教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年01月30日-5864)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年01月30日-5864)1：強調(diào)成熟機制對人的進展起打算作用的教育家是（）。

單項選擇題

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、皮亞杰

2：多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。（）

推斷題

對

錯

3：1902年我國頒布的第一個近代學(xué)制是（）。

單項選擇題

A、“壬寅學(xué)制”

B、“癸卯學(xué)制”

C、“六三三學(xué)制”

D、《奏定學(xué)堂章程》

4：教學(xué)媒體只能擴展或代替老師的部分作用。．（）

推斷題

對

錯

5：個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律。心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由詳細思維到抽象思維等，這是指個體身心進展規(guī)律的（）

單項選擇題

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

6：主見老師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學(xué)從閱歷中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是（）

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實療法理論

C、目標導(dǎo)向理論

D、和諧溝通理論

7：在師生關(guān)系上持“老師中心論”的是以（）為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、洛克

D、夸美紐斯

8：正規(guī)教育的主要標志是（）。

單項選擇題

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

9：教育行政復(fù)議機關(guān)做出行政復(fù)議打算的期限是（）。

單項選擇題

A、15天

B、30天

C、45天

D、60天

10：“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明白下述哪一因素的作用?（）

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、人的實踐活動

11：學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。（）

推斷題

對

錯

12：拓展型課程重點在于培育同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

13：《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項選擇題

A、直觀性原剛

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、循亭漸進原則

14：提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、夸美紐斯

C、贊可夫

D、布魯納

15：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

16：春秋戰(zhàn)國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是（）。

單項選擇題

A、私學(xué)

B、公學(xué)

C、國學(xué)

D、鄉(xiāng)學(xué)

17：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題

A、階級性

B、生產(chǎn)性

C、等級性

D、相對獨立性

18：馬克思主義教育學(xué)認為，教育起源于（）。

多項選擇題

A、兒童對成人仿照的需要

B、傳遞生產(chǎn)和生活閱歷的社會需要

C、人類生存的需要

D、人的自身進展的需要

E、社會安靜的需要

19：情境教學(xué)法的核心是（）。

單項選擇題

A、激發(fā)同學(xué)的情感

B、減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)

C、培育同學(xué)的探究精神

D、鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

20：（）提出了設(shè)計教學(xué)法。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

21：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構(gòu)主體是（）。

單項選擇題

A、當?shù)亟逃姓块T

B、當?shù)卣?/p>

C、老師所工作和服務(wù)的學(xué)校

D、當?shù)亟逃綄?dǎo)組織

22：教育是個體進展的物質(zhì)前提。（）

推斷題

對

錯

23：兒童身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

24：學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習(xí)的方法

25：推動教育學(xué)進展的內(nèi)在動力是（）的進展。

單項選擇題

A、教育規(guī)律

B、教育價值

C、教育現(xiàn)象

D、教育問題

26：童年期的年齡階段是（）。

單項選擇題

A、3—6、7歲

B、6、7歲—11、12歲

C、11、12歲—13、14歲

D、13、14歲—17、18歲

27：在課堂中。老師在同學(xué)學(xué)習(xí)完后，讓同學(xué)自己驗證結(jié)論是否正確。這是（）。

單項選擇題

A、新授課

B、復(fù)習(xí)課

C、測驗課

D、練習(xí)課

28：義務(wù)教育具有強制性的特點，所以又叫強迫教育。（）

推斷題

對

錯

29：老師職業(yè)道德的主要價值來源是（）。

單項選擇題

A、抱負

B、信念

C、意志

D、道德

30：對同學(xué)的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析格塞爾認為，人的全部力量都受成長規(guī)律的制約，成熟機制對人的進展起打算作用。

2：答案正確

解析評價的多元化包括評價主體的多元化（自我評價、老師評價、同伴評價）和評價方法的多元化（定性評價和定量評價）。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案A

解析

4：答案正確

解析

5：答案C

解析

6：答案C

解析

7：答案A

解析

8：答案C

解析制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延長到高校，并且除了一般的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許很多多專業(yè)課程和機構(gòu)。

9：答案D

解析

10：答案B

解析環(huán)境指個體生活在其中，影響個體身心進展的一切因素。

11：答案錯誤

解析學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化有臨時性的，也有永久性的。

12：答案B

解析重點在于拓展同學(xué)的學(xué)問與力量。

13：答案C

解析

14：答案B

解析夸美紐斯提出了普及教育的民主主見，認為“全部男女青年，不論富貴和貧賤，都應(yīng)當進學(xué)?！?。為了實現(xiàn)這一主見，他創(chuàng)制了學(xué)校體系，創(chuàng)造了班級授課制。

15：答案正確

解析略。

16：答案A

解析

17：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

18：答案B,C,D

解析略。

19：答案A

解析

20：答案D

解析設(shè)計教學(xué)法，是以桑代克的教育心理學(xué)說和杜威的試驗主義教育思想為理論基礎(chǔ)而創(chuàng)立的一種教學(xué)構(gòu)想。創(chuàng)始者是美國哥倫比亞高校師范學(xué)院教育哲學(xué)教授、杜威的追隨者克伯屈。

21：答案C

解析識記性試題，對老師考核的機構(gòu)主體是老師所工作和服務(wù)的學(xué)校。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案錯誤

解析

23：答案A,B,C,D,E

解析識記性試題。兒童身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。(