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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年03月21日-4129)1:我國學校德育主要由以下三部分構(gòu)成:一是道德教育,二是政治教育,三是()
單項選擇題
A、世界觀教育
B、人生觀教育
C、思想教育
D、抱負教育
2:德育過程的基本沖突是()
單項選擇題
A、社會通過老師向同學提出道德要求與同學已有品德水平之間的沖突
B、教育者與受教育者之間的沖突
C、教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的沖突
D、受教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的沖突
3:依據(jù)材料回答{TSE}題:有討論者對8個班的語文課和數(shù)學課上師生溝通時間進行觀看統(tǒng)計,把全部觀看的8個班的課分為四類:(1)演講型的課,這類課一半以上的時間是老師在講、同學在聽,師生聯(lián)系的方法是老師與全班溝通,單向傳授,即很少有師生間的問題,也缺乏同學之間的爭論,課堂活動僅限于同學被動的聽講、理解與接受。這類課占調(diào)查的25%。(2)演講—對話型的課,這類課上老師不僅對全班講授,而且還留意提問個別同學。這兩種活動各占上課時間的40%以上,共占上課時間的80%以上,這兩種活動方式,對全班絕大多數(shù)同學的大多數(shù)時
多項選擇題
A、全班統(tǒng)一學習的機會多,個人獨立學習的機會少
B、接受學習的機會多,表述學習的機會少
C、學習水平高的同學參加機會多,水平低的參加機會少
D、師生之間缺乏有效互動
4:老師勝任教學工作的基礎性要求是必需具有()。
單項選擇題
A、學科專業(yè)素養(yǎng)
B、教育專業(yè)素養(yǎng)
C、品德專業(yè)素養(yǎng)
D、職業(yè)道德素養(yǎng)
5:教育目的有()的作用。
多項選擇題
A、導向
B、激勵
C、規(guī)范
D、評價
E、鑒定
6:學校工作必需堅持()。
單項選擇題
A、以思想政治教育為主
B、以智育為主
C、以教學為主
D、以活動為主
7:班主任學期方案一般包括()。
多項選擇題
A、基本狀況
B、班級工作的內(nèi)容
C、班級工作的要求和措施
D、本學期中主要活動與支配
8:上課拖延時間說明老師仔細負責,是老師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
9:“知子莫如父,知女莫如母?!闭f明家庭教育比學校教育更具有()。
單項選擇題
A、先導性
B、感染性
C、權威性
D、針對性
10:文化本身就是一種教育力氣。
推斷題
對
錯
11:討論表明,適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知進展階段轉(zhuǎn)化的速度。()
推斷題
對
錯
12:機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常進展得到部分補償,這體現(xiàn)了個體的身心進展具有()。
單項選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補性
13:小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30~40人。()
推斷題
對
錯
14:實現(xiàn)教育目的的根本保證是()A.教育方案B.教育手段C.教育途徑D.教學工作
單項選擇題
15:在教學過程中,素養(yǎng)教育強調(diào)的是(),而不是簡潔地獲得結(jié)果。
單項選擇題
A、記憶學問
B、發(fā)覺學問
C、積累學問
D、搜集學問
16:學校生認知技能獲得的主要方式是()。
單項選擇題
A、規(guī)章的發(fā)覺學習
B、在嘗試解決問題中學習
C、從范例中學習
D、沒有正確答案
17:因同學犯有某種過錯,學??梢钥郯l(fā)同學的畢業(yè)證書或不出具學業(yè)成果證明。()
推斷題
對
錯
18:馬克思主義認為,造就全面進展的人的途徑和方法是()。
單項選擇題
A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B、加強現(xiàn)代科學教育
C、開展網(wǎng)絡教育
D、高等學校擴招
19:把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完善的境地”的教育家是()。
單項選擇題
A、柏拉圖
B、拉伯雷
C、盧梭
D、裴斯泰洛齊
20:老師運用一些醒目的文字、符號、顏色對比等,對同學行為進行的強化是()。
單項選擇題
A、語言強化
B、標志強化
C、動作強化
D、活動強化
21:老師進展自己,提高專業(yè)文化水平是老師教育權的體現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
22:以下關于把握學問與進展智力的關系,論述錯誤的是[]
多項選擇題
A、把握學問是進展智力的基礎
B、智力進展是把握學問的重要條件
C、把握學問的多少并不完全表明智力的凹凸
D、把握了學問也就必定進展了智力
23:內(nèi)容比較枯燥,實踐性較強的結(jié)課可以用()。
單項選擇題
A、懸念結(jié)課
B、活動結(jié)課
C、比較結(jié)課
D、歸納結(jié)課
24:在直觀性教學手段中,()是最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段。
單項選擇題
A、實物直觀
B、模擬直觀
C、語言直觀
D、課件
25:忠誠于人民的教育事業(yè)是()
多項選擇題
A、社會主義道德的基本原則
B、社會主義道德體系的靈魂
C、衡量老師個人行為和品質(zhì)的最高道德標準
D、不同社會老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標志
E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線
26:老師專業(yè)進展的階段性表明,老師任職期間應接受()。
單項選擇題
A、高等教育
B、在職培訓
C、連續(xù)教育
D、終身教育
27:德育所追求的最高境界是()。
單項選擇題
A、德育的社會功能
B、個體進展功能
C、個體享用功能
D、政治功能
28:《一般教育學》是()的代表作。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、盧梭
D、杜威
29:學校教育制度在形式上的進展經(jīng)受的過程有()。
多項選擇題
A、前制度化教育
B、義務教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
30:智育實際上就是文化課教學。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案C
解析
2:答案A
解析
3:答案A,B,C,D
解析
4:答案A
解析
5:答案A,B,D
解析教育目的是教學的依據(jù),它具有導向、激勵和評價的作用。
6:答案C
解析
7:答案A,B,C,D
解析學期方案比較完整,一般包括三大部分:(1)基本狀況;(2)班級工作的內(nèi)容、要求和措施;(3)本學期中主要活動與支配。
8:答案錯誤
解析
9:答案D
解析
10:答案正確
解析(1)特定時空中的文化構(gòu)成了特定的文化環(huán)境、文化氛圍,對生存于其中的人產(chǎn)生潛移默化的作用。(2)肯定社會的文化以不同的方式影響著學校文化、班級文化和課堂文化,對教育活動起著無形而又強大的影響作用。
11:答案正確
解析
12:答案D
解析
13:答案錯誤
解析小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在15~25人。
14:答案D
解析實現(xiàn)教育目的的根本保證是教學工作。
15:答案B
解析傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去學問的記憶,素養(yǎng)教育強調(diào)的是發(fā)覺學問。
16:答案C
解析
17:答案錯誤
解析同學有獲得公正評價權,在學業(yè)期滿后有獲得相應的學業(yè)成果證明和畢業(yè)證書的權利,學校不得隨便扣發(fā)。
18:答案A
解析馬克思提出人的全面進展的學說,指出要實現(xiàn)人的全面進展,就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平,不斷消退階級偏見,將社會勞動與教育有機結(jié)合,將社會進展與個人進展有機結(jié)合。
19:答案A
解析柏拉圖認為人進展的最高境界就是“心靈的和諧達到完善的境地”,因此他將此定為教育的最高目的。
20:答案B
解析
21:答案錯誤
解析老師進展自己,提高專業(yè)文化水平是老師專業(yè)進展權的體現(xiàn)。
22:答案D
解析
23:答案B
解析
24:答案C
解析
25:答案C,D
解析
26:答案C
解析老師專業(yè)進展的階段性表明,老師任
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