綜合實踐活動工作總結(jié)范文三篇

2024綜合實踐活動工作總結(jié)范文三篇發(fā)布時間：2024-10-1516:20:28影響了：人

對于21世紀(jì)的我們而言，寫工作總結(jié)已經(jīng)習(xí)以為常了。大家在學(xué)校的時候有參與過實踐活動嗎？寫這方面的總結(jié)嗎？下面是職場我和大家共享的綜合實踐活動工作總結(jié)范文三篇，供應(yīng)參考，歡迎你的參閱。

綜合實踐活動工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了，這一學(xué)期既是最勞碌的又是最有收獲的一學(xué)期。在學(xué)校統(tǒng)一支配下，這學(xué)期我專職綜合實踐課。這一科目是國家剛剛增設(shè)的一門新課，各級訓(xùn)練主管部門特殊重視，為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目，我深知自己的任務(wù)有多重，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，我這一學(xué)期潛心討論，加強各方面的學(xué)習(xí)，有了一些收獲和體會，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高理論熟悉

綜合實踐活動課作為一門剛剛開頭實施的課程，我們學(xué)校還沒有形成規(guī)范的教學(xué)模式，一切都是在摸索、探究。為此，我在教學(xué)中實行的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實踐。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課的內(nèi)容，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國綜合實踐活動網(wǎng)、綜合實踐活動網(wǎng)，并與很多綜合實踐方面的專家進行網(wǎng)上對話，網(wǎng)上答疑，仔細(xì)傾聽他們的講座。學(xué)習(xí)了沈旎、張建芳、馮京廣的教學(xué)思想并仔細(xì)領(lǐng)悟他們的思想精髓。與全國各地的綜合實踐課老師進行博客溝通，通過留言、跟帖等方式，相互溝通，相互答疑。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視我業(yè)務(wù)水平的提高，已有外出學(xué)習(xí)的機會，馬上派我參與。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望，也為了讓自己快速成長。我每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的聽、仔細(xì)的記，在仔細(xì)聽、記的同時樂觀思索。例如今學(xué)期在桓臺省優(yōu)質(zhì)課觀摩時，我在聽課的時候，不單單聽老師是怎么講的，同時我會在心里預(yù)設(shè)假如我講這節(jié)課我會怎么做，然后和授課老師的課比較一下，哪種方法更好。往往感覺自己的設(shè)計真的不如他們細(xì)心備出來的。在比較中找差距，聽了多少節(jié)課，自己悄悄地就背了多少節(jié)課，雖然很累但是卻有了許多收獲。通過學(xué)習(xí)，了解綜合實踐課的課型、講授方法、基本理念等等。

二、樂觀討論，開發(fā)探究教學(xué)課題

綜合實踐活動課是一門基于同學(xué)生活閱歷、同學(xué)的親身經(jīng)受為基礎(chǔ)的課程。因此綜合實踐活動課的選題就要貼近同學(xué)生活實際、與同學(xué)的生活緊密結(jié)合。正由于如此國家沒有統(tǒng)一的教本、沒有現(xiàn)成的教學(xué)課題，任課老師只能結(jié)合自己本地實際、同學(xué)的生活實際制造性的開發(fā)教學(xué)內(nèi)容。這就加大了綜合實踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時間、季節(jié)、同學(xué)的年齡特點、學(xué)校的教學(xué)實際等方面在三個班級分別開設(shè)了"關(guān)注身邊的垃圾'、"關(guān)于吊蘭的探究活動'"關(guān)于大蒜的探究活動'。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進行整理、整合和加工。讓自己把握起了第一手資料，然后，再帶領(lǐng)同學(xué)進行討論，在同學(xué)討論的過程中在進行有效地指導(dǎo)。在教學(xué)過程中準(zhǔn)時總結(jié)準(zhǔn)時改進，讓每一個討論課題更加的具有可操作性。在討論的過程中我明白了，做任何事都要有預(yù)備，沒有預(yù)備就不會勝利，教給同學(xué)一瓶水，自己必需有一桶水。

三、樂觀實踐，努力開拓教學(xué)新局面

有人這樣說，綜合實踐課老師真好，每天上課領(lǐng)著孩子玩，玩夠了就下課了。我聽到后，不想有任何辯解。由于他們沒有教，你辯解也是別人聽不明白的，干脆什么也不說。長期以來學(xué)校、任課老師不太重視綜合實踐課，造成同學(xué)的熟悉也消失了偏差，認(rèn)為綜合實踐課就是玩的課，每次上課同學(xué)紀(jì)律都非常糟糕，上課前都要花幾分鐘的時間組織教學(xué)紀(jì)律。在上課時老師講授，同學(xué)不留意傾聽。讓同學(xué)爭論的時候，同學(xué)說話談天。面對這樣的狀況，著實讓我頭疼。在教學(xué)時，我首先和同學(xué)談天，查找同學(xué)感愛好的話題，進行溝通。在溝通的過程中了解同學(xué)的愛好點、了解同學(xué)喜愛干什么不喜愛干什么。同時拉近了與同學(xué)的距離，"親其師、信其道'。在此基礎(chǔ)上我又?jǐn)⑹隽宋覀冞@一科目的意義、活動方法方式、列舉了其他出名的學(xué)校的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、和學(xué)習(xí)收獲。

同學(xué)們看了特殊感愛好，紛紛要求我們也那樣做。通過這一過程我把"要同學(xué)學(xué)'變?yōu)?同學(xué)要學(xué)'同學(xué)的樂觀性調(diào)動起來了，在開展活動就好開展了。一個班面對60個同學(xué)，開展活動談何簡單，于是我把同學(xué)分成小組，每一個組都設(shè)立小組長，小組長全權(quán)負(fù)責(zé)，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作，同時小組之間綻開良性的競爭。這樣人多，分工細(xì)，大家加強了合作，良性的競爭讓各小組取得了"雙贏'，各項活動都搞的有聲有色。六班級種植的大蒜，郁郁蔥蔥，有的同學(xué)和老師禁不住誘惑，偷偷的掐了品嘗。五班級種植的吊蘭，放在教室的廚架上，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣。三班級的孩子用垃圾做了很多手工，發(fā)揮了自己的想象力，培育了動手力量。和孩子共同學(xué)習(xí)、共同探究的過程，也是我學(xué)習(xí)的過程，我學(xué)會了如何和孩子溝通，如何搞好實踐活動。更讓我感嘆孩子的潛力是無窮的，想象力、動手力量是我們無法預(yù)料的。

四、認(rèn)清不足，加以改進

在教學(xué)的過程中，我雖然取得了一些閱歷，也有一些收獲。但是仍舊存在不足。

1、在教學(xué)過程中，還有部分同學(xué)的活動樂觀性不高，不情愿參與進來。

2、部分同學(xué)在組長分工時，存在抵觸心情，影響了任務(wù)的完成效果。

3、同學(xué)們在搜集資料時，沒有目標(biāo)，漫天撒網(wǎng)。造成了資料搜集的多，但是有效信息不多。提取有效信息的力量有待提高。

綜合實踐活動課的探究，剛剛開頭，任重而道遠(yuǎn)。在今后我會連續(xù)努力加強學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐中消失的問題，探求新的進展思路，爭取有所建樹。

綜合實踐活動工作總結(jié)2

一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片歡樂的綠洲上一起討論，共同感受、共同共享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結(jié)：

一、活動狀況

（一）七班級開展了以"童年歲月'為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調(diào)查、對比、制作"童年歲月卡'、成果匯報等活動，讓同學(xué)們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培育同學(xué)學(xué)會感恩，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機，開展了以"母愛無疆感恩父母'為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培育了同學(xué)愛父母、愛祖國的情感，使同學(xué)學(xué)會感恩，學(xué)會付出，還讓同學(xué)收集、利用信息力量、規(guī)劃意識、動手動腦力量、創(chuàng)新精神等都得到了肯定的提高。更使同學(xué)熟悉到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得學(xué)問的學(xué)科，是一個可以讓他們自由發(fā)揚共性，展現(xiàn)才華、熬煉力量的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了這些都讓我感到欣慰。

二、點滴閱歷

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點做法：

1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點。發(fā)覺這個問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進一步進行更詳細(xì)的備課，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、同學(xué)主要活動、老師指導(dǎo)要點等方面進行仔細(xì)的考慮，并書寫在筆記本上，也由于我這樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，同學(xué)也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個困惑就是如何知道同學(xué)在課外的活動狀況，這學(xué)期來我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫好"活動記錄'"信息卡"考察記錄'等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動狀況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導(dǎo)。

三、我的困惑

同學(xué)的作業(yè)常常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強調(diào)要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納批判加激勵措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時去催作業(yè)，其他老師常會說："語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了！'我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來的綜合實踐活動課教學(xué)，有喜有憂，是勞碌而又充實的，今后，我將揚長避短，連續(xù)努力做好以下方面：

1、加強理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結(jié)，樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研力量，讓同學(xué)愛上綜合實踐活動課。

2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師樂觀參加課題討論，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探究一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。

綜合實踐活動工作總結(jié)3

時間過得真快，緊急而又歡樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得成果：

1、針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐老師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組老師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。

2、每一個老師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。各種討論采納室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實踐活動。

3、通過多種形式關(guān)心同學(xué)學(xué)會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，關(guān)心同學(xué)正確熟悉自我，進而關(guān)注個人專長、力量、樹立自信念，賞識別人，讓孩子發(fā)覺別人特長，學(xué)會與別人合作，進展同學(xué)合作過程中的人際溝通力量。通過開展綜合實踐活動，培育同學(xué)學(xué)會關(guān)懷自己、關(guān)懷他人、關(guān)懷自然、關(guān)懷社會，通過設(shè)計系列化的實踐活動、校內(nèi)文化活動體系。通過每月一個主題活動來培育同學(xué)的實踐力量。讓同學(xué)走出教室，參加社區(qū)和社會實踐活動，以獵取直接閱歷、進展實踐力量、增加社會責(zé)任感。

4、我們把社會熱點問題引入校內(nèi)，指導(dǎo)他們采納具有共性化的方式綻開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀看、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

5、為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由母親節(jié)、端午節(jié)等引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動（讀書節(jié)）進行同學(xué)同伴間的交往活動、同學(xué)個人或群體的心理健康活動等等。

6、我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，相互借鑒、相互滲透更有利于同學(xué)的進展，如結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播我，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、防震減