教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年01月12日-3289)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年01月12日-3289)1：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的（）

單項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育的全都性與貫性原則

2：活動和交往是同學(xué)品德形成的（）。

單項選擇題

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、內(nèi)容

D、途徑

3：人的身心進展的一般規(guī)律包括（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

4：新課程以（）為理論基礎(chǔ)。

多項選擇題

A、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

B、多元智能理論

C、自然主義理論

D、實踐主義理論

5：19世紀初，德國教育家赫爾巴特依據(jù)對愛好和留意的分析，提出了（）的教學(xué)過程四階段說。

多項選擇題

A、“明白”

B、“預(yù)備”

C、“聯(lián)想”

D、“系統(tǒng)”

E、“方法”

6：歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動消失在（）。

單項選擇題

A、18世紀末19世紀初

B、19世紀中葉

C、19世紀末20世紀初

D、20世紀中葉

7：提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。

單項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

8：教學(xué)熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

9：老師對同學(xué)進行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的[]

多項選擇題

A、隱私權(quán)

B、名譽權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、受教育權(quán)

10：人們對受教育者的期望，即人們盼望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，這些期望都可以理解為（）。

單項選擇題

A、廣義的教育目的

B、狹義的教育目的

C、廣義的教育

D、狹義的教育

11：老師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)學(xué)問是（）。

單項選擇題

A、條件性學(xué)問

B、本體性學(xué)問

C、實踐性學(xué)問

D、一般性學(xué)問

12：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對

錯

13：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

14：老師職業(yè)道德的基本原則是（）。

單項選擇題

A、己所不欲。勿施于人

B、忠誠于人民的教育事業(yè)

C、集體主義

D、忠于職守

15：老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應(yīng)試升學(xué)觀

D、教育質(zhì)量觀

E、精英教育觀

16：同學(xué)的受教育權(quán)主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、公正評價權(quán)

D、受完法定年限教育權(quán)

E、人身權(quán)

17：我國法律規(guī)定愛護少年兒童的權(quán)利主要有（）。

多項選擇題

A、生存的權(quán)利

B、受教育的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、受敬重的權(quán)利

E、公平消遣的權(quán)利

18：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、教學(xué)的任務(wù)打算的

C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程打算

D、教學(xué)的階段性打算的

19：為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按肯定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指（）

單項選擇題

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)過程

C、教學(xué)組織形式

D、教學(xué)設(shè)計

20：人的身心進展的兩個特別性是指（）

單項選擇題

A、挨次性和進展性

B、社會實踐性和階段性

C、社會實踐性和能動性

D、不平衡性和均衡性

21：根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

22：教學(xué)是進行智育的唯一途徑。

推斷題

對

錯

23：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題

A、無差別原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、無卑視原則

D、兒童利益最佳原則

24：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題

A、老師角色認知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、老師與家長的合作

25：老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權(quán)的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

26：為了使同學(xué)作好上課前的各種預(yù)備，通常在上課開頭時，老師需要進行的一項工作是（）

單項選擇題

A、檢查復(fù)習(xí)

B、組織教學(xué)

C、布置作業(yè)

D、提問答疑

27：去過幾次小伴侶家，就能畫出詳細的路線圖來，這是兒童認知進展的詳細運算階段。（）

推斷題

對

錯

28：班級文化中最活躍的因素是（）。

單項選擇題

A、班級物質(zhì)文化

B、班級行為文化

C、班級制度文化

D、班級精神文化

29：我國的基本道德規(guī)范包括（）。

多項選擇題

A、愛國守法

B、明禮誠信

C、團結(jié)友善

D、勤儉自強

E、敬業(yè)奉獻

30：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實行的檢查監(jiān)督方式有（）。

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B

解析同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的，活動和交往是同學(xué)品德形成的基礎(chǔ)。

3：答案A,B,C,D,E

解析本題考查的是人的身心進展規(guī)律這個學(xué)問點，人的身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性及個別差異性的規(guī)律。

4：答案A,B

解析

5：答案A,C,D,E

解析赫爾巴特第一個試圖根據(jù)心理活動的規(guī)律來分析教學(xué)過程，提出了“明白、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)過程四階段說。

6：答案C

解析19世紀末和20世紀初，在歐美一些國家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成一場范圍廣泛的教育革新運動，對現(xiàn)代歐美教育產(chǎn)生了深遠的影響。

7：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

8：答案D

解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。

9：答案C

解析

10：答案A

解析

11：答案A

解析

12：答案正確

解析

13：答案A

解析我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是國家財政撥款。

14：答案B

解析

15：答案A,B,D

解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。

16：答案B,C,D

解析

17：答案A,B,C,D

解析依據(jù)《憲法》規(guī)定少年兒童有生存的權(quán)利；《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》的規(guī)定中，未成年同學(xué)享有受教育的權(quán)利、受敬重的權(quán)利和平安的權(quán)利。

18：答案B

解析課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。

19：答案C

解析

20：答案C

解析

21：答案正確

解析

22：答案錯誤

解析教學(xué)是進行智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育還可以通過課外活動、社會實踐等途徑進行。

23：答案A

解析聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括無差別原則。

24：答案A

解析角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的熟悉和對與社會的其他角色的關(guān)系的熟悉。角色認知是角色扮演的先決條件。

25：答案錯誤

解析老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師專業(yè)進展權(quán)的體現(xiàn)。

26：答