受了兩個月的下班接觸后，我們小組十一人在班**工作方面獲得了許多閱歷，也有一些不足需要以后留意調整的，現(xiàn)在把我們在班**工作方面的閱歷教訓大致歸納如下：

了解同學的共性特點。要想真正做好一名班**，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的，我們更需要深化同學中去，了解每一位同學的共性特點，便利以后的同學心理輔導工作的正常進行。利用課余時間，我們常常主動約班上的同學出來談天談心，盡可能地了解同學的內心世界，拉近同學與班**之間的距離，成為他們不僅是學**，更是生活上的指導者。

引導同學定位目標。在高考指揮棒的調控之下，同學將來的進展狀況幾乎取決于高考的那幾張答題卡，除了個別特殊優(yōu)秀或出國的以外，因此引導同學把中學階段的目標定位在學**，自覺地一切以學習為重，是相當重要的。同時，當同學把目標定位在學**以后，同學就較少消失不遵守學校規(guī)章**的狀況，由于他們已經沒那個心思，這樣班**也能夠削減許多突如其來的同學紀律工作。當然，這是每個班**夢寐以求的愿望，絕大多數(shù)狀況下不能夠完全實現(xiàn)，但需要我們朝著這個目標不斷探究和努力。

留意各科的綜合進展。在兩個月的訓練實習過程中，我們小組十一人都犯有一個毛病，就是沒有重視同學各科的*衡進展。在訓練實習過程中，我們往往只接觸了原任歷史老師和原班**，沒有留意與其他科目老師的接觸，全面了解每一位同學的綜合進展水*。這警醒了我們在以后的訓練工作中，需要更多地接觸不同科目的任課老師，了解同學的成果狀況、學習方法是否有效等狀況，綜合進展同學的學問與力量，達到全面進展同學的目標。

班**實習報告5

4月10號，我*靜地離開我的實習學?！獪u陽其次中學。這意味著一個半月的實習工作已經劃**句號。在這一個多月中，我緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經受讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。

這次實習的主要任務是教學工作和班**工作。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他英語老師的課。

在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學”。我們班是文科（藝體）班，同學普遍基礎不是很好，課堂氣氛不如其他班活躍，緣由是他們覺得語法枯燥難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構和例句，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學**“多**”進行教學，即便利又能吸引同學。

在院系老師王老師和指導老師郝老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我與其他得英語老師之間相互溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。

我一共**七節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有許多令人圓滿的地方，比如有一個語法學問點，例句預備得不是很充分，沒有給同學更多形象的例子。還有時間的把握不好，造成任務沒有完成。有時候課堂任務之間的'連接做的也不是特殊順暢，這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改同學的作業(yè)。我的指導老師帶了三個班，所以作業(yè)量比較多，但我都會仔細批閱，并注評語，將同學作業(yè)中的問題準時的反映給郝老師，協(xié)作老師作分析總結，我覺得做這些事情真的事很歡樂了的事情，能夠了解同學的程度。周末小考試前，我會幫組里面的老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感和成就感。

郝老師告知我：最初接觸這些高中生的時候，我一點都不了解他們，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為同學這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。我的第一節(jié)課，根據(jù)自己的教學設計，**一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，結果后來下課一**，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近同學，與他們談天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了同學的狀況：

一方面，同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，文七和文九班的同學雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。當講到“surprise”和“shock”時的時候，我通過舉例子來加以充分形象的講解和說明。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞，同學聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習句型時，同學特殊用功，教學效果也非常抱負?？梢?，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

聽課也是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對同學進行有方案的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有力量提高，但*時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水*；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學我實行適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果方法，當然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

精講多練是我實行的另一個鞏固同學所學學問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，把握學問重點難點，然后賜予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學去練習，這樣通過精講，多練，讓同學在聽的過程中把握學問，在練的過程中鞏固學問。同時，我又讓每位同學預備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和學問點重點記在錯題本上，以便于*時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

他的一番話，讓我受益匪淺。讓我明白了要想真的能夠教好同學教會同學并不是件簡單的事情。

做一名好老師的確很難。教學工作簡單而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水*，同時又要顧及班中每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心。做同學學**的良師，生活上的益友。

班**實習報告6

從學校走上社會，是同學人生路上的轉折點。在這個過渡階段，同學簡單產生困惑和消失問題，這是第三學年班**工作的重點，即班**要做好“解惑”和“管理”工作。

本學年，擔當99電子(1)(2)班的實習生管理工作。勝利與失誤并存，現(xiàn)作如下總結。

1.仔細落實實習管理辦公室的工作要求

(1)建立實習生的個人檔案。上學期開頭，對實習生的實習期限、實習單位、實習押金、管理費等作了具體的記載。以便管理工作能有的放矢和對癥下藥。

(2)做好每月一次的返校工作。常常對同學進行平安訓練、文明禮儀訓練。引導同學注意吃苦精神的培育。訓練他們立足單位必需依靠自身的努力。不管哪一個單位都有機會。目前電(2)的惠文娟，電(1)的馬冬華、李燕娟等同學都先后被助理或部門負責人。返校日由于不固定，所以雙休日和晚上來的同學許多，但班**無法躲避，本著服務精神，仔細接待，了解狀況，準時做好常規(guī)工作和一些補救工作。盡量為同學排憂解難。

(3)力所能及地到各個實習點探望實習生。一年以來，除了自謀實習單位的同學電話聯(lián)系以外，每一個實習單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機械公司助動車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的諷刺和挖苦。鄭曉燕同學患重感冒請假未準，堅持操作，卻險些昏倒。無奈中途離開崗位，被領班開除。為此，我立刻找到公司人事主管，直到解決了才回到學校。

2.關懷實習生的生活。對于剛剛踏上社會的同學，迷茫和好勝并存。班**應準時

關心他們克服和解決。如顧軍同學在韓國與韓國工人發(fā)生沖突，我告知他既要不亢不卑，也要加強自律。同時向學校作了匯報，得到了妥當?shù)奶幚?。陳英群同學上班回家因自行車緣由摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭取保險，還親自到她家探望。抽空也到蘇大去了解同學的學習狀況。督促他們仔細復習。目前13位同學基本全部通過**高考。每有韓國實習生的來信，都能仔細回信，特殊是張志強，其在學校曾經是同學會的生活**，叮囑他要搞好團結，以身作則，不要計較**得失。

3.關心同學學會個人理財。

每次返校都要檢查他們的收支狀況，鼓舞他們?yōu)榧彝シ謸恍┴熑?。象俞慶鋒同學在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴峻，到索尼公司上班以后不久就想讓家長買手機，在我的干預下，最終還是自己的工資攢夠了才買。家長覺得比較滿足。

班**實習報告7

20xx年2月8日，我開頭了實習之旅。彈指一揮間，半個學期過去了，這半學期實習期間的點點滴滴，讓我體驗到最*凡也是最宏大的老師事業(yè)的崇高和艱辛。

在實習學校有關**和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“懷天下，求真知”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班**實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在這半學期實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師，見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

在兩個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態(tài)度盡力做好實習工作。同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章**，敬重學校**和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務。在實習期間，我主要進行了教學工作實習和班**工作實習。

一、教學工作實習：

在教學工作實習中，我進行了大量的聽課。每次在聽課前，我都仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。此外，我還在網上觀看有關的優(yōu)質課視頻，不斷提高自己的教學力量。

但是在講課過程中，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是常常提出各種千奇百怪的問題，讓我措手不及，許多問題連我自己也答不上來。

另外，課堂紀律的管理和作業(yè)的管理也是很重要的方面。執(zhí)教之初，我的工作重心都放在如何激發(fā)同學對科學的愛好上，我認為講好自己的課才是第一要務，至于那些上課素來不仔細的同學不用花太多精力去管，每個班總有差生。然而，一段時間下來，我發(fā)覺課堂越來越難**，經常吵得我沒法講課，作業(yè)狀況也不容樂觀。一些以前比較仔細的同學也開頭上課講話，開頭不寫作業(yè)。觀看了兩周后，我發(fā)覺這些慢慢不仔細的同學多半是靠近那幾個我認為“無藥可救”的同學。這些所謂的差生變成了中心，把不良風氣輻射**，導致整個班越來越難管。我這才意識到自己犯了很嚴峻的錯誤。管理學里面有個木桶理論，一只木桶能乘多少水，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于最低的那塊。課堂上假如有同學說話，會影響到課堂效果，假如還不加指正，甚至會讓有些自制力不夠的同學加入其中，一發(fā)不行整理。在留意到這點之后，我開頭更多地關注這些問題同學，上課講話準時制止，作業(yè)未完成每節(jié)課下課把他們叫到辦公室補作業(yè)，發(fā)覺有一點小進步便不吝嗇表揚。整頓了一個星期后，各個班的紀律開頭好轉，作業(yè)幾乎每個班都能交齊了。

二、班**實習工作：

班**實習工作我其實做得并不是太多，每天早上上課前陪同學早讀非常鐘，大課間的時候**一下課間操，幫助同學們辦板報或者其他比較簡潔的工作。我接管的班級班**力量很強，班里有條不紊，大部分的事情都交給了班**。所以我覺得在后半學期的工作中，我應當更加樂觀主動，多進行幾次班會，主動跟同學溝通。

在半學期的實習中，總的工作量還是比較大的，在大量的工作中，我發(fā)覺了一些問題。我深刻地感受到城鄉(xiāng)學校的差異，雖然訓練**已經推行到全國各地，但是由于各地的硬件水*和師資力氣以及同學素養(yǎng)問題，導致學校根本無法貫徹新課標，這一點，在我所教的科學課上體現(xiàn)得尤為突出。第一，由于學校試驗器材的缺乏，導致同學根本無法完成書上所要求的試驗。其次，師資力氣的缺乏導致一個科學老師需要教兩個班級，一個勞碌的老師很難做到把握大部分同學的特征，去發(fā)覺他們的閃光點，更讓人寒心的是許多班的科學課根本沒有科學老師去上，而是由本班的數(shù)學老師上課，在科學課上，孩子們僅僅是背背重點，寫寫作業(yè)，完全體會不到科學的樂趣。第三，同學的綜合素養(yǎng)跟不上課改的要求，對于一些簡潔的科學常識，他們并不知道，對于探究活動或者開放性問題，他們無從下手。在應試訓練下，孩子們過分追求標準答案，不知道什么是自己的觀點。我想，這些問題不解決，新課改的效果將大打折扣。

半學期的實習，每天都有新的感受，可謂受益匪淺，讓我真正體會到了“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行?！焙蟀雽W期中，我要更加努力，充分發(fā)揮訓練的魅力——讓同學擁***。

班**實習報告8

一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程,昨天我踏入實習的中學,由同學轉變成為實***,現(xiàn)在記錄兩天來的感受.

我是初二x班的實習班**,剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好,這也給我很大壓力,我從來沒有面對過怎么多的同學,并且是這樣的一個班.但是當我看到他們的時候,他們也用驚異的眼光端詳著我,那個時候我覺得他們真的很可愛.但是通過這兩天和他們的接觸,我發(fā)覺他們的紀律性的確很差,我都在想方法這樣去做好去當好一個班**.

今日我第一次正式上課了,站在講臺上的確有點緊急.當他們走進老師以后我發(fā)覺我不太緊急了,由于我覺得假如講課失敗了我更知道自己的缺點究竟在哪里,所以我根據(jù)向老師給我的意見把課仔細的講給同學們.這些同學實在是太頑皮了,我本想用親切的言語和笑容對待他們的,但是他們老是交頭接耳,讓我不得不把自己的嗓門張大.一節(jié)課下來了,還算好,看我上課的老師和同學都表揚了我.到我上音樂課的第2節(jié)課,就是我們班的同學,這節(jié)課可以說也是很難忘的,同學們給我太深刻的印象了,是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散,也是說話聲傳遍整個教室.

我說了一遍又一遍,最終在忍無可忍的狀況下爆發(fā)出來了.當時大家都寧靜了,可能沒有想到我會這樣吧.中午我看到了班**,他問我音樂課狀況,我把經過都說了,結果他狠狠的批判了同學們,由于不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差,所以基本上的同學都被扣了操行分,我很心疼他們.到了下午,竟然聽其他老師說班上紀律很好,感到很差異,班**得知這個消息給同學們都加了操行分.我也真為他們興奮.班上的同學們其實看起來都很聰慧,但是愛玩的太多,我真的好盼望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變,不知道這個愿望能不能實現(xiàn).

除了在音樂室和教室,我有大部分時間還會在老師辦公室,既然是實習班**,我就必需要為班上做事情,為班**分擔一些事情.所以這兩天都過得很充實,我也學到了許多東西,也很感謝班**和我的專業(yè)指導老師.

班**實習報告9

一、與同學相處心得

與同學相處關鍵要駕馭一個“度”既要讓喜愛你又要讓同學對你有所畏懼。記得剛來的工夫肖老師就對我說.

掃尾就很重要,這個“度”駕馭不是一兩天能學得來的.也與老師的性情有很大關系。本人性情在這顯得寬和不足而嚴峻不敷,并且一開頭就與同學走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差別同學也要差別對待。例如我一班四二人,性情差異特別巨大,并且每個同學的共性也是多樣性的例如鄧,待人熱心,狡猾。記得剛來其次天,就和我說:張老師,叫鄧,這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我但他又簡單急躁,語言心直口快,為此我也曾郁悶好久。這里的每一個同學都有自己鮮亮的共性與特點。學會與差別性情的同學來往這是以前任教的珍貴履歷。

與同學相處關鍵在于相識同學,另外更重要的一點.相識同學的性情、成長配景尤為重要。只要相識了同學,才能與他進行有效的相同,進而才能對他進行引導、教導。這一點我肖老師對我啟發(fā)很大,不光對我班同學的共性,成長配景洞若觀火,并且擅長處理各種糾紛抵牾。許多讓人頭疼的同學他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響四周的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個興奮的老師;要做一個興奮的老師先要做一個興奮的人。只要興奮的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要興奮的老師才能更加有耐煩、有信念的相識和處理同學們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思索,總結更加有效的教導要領。生活心態(tài)打算事情態(tài)度;生活狀態(tài)打算事情結果。這是練習的其次筆珍貴財寶。

二、班級管理心得

記得有位高校老師曾如是說過,對班級的管理.給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好*;給你一個省,就可以做個好*。可見班級的管理還是有確定奧妙在里面的。

領悟到管理班級確定要抓住同學的特點,追隨肖老師練習班**事情.做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。同學有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”同學和班**帶頭,然后對一些“頑固的淘氣分子”進行重點敦促。如許其它大部門同學就跟著去了。

同學既天真又是稚子,其次.因而我老師既要用愛心去呵護他那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴峻的一面去引導他避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本事了這方面我以為自己才剛剛開頭。

同學既可愛,另外.偶然又會顯出幾分“令人可愛”樣子。開頭時看到一個個可愛的面貌,真想多給他教一點工具,就恨自己學問不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的興奮備課,自習也興奮引導他做好作業(yè)。但有些工夫同學們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,曾一度郁悶,進而絕望,再而懷疑自己,懷疑自己高校所學。所以在講授管理中波折不免,關鍵是怎樣快速調解好自己的心態(tài),重新堅決自己的信念,總結以往的履歷與教育,爭取來日誥日做的更好。

班**實習報告10

我的訓練**課題是(關于后進生心理狀況的調研)，依據(jù)xx一中同學的詳細狀況和要求，我們實習隊通過深化訪談，記錄填寫**表，并分析同學學習狀況等，集合談話法和觀看法得出結論，提出自己的看法。最終順當整理成文，完成**報告的撰寫。

后記

實習的兩個月里，有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目；實習讓我豐富了學問，增長了閱歷；實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我士氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是我們人生中的一筆珍貴的財寶。實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經過這將近二個月的實習，我認為對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用，是人生的一段重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的關心。在這里，我要對帶隊老師、指導老師兼原班**老師及其他全部**和關心我的老師、**和隊友們表示誠心的感謝！感謝你們！

班**實習報告11

一、班級基本概況

六(2)班本學期有41名同學，其中男生22名，女生19名，23名本地同學，18名外地同學。班里大部分同學上課能樂觀回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里同學成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學?；A太差，學習態(tài)度不樂觀。

二、本學期工作措施

1、**同學樂觀參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班**主持的每周工作總，達到同學自主管理的目標。

3、利用班會對同學進行思想訓練，發(fā)揮同學的主觀能動性，激勵同學。

4、**學習小組，建立互幫互學的學習機制。

5、定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長**，責任到人。

7、落實每月一次的黑板報宣揚工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

8、定期開展學習活動，培育同學良好的學習態(tài)度和方法。

9、開展有益的文體活動，促使同學的身心健康進展。

班**實習工作方案報告

一、班級狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好*衡。中午留校的同學有23位。作為直升班——全班級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別同學以外，大多數(shù)同學是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在學校階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關心同學順當度過高中過渡期是班**的重要任務之一。

班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別同學(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的同學會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學對班級的各項事務視而不見。因此，加強同學的集體榮譽感、增加同學的集體意識，讓每位同學自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團一切可以團的力氣，讓每位同學都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

二、班級建設目標

1、引導同學做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

2、關心同學樹立集體榮譽感，增加同學集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導同學養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設措施及詳細步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班同學能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日同學全權負責，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導培育班級**的**管理力量，培育班**團協(xié)作的精神;同時親密關注班**與大多數(shù)同學的關系，防止班**與同學消失兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關注同學狀況，了解班級狀況，**檢查班級的衛(wèi)生、紀律。

(二)做好同學的思想工作

1、關懷同學，真正的從同學的角度去了解同學、理解同學。在*常的言行舉止中透露出對同學的關愛，讓同學體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與同學談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。

3、鼓舞同學，關心同學建立自信念，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。

4、關注特別同學，對其進行個別訓練，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團大暖和。

(三)班風、學風建設

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、合同學上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學的學習狀況。學**的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學習態(tài)度不佳等同學可對其進行個別訓練。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培育”主題的爭論，全班同學出謀劃策。

四、詳細支配

第一周：了解同學狀況、班級狀況，包括同學人數(shù)、入學成果、家庭狀況，中午留校同學人數(shù)，班**成員等;跟隨班**，了解班級事務，清晰實習班**的工作要求。

其次周：**開展“小小讀書角”活動，每位同學至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安訓練”班會，**同學開頭籌備。此外，嚴格**衛(wèi)生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場**、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班同學的平安工作等。

第四周：***，強調同學留意人身平安及財產平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

第六周：對在學**處于兩種極端的同學進行個別輔導。學習很好的同學，要關心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于緊急而發(fā)揮失常;學習基礎較薄弱的同學，鼓舞其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試，可向同學介紹合理復習的方法及策略。

班**實習報告12

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們很多珍貴的回憶，而這些經受如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務是訓練見習、教學工作和班**工作。

一、訓練見習

在實習開頭的第一周，我們便進行了訓練見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看同學聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學和老師一種互動，一種學問火花的碰撞。

二、教學工作

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是閱歷不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要留意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的預備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師溝通，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的具體，考慮的特別全面，把課堂可能會消失的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開頭無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

一、實習目的

1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2、了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結構與用途。

3、熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡潔分度進行的加工。

4、在銑床上正確平安工件、刀具并完成對*面、溝槽等的銑削。

二、實習設備

1、銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。銑床除能銑削*面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較簡單的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應用在銑床上可以加工*面(水*面、垂直面)、溝槽(鍵槽、t形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外，還可用于對回轉體表面、內孔加工及進行切斷工作等。

2、銑刀--按用途區(qū)分有多種常用的型式。①圓柱形銑刀：②面銑刀：③立銑刀：④三面刃銑刀⑤角度銑刀：⑥鋸片銑刀;銑刀的結構分為4種。①整體式：②整體焊齒式：③鑲齒式：④可轉位式：

3、銑床的維護與保養(yǎng)：

1、班前保養(yǎng)：

對重要部位進行檢查。

擦凈外露導軌面并按規(guī)定潤滑各部。

空運轉并查看潤滑系統(tǒng)是否正常。檢查各油*面，不得低于油標以下，加注各部位潤滑油。

2、班后保養(yǎng)：

做好床身及部件的清潔工作，清掃鐵屑及周邊環(huán)境衛(wèi)生。

擦拭機床。

清潔工、夾、量具。

各部歸位。

三、實習零件的加工

自上周一開頭，我們開頭了銑工實訓課，由于學校的設備限制，我們分為早班和晚班輪番實習，每3人一組開，加工一個“v”型件，完成等分零件的實訓課程!

試訓步驟：

1、上課第一天，王老師帶我們熟識了銑床的結構，讓我們明白了銑床的構造，各個部位的用途，加工范圍等

2、我們每人領到一個不規(guī)章的長方體鑄鐵快，我們經測量。發(fā)覺有加工余量

3、我們找一個最不規(guī)章的面進行加工，盡量少銑，將其銑*，

4、再以這個面為基準面開頭銑削其對面，保證厚度為29mm

5、再加工較長的兩個面，使使其寬度保證為45

6、最終我們開頭銑削工件的長度，銑削完后保證六面體的尺寸為29×45×55

7、接著，我們在老師的指導下在六面體的長度方向其中兩個相鄰角銑出兩個9×9×45°的斜面，在銑削斜面的時候我們將工件傾斜45度，用萬能角度尺保證角度，再經計算后進行加工。

8、銑完斜面以后，我們又完成了單臺階和雙臺階的銑削，在銑削臺階的時候我們用圓柱形銑刀進行銑削。并完成了單臺階的消氣。

9、接下來我們濟寧”v”型槽的銑削，在銑削時仍舊將工件傾斜45度，用底齒保證厚度，周齒保證寬度、完成后進行消氣。

10、到時候銑削t型槽頸部了，我們在臥式銑床上進行加工。

11、完成以后，我們又完成了t型槽的加工，在加工使我們用銑刀對準中心，往下降11mm，進行銑削。

12、接下來是鉆孔，鉆孔很簡潔，使用的事∮5、6的鉆頭，在鉆完孔后進行?？?，再在原孔的地方擴一個深10mm，直徑10mm的孔。

13、接下來我們開頭進行鍵槽的銑削，經計算，我們將工件旁邊用油貼著一張小紙片，進行對刀，對完后將顯示屏上歸零，進尺寸，進行加工

14、最終，我們開頭銑削十字形槽，，我們照舊以以上的方法開頭銑削，完成了十字形槽的加工!

四、零件的檢測

在粗加工的時候，我們用游標卡尺對零件進行檢測，到了精加工環(huán)節(jié)，為了減小誤差，我們用分度尺對零件進行精密的檢測，對于槽的深度則用深度尺，垂直度用角度尺!

五、重點及難點

進行銑工實訓的第一重點就是平安，其次，留意愛護好刀具以及銑床不受損壞，還有在銑削零件時肯定要仔細，不能盲目的進行銑削，必要的時候進行計算，保證重要尺寸，**好進刀量，保證零件的光滑度，裝夾肯定要正確。

六、實習體會

通過這次銑工實習，我深深明白一個道理：只有專心的人才能把事情做好。做任何事情都應當腳踏實地，認仔細真的去做。這次的實習還讓我增加了動手力量，讓我學會了如何操作銑床，對機械加工又有了新的了解，我覺得在今后做事都下應當像加工零件一樣包含激情，永不言棄，仔細，認真，肯吃苦，只有這樣才能真正把事情做好!

班**實習報告13

一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程，昨天我踏入實習的中學，由同學轉變成為實***，現(xiàn)在記錄兩天來的感受。

我是初二X班的實習班**，剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的同學，并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候，他們也用驚異的眼光端詳著我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)覺他們的紀律性的確很差，我都在想方法這樣去做好去當好一個班**。

今日我第一次正式上課了，站在講臺上的確有點緊急。當他們走進老師以后我發(fā)覺我不太緊急了，由于我覺得假如講課失敗了我更知道自己的缺點究竟在哪里，所以我根據(jù)向老師給我的意見把課仔細的講給同學們。這些同學實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的同學，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個教室。

我說了一遍又一遍，最終在忍無可忍的狀況下爆發(fā)出來了。當時大家都寧靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班**，他問我音樂課狀況，我把經過都說了，結果他狠狠的批判了同學們，由于不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，竟然聽其他老師說班上紀律很好，感到很差異，班**得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們興奮。班上的同學們其實看起來都很聰慧，但是愛玩的太多，我真的好盼望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變，不知道這個愿望能不能實現(xiàn)。

除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班**，我就必需要為班上做事情，為班**分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實，我也學到了許多東西，也很感謝班**和我的專業(yè)指導老師。

今日寫到這里，太困了，一天下來很困，太多事情了。

班**實習報告14

老師是個很神圣的職業(yè)，班**是個神圣職業(yè)中的神圣職業(yè)。這不是個貧嘴的句子，是本人在實習這段時間內的最大感受。曾經，也有人跟我說過：當老師，假如不至少當一次班**的話，那真的是老師生涯的一大圓滿。通過這次的實習，我徹底地相信這句話了。下面是我的詳細做法。

在實習的第一天，在知道我將要帶的是個比較“出名”的班級時，我開頭有點擔憂，我擔憂個子矮小的我沒方法應付那些真正的搗蛋鬼。但是，在自我介紹的時候，我反常的嚴厲?，看著臺下幾十雙布滿新穎的眼睛，教室安寧靜靜的，我在心里告知自己：好的開頭是勝利的一半。第一天很好，給了我許多的信念。

但是，凡事都不會是****的。在一個星期之后，在彼此都有肯定的了解之后。那些孩子開頭了他們的原形畢露。上課遲到，趴桌子，早操缺席，和各科的老師頂嘴。每天每天，我都要扯著喉嚨，大聲地訓斥那些搗蛋鬼。但是，生氣歸生氣，我知道我肯定要想出一些方法來應付他們。我知道，思想訓練對他們是耳邊風的，由于這對他們來說已經麻木到覺得老師就是和家長一樣嘮叨，所以，思想訓練只會讓他們更加煩，而這個年齡的同學，最明顯的性格就是叛逆。所以，嘮叨只是會火上加油。在請教了許多老師后，我打算，先把搗蛋王找出來，每個“團伙”都是會有一個“老大”的。我要做的是“擒賊先擒王”。找出“老大”，我沒有批判，更加沒有訓斥。我只是微笑著，盡量表現(xiàn)得思想和他們是同一層次的，然后開頭談天，什么都聊，除了學習，紀律，反剛要想他們連續(xù)和我聊的話，話題必需是他們感愛好的。經過了幾次的閑聊，“老大”對我的看法有了轉變，覺得我也可以有“資格”加入到他們的“集團”了。相信是最好的武器，我緊緊抓住，然后“加入”他們，然后，“不擇**”地把我在其中的地位提到最高，最終，當然也就是我成功了。班里的最大“團伙”被解散后，班里風氣就好許多了。但是，對于被解散的“集團成員”，我還必需好好地安撫，其實就是常常性的表揚。由于，我知道，同學最需要的就是鼓舞和表揚。表揚是一種很有價值的教學藝術。

除此之外，我還**了一次去福利院探望老人和孩子的課外活動。這次活動的主要目的是想要同學們了解許多人需要我們的關心；要珍惜本身的幸福生活和受訓練的機會。在這次活動后，還進行了一次關于“愛”的主題班會。通過幸福對比，每個同學都深刻地感受到自己的幸福生活，都表示要努力學習。這點真的很讓人欣慰，盡管我也知道不是每個人都可以說到做到的，究竟他們還只是孩子。但是，從這次的活動，我也真實地感受到，我們每個人，我們每個正常人，都沒有理由不好好地活著。

在實習期間，我還找過好幾個由于家庭緣由而敵視學校訓練的同學談過，訓練的過程，我感到，在當今的*，我們要重視的不僅僅是學校的訓練，家庭訓練，其實，在某種意義上，比學校訓練更加重要！

實習結束了，班**工作也結束了。但是，這個過程會沉淀許多許多我往后值得深思和學習的東西的。展望將來，老師生涯，任重而道遠。無論怎樣，我都會努力做到最好的！

班**實習報告15

高中班**的實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。本人在xx中學進行訓練實習。通過實習，使得自己對老師職業(yè)有了很多熟悉，提高了自身素養(yǎng)，把握了一些教學技能，并展現(xiàn)了各自的個人風采，受到實習學校**的全都好評。

一、實習概況

訓練實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷，由于閱歷不足，實習過程中也存在一些問題。

二、實習內容

我擔當高二理科班的班**，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學也很喜愛實***，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學相處得特別融洽。

在六周的時間里，我更多的是抓同學的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，**打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念訓練。

同學的紀律方面，理科8班的同學較為活躍，部分同學很淘氣，自修自習課常有爭論問題的現(xiàn)象，影響到寧靜學習的同學。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個同學身上，只要管理好那幾個同學，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋覍嵭懈鱾€擊破的方法。首先向班**指導老師了解了那幾個同學的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在*時的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的訓練時機對他們進行個別訓練。

個別訓練時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否熟悉到自己的缺點和不足。同學對自己的缺點還是有肯定熟悉的，有些還是清晰地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“老師發(fā)覺，老師覺得，你覺得是不是呢？”這種方式與同學對話，給同學辯解的機會，避開對同學的片面了解而傷了同學的自尊，甚至造成逆反心理。同學雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導訓練，同學才能放下防備武器，真正從心里接受老師的訓練，仔細思索老師的教導，真正去努力改進。

同學較喜愛踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場同學自行**的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了同學對籃球的喜愛。但同學還是同學，對事情的度把握得不好，**班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的**和開展**，很難投入到學習，老師對踢足球實行了硬管理：近期不允許**班賽，讓同學先投入到學習中來，順當完成學校到高中的轉變。

三、實習體會

在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的熟悉，對同學的學習有個更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還把握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水*，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習中，也發(fā)覺了一些不足，在上室內課時，面對同學時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對同學“打破沙鍋問究竟”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。

四、實*結

兩個月的訓練實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、力量及學問等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的學問結構、力量結構以及關心我們增加對社會、國情、高中訓練的了解具有特別的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)學問的同時，更多的了解有關中學訓練的理論學問，以便更好的運用于日后的教學中，盼望將來能成為一個合格的中學老師。

班**實習報告范文集合8篇（擴展4）——畢業(yè)生實習報告范文集合8篇

同學的實習報告范文集合8篇

在經濟進展快速的今日，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要留意內容的完整。那么，報告究竟怎么寫才合適呢？下面是我為大家收集的同學的實習報告8篇，歡迎閱讀與保藏。

同學的實習報告篇1

這次能有機會去工廠實習，我感到特別榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些*常理論的東西，有了感性的熟悉，感覺到受益匪淺。

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力氣。第一天去網絡中心實習，心里不行避開的有些懷疑：不知道師父怎么樣，應當去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師父早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對師父同事對伴侶的敬重關懷，也讓他人感覺到被重視與被關懷。僅僅幾天的時間，我就和師父們打成一片，很好的跟他們溝通溝通學習，我想，應當是我的真誠，換得了師父的相信。他們把我當伴侶也情愿指導我，情愿安排給我任務。

其次是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟師父有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網絡中心，師父并不了解你的工作學習力量，不清晰你會做那些工作，不清晰你想了解的學問，所以跟師父很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不行缺少的鑰匙。通過溝通了解，師父我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些學問，我對電腦硬件安裝，網絡故障排解，工作原理應用比叫感愛好，所以師父就讓我**的完成網吧內大小部門的網絡檢修與電腦故障排解工作。如秘書處的辦公室內局域網的組件，中心服務機房的服務器監(jiān)測等，直接或間接保證了網吧內網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學問，鞏固了舊學問，把握了新學問，甚至在實踐中學到了書本上舊有的不合實際的學問，這才真正體現(xiàn)了學問的真正價值，學以致用。

第三是激情與急躁：激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時，師父就跟我說，想做電腦網絡這一塊，激情與急躁必不行少，在產品更新方面，這一行業(yè)就像做**工作，補斷的更新，這就需要你有激情，急躁的去不斷的學習，提高自己的專業(yè)水*。在一些詳細的工作當中也是這樣的：記得剛來網吧實習的時候師父支配我去綜合部安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想對我來說是特別簡潔的事，可沒想到消失了許多問題，開頭是硬件問題：光驅不能用使我在一開頭安裝系統(tǒng)時就消失了急躁的心情，然后順當解決后，xp系統(tǒng)的驅動問題又讓我大傷腦筋！從一開頭的聲卡驅動漸漸的安裝，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最終把系統(tǒng)安裝勝利，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調試，自此，我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝，維護和更新，接著我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱忱急躁克服這些困難，問師父，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的學問得到了充實。

見習時，我跟隨帶教老師。認真聽取講解與指導。領悟了許多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了許多種醫(yī)療操作。好比生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護、霧化吸入、血氧飽和度測定、靜脈滴注、器械消毒等等。有許多業(yè)余儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的照看護士操作，真正做起來才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時時給我?guī)砼d奮的打擊。我充斥奇怪???。留神察看。自動發(fā)問。護士們耐煩的給我講解。使我領悟到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放縱了照看護士操作的方式和留意事項。她們生動的綜合一個個看似簡單的操作。而且在規(guī)章**答應的條件下給我許多理論的機遇。讓我有機遇使用這些儀器和配備。理論照看護士操作。這些都使我對將來處置的使命有了確定的感性相熟。

同學的實習報告篇2

20xx年2月，剛邁出校內大門的我，感覺自己就是個孩子，所謂的人情世故什么都不懂，內心里面布滿了激情。當時想自己最終離開了學校了，**了，從今我不在向父母伸手要錢了。滿懷信念的我想著我的將來、我的工作，可好久都找不到合適的，我心灰意冷

我自認是專心在與同事們相處，但總是像隔著什么東西，很是苦惱。都是年齡相仿的，為什么會這樣呢?我苦思冥想。工作工作不順，交友交友不真，我真的要打退堂鼓了，辭職算了。不行，我怎能被一點點挫折戰(zhàn)勝呢?付出不肯定有回報，但不付出就肯定不會有回報。

我調整了心態(tài)，從新挑戰(zhàn)。在單位**和同事的指導下，我學到了許多東西，不僅僅是工作方法，還有工作和生活的態(tài)度，也漸漸地開頭學會提高自己。說到轉變或許真的不是許多。以前的我很簡單哭，但現(xiàn)在作為一個響當當?shù)奈姨貏e頑強。以前的我脾氣不好，但現(xiàn)在我的脾氣卻漸漸地好起來了，而且也學會了很多與人相處的方法，這是我沒有想到的，是環(huán)境轉變了我。

我想我們這些剛剛走上工作崗位的同學僅僅靠書本上的東西是不夠的，更重要的是要培育對工作的責任心，要勇于擔當責任，更要為自己的行為負責，這樣才能不辜負**對我們的厚望，同樣也對得起自己。

很興奮我已有了第一批同事，說心里話，兩個禮拜的生活，說長不長說短也不短。正如我說的那樣，我和他們有了很深的感情。我很慶幸當時我沒有由于困難而躲避離開?，F(xiàn)在明白了處理好擇業(yè)與社會需求的關系，精確?????定位自己的人生坐標。我意識到我的工作并沒有想象的那么差，從另一個角度看我的經受是一筆財寶?；蛟S人在逆境里更能學到一些東西，這些東西彌足寶貴;而人的道路原來就不同，重要的是適應工作，然后發(fā)揮自己的作用。

以前作同學的時候總是特殊的激進，沖勁是有了，但是不穩(wěn)重?，F(xiàn)在我的心*和了許多，知道自己會些什么，也知道自己應當補充些什么;我依舊有很強的自信，我的抱負或者是幻想依舊存在，但是我現(xiàn)在更注意腳踏實地，或許一切從實際動身更重要。把握一份執(zhí)著，我就不會困惑在無所適從的茫然中。人曰：“三百六十行，行行出狀元”，既然我們選擇了，就要在這崗位上發(fā)光發(fā)熱。

同學的實習報告篇3

實習目的：

主要是通過實習來達到熬煉自己的意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷為自己即將步入社會做好鋪墊。同時也是為了減輕父母的經濟負擔，從而使自己的暑假生活過得更充實更有意義。

實習內容與經受：

其實整個暑假我在找工作的旅途當中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)與挫折記得當時我和幾個同學來到一個生疏的城市，吃的住的都成了我們最大的問題，再加上我們都把錢幾乎都花光了，我在想現(xiàn)在就這么難找工作等畢業(yè)出來該怎么辦啊然后我們就咬緊牙關挺了過來，功夫不負有心人最終我們最終找到工作了。我的工作主要是做QC的就是產品的質量檢驗與**，在廠里我看