小學英語-Unit3Myschoolcanlendar教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計Unit3MyschoolcanlendarLet’sspellStep1Preparatio（準備，熱身，GreetingT：Goodmorning，boysandgirls.EnjoyaphonicssongT：First，let’senjoyaphonics26Step2Presentatio（呈現(xiàn)，感知，一、導入學習ch的發(fā)音/t∫/Playguessinggame（AboutT：Now，let’splayaguessinggame.PPT展示圖片學生根據(jù)圖片進行判斷：①Iamamathteacher.②IamanEnglishteacher.③IamfromChina.④Ilikechickenforlunch.學生猜。初步感知介紹語里面帶有chchicken、China、lunch；并進一步呈現(xiàn)chch/t∫/課件展示：teacher、chicken、muchT：Boysandgirls，Lookatthewordscarefully？Canyousomething?What’sthesame?Youcandiscussinpairs.T：Andwhatdoeschpronounce？Let’slisten.3.播放錄音及例詞。播放chchch讀。主體會發(fā)現(xiàn)ch/t∫/的規(guī)則，并用錄音進一步強化ch4.readandchant!②小組內(nèi)拼讀。③生展示。【設計意圖：關(guān)注音素意識的培養(yǎng)，訓練學生見詞能讀的能力sh/∫/1.感知sh發(fā)音（Aboutmyfriend）快速出示圖片，并出示關(guān)于圖片的題目，讓學生進行判斷。1).Shelikesyellowshirtandblueshorts.(T)Shelikesfishforlunch.(T)Herfavouriteanimalishorse.2sh/∫/課件展示：sheep/fish/shirt/shortsT：Boysandgirls，Lookatthewordscarefully？Canyousomething?What’sthesame?Youcandiscussinpairs.T：Andwhatdoesshpronounce？Let’slisten.播 放 錄 音 及 例 詞 。播放shshsh讀。shshmagicgame:PPTsh小結(jié)區(qū)分chshTBoysandgirls，lookhere（師指著ch部分herewelearnedtheletter“c，itpronounce[t].T（師指著sh部分Andherewelearnedthepronounces？[∫].【設計意圖：小結(jié)板書，強調(diào)歸納與分類的語音意識，小結(jié)規(guī)則，強調(diào)發(fā)音，并朗讀難點單詞?！縎tep3Practice（操練，體驗）listenandread.Let’sread.Pickapples:通過這個游戲練習學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀單詞的能力。Step4Production（運用，生成）運用Listen,numberandsay.（Choose,writeandsay.Step5Progress（鞏固，提高）ReadP26.Repeatafterthetape5times.（265）Playlettergameswithyourfriends.（和朋友一起玩有關(guān)字母組合ch和sh的拆音和拼音的游戲。）三、【板書設計】Unit3MyschoolcanlendarLet’sspellch shTeacherchickensheepfishChinalunchTheteachershirtisnice.shorts學情分析并能夠最終順利地達到預期的整體單元教學目標。的發(fā)音規(guī)則，能夠熟練拼讀效果分析本節(jié)課是pep小學英語五年級下冊unit3myschoolcanlendarlet’sspell的語音課。一、教學過程：鞏固舊知，導入新知熱身的部分，通過語音歌曲將語音教學放在了具體的語境之中，音。China中chsheep中sh環(huán)節(jié)進一步學習和shirtchant發(fā)音、單詞、句子之前的聯(lián)系，同時滲透自然拼讀的方法，幫助學生建立初步的語音意識。二、幾點建議：ch，sh以發(fā)揮學生的能動性，學習新知就可事半功倍。語音的認知打下堅實的基礎。生學起來就不會那么枯燥，對他們的能力也是一種很好的培養(yǎng)。教材分析本單元圍繞“Myschoolcalendar”進行話題學習，學生將通生學會觀察每月日程表了解相關(guān)的節(jié)日、活動。willwillwill的語法結(jié)構(gòu)，為下一單元的學習做好知識鋪墊。同時教師應指的發(fā)音規(guī)則，能夠熟練拼讀相關(guān)單詞。評測練習 icken ina fi lun eep

orts tea er二、Readandjudge.TF（）1.schoollunch（）2.teacherchicken（）3.fishshirt（）4.shortsfresh（）5.childChristmas（）6.sheepEnglish三、Rearrangethewords.1.the,cheap,is,shirt(.)2.chicken,the,short,is(.)3.fish,the,fresh,is(.)4.teacheris,the,nice(.)課后反思的朗讀來實現(xiàn)。朗讀必須在教師的正確指導和示范下，做到語音、語調(diào)的正朗讀是口腔等發(fā)音器官不斷的動作并與大腦的思維活動同步運動的本節(jié)課立足點是激發(fā)學生學習語音的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我將語音放在具體語境中，學生接受快，同時增強了語音教學的趣味性。新授環(huán)節(jié)，我設計了兩個情景：介紹我自己，介紹我的朋友。通過這兩個情景，巧妙的將本節(jié)課的例詞引入其中，避免了語音學習的枯燥。在練習階段，我先讓學生跟讀例詞，然后再出示類似詞匯讓學生拼讀，并且把詞語放在句子中，讓學生結(jié)合句子去讀。這樣能夠讓學生有效掌握sh和ch的發(fā)音規(guī)律。為以后寫英語打下堅實的基礎。課標分析一、知識目標學生能夠感知并歸納字母組合ch