教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月16日-6077)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年03月16日-6077)1：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

2：義務教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

3：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

4：老師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。

多項選擇題

A、教學主導者

B、文化傳播者

C、監(jiān)護者

D、討論者

5：據(jù)記載，我國的學校最早消失于（）。

單項選擇題

A、殷周時期

B、秦代

C、唐代

D、明代

6：某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問同學筆桿是什么做的，同學說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，同學說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告知同學說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆”字?！边@種教學方法主要體現(xiàn)了（）的教學原則。

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際

B、循序漸進

C、因材施教

D、鞏固性

7：個體身心進展的某一方面機能和力量最相宜于形成的時期稱為（）。

單項選擇題

A、關鍵期

B、機能期

C、進展期

D、差異期

8：美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領域

B、日常生活領域

C、情感領域

D、動作技能

E、平安領域

9：教育科學體系中的基礎學科是（）。

單項選擇題

A、教育學

B、教育哲學

C、教育社會學

D、教育經(jīng)濟學

10：把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。（）

推斷題

對

錯

11：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

12：德育原則是進行德育必需遵循的（）。

單項選擇題

A、德育原理

B、德育規(guī)律

C、基本要求

D、詳細途徑

13：學校教育對個體進展的功能包括（）。

多項選擇題

A、引導、培育和塑造個體進展

B、加速個體進展

C、具有延時價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、個體進展的主觀能動性

14：個體身心進展的某一方面機能和力量最相宜于形成的時期稱為（）。

單項選擇題

A、進展關鍵期

B、機能期

C、進展期

D、差異期

15：教學通過系統(tǒng)學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，因而教學同智育是相同的。（）

推斷題

對

錯

16：教育的特質是（）。

單項選擇題

A、熟悉活動

B、生存活動

C、傳遞活動

D、培育人的社會實踐活動

17：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。

單項選擇題

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學策略

18：學校可以實施教育行政懲罰。（）

推斷題

對

錯

19：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）。

多項選擇題

A、社會主義道德的基本原則

B、社會主義道德體系的靈魂

C、衡量老師個人行為和品質的最高道德標準

D、不同社會老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標志

E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線

20：課程設計作為教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件，是組織學?；顒拥幕揪V領和重要依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

21：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

22：（）打算了學校德育的內容、形式和方法，而且制約著學校德育的整個過程。

單項選擇題

A、學校德育目標

B、學校教育目的

C、國家德育目標

D、基礎教育本質

23：重在進展同學學問與力量的課程是（）。

單項選擇題

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、地方課程

24：老師的職業(yè)角色主要有（）。

多項選擇題

A、傳道者

B、示范者

C、管理者

D、討論者

E、父母與伴侶

25：學校生的學習特征有（）。

多項選擇題

A、低班級學校生對學習的意義難以深刻理解

B、低班級學校生對學習過程的形式感愛好

C、對學習結果的重視隨年齡的增長而增加

D、對學習常規(guī)缺乏足夠的了解

E、學習動機是盼望得到老師的贊揚、父母的夸獎

26：個體身心進展的動因有（）。

多項選擇題

A、內發(fā)論

B、動機論

C、外鑠論

D、多因素相互作用論

27：教學技能測評的構成因素有（）。

多項選擇題

A、教學技能評定

B、教學技能測驗

C、教學技能考核

D、教學技能評價

E、教學技能測量

28：課程目標的依據(jù)主要有三個方面（）。

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

29：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

30：老師的（）對課堂管理有直接的影響。

單項選擇題

A、人格

B、語言表達力量

C、領導風格

D、學問結構

查看答案

1：答案C

解析

2：答案B,C

解析義務教育實行“地方負責、分級管理”。

3：答案錯誤

解析

4：答案B,D

解析

5：答案A

解析我國的學校產(chǎn)生于殷周時代，西周時期，周天子建立了學校，這是我國最早的學校。

6：答案B

解析循序漸進原則是指教學要根據(jù)學科的規(guī)律系統(tǒng)和同學熟悉進展的挨次進行，使同學系統(tǒng)地把握基礎學問、基本技能、形成嚴密的規(guī)律思維力量。

7：答案A

解析見關鍵期的定義。

8：答案A,C,D

解析美國當代教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括認知領域、情感領域和動作技能。

9：答案A

解析教育科學體系中的基礎學科是教育學，教育科學是以教育規(guī)律為其共同討論對象的各門學科的總稱。

10：答案錯誤

解析這是思孟學派觀點，他們在孔子的“學一思一行”的基礎上形成了這樣的熟悉。

11：答案D

解析相對性評價是對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。

12：答案C

解析對同學進行德育時，必需遵循德育的基本原則，這是德育的基本要求。

13：答案A,B,C,D

解析略。

14：答案A

解析本題考查的是進展關鍵期的定義。

15：答案錯誤

解析教學通過系統(tǒng)學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，但是教學不同于智育，二者相互關聯(lián)又有區(qū)分：一方面，教學也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現(xiàn)。

16：答案D

解析教育是培育人的社會實踐活動，這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質的規(guī)定性。

17：答案A

解析見教學組織形式的定義。

18：答案錯誤

解析

19：答案C,D

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案D

解析由效度的概念可知。

22：答案A

解析學校德育目標是教育者依據(jù)教育目的，通過德育在兒童品德進展上所要達到的總體規(guī)格和要求，即學校德育所要達到的預期目的或結果。學校德育目標是實施學校德育的動身點，也是檢驗學校德育是否達標的質量標準，它不僅打算了學校德育的內容、形式和方法，而且制約著學校德育的整個過程。

23：答案B

解析拓展型課程的重點在于拓寬同學的學問視野。

24：答案A,B,C,D,E

解析

25：答案A,B,C,D,E

解