蘇教版四年級數(shù)學下冊第一單元教案+單元分析

.蘇教版四年級數(shù)學下冊整冊備課一、教學方案安排：、教學內(nèi)容：新修訂的這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱；認識多謝謝閱讀位數(shù)；三位數(shù)乘兩位數(shù)；用計算器計算；解決問題的策略；運算律；三角形、平行四邊精品文檔放心下載形和梯形；確定位置；整理與復(fù)習等。、教學目標：*使學生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)歷，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運感謝閱讀算律的過程，掌握有關(guān)的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運算規(guī)律；謝謝閱讀初步認識自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和根本方法。謝謝閱讀*使學生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形的特征以及簡單變換的過程，認識三角形、平行謝謝閱讀四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換。感謝閱讀*在探索計算方法、發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜測、歸納、驗證等活動，謝謝閱讀開展合情推理能力。*在探索自然數(shù)的一些特征，學習用字母表示數(shù)的過程中，進展觀察、比擬、分析、感謝閱讀綜合，進一步開展抽象思維，增強符號感。*在探索平面圖形的特征、對圖形進展簡單變換以及設(shè)計圖案的過程中，進一步開展謝謝閱讀形象思維和空間觀念。*能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學問題，并能運用所學的數(shù)學知識和方法精品文檔放心下載解決問題，進一步開展應(yīng)用意識。*能在解決問題的過程中，合理使用計算器進展計算，初步學會用畫圖的策略整理和精品文檔放心下載.總結(jié).表達信息，探索解決問題的有效方法。*在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，感謝閱讀逐步增強對解決問題過程的反思意識。*在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識、規(guī)律的過程中，進一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實感謝閱讀和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心。*在理解數(shù)學內(nèi)容以及運用數(shù)學知識、方法解決簡單實際問題的過程中，進一步體驗謝謝閱讀數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值與作用。*能努力克制數(shù)學學習中遇到的困難；熱心參與數(shù)學問題的討論；發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改謝謝閱讀正。*能主動、認真地閱讀一些數(shù)學背景資料，感受數(shù)學在社會開展中的作用，進一步形精品文檔放心下載成對數(shù)學的積極情感。、教學重難點：教學重點：混合運算，找規(guī)律，解決問題的策略。教學難點：三角形、平行四邊形和梯形的認識，用字母表示數(shù)。精品文檔放心下載、教學措施：*認真?zhèn)湔n，精習設(shè)計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。謝謝閱讀*在課堂教學中，努力建構(gòu)立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用，提高學生謝謝閱讀學習數(shù)學的興趣，變成“要我學〞為“我要學〞。*多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中感謝閱讀遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。精品文檔放心下載*賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、謝謝閱讀增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。.總結(jié).*把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學生。、課時安排：(1)、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱．．．．．．．．．．4課時感謝閱讀(2)、認識多位數(shù)．．．．．．．．．．．．．．7課時感謝閱讀(3)、三位數(shù)乘兩位數(shù)．．．．．．．．．．．．7課時感謝閱讀(4)、用計算器計算．．．．．．．．．．．．．．3課時謝謝閱讀(5)、解決問題的策略．．．．．．．．．．．．．3課時感謝閱讀(6)、運算律．．．．．．．．．．．．．．．．．課時感謝閱讀(7)、三角形、平行四邊形和梯形．．．．．．．．課時謝謝閱讀(8)、確定位置．．．．．．．．．．．．．．．．．3課時精品文檔放心下載(9)、整理與復(fù)習．．．．．．．．．．．．．．．．5課時精品文檔放心下載第一單元：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱一、本單元教材分析：本單元是在三年級上冊初步認識平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象的根底上，引導學生通過謝謝閱讀觀察、操作等具體的活動，進一步認識圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱，體會圖形運動的根謝謝閱讀本方式，積累一些圖形變換的經(jīng)歷，開展初步的空間觀念，并為第三學段進一步學習有感謝閱讀關(guān)內(nèi)容打好根底。二、教學目標：、讓學生進一步認識圖形的平移，能在方格紙上把簡單圖形沿水平〔或豎直〕方向平感謝閱讀移。、讓學生進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，認識按順時針或逆時針方向旋轉(zhuǎn)90o的含義，能在方謝謝閱讀格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90o。.總結(jié).、讓學生通過學習活動，進一步增強空間觀念，開展形象思維。感謝閱讀、讓學生經(jīng)歷長方形、正方形等軸對成圖形各有幾條對稱軸的探索過程，會畫簡單的精品文檔放心下載幾何圖形的對稱軸，并借此加深對軸對稱圖形特征的認識。精品文檔放心下載、讓學生在學習過程中進一步增強動手實踐能力，開展空間觀念，培養(yǎng)審美情操，增謝謝閱讀加學習數(shù)學的興趣。三、教學重難點：重點：認識圖形的平移，能在方格紙上沿水平或垂直方向?qū)⒑唵蔚膱D形平移；認識感謝閱讀圖形的旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)度；認識軸對稱圖形及其對稱抽，能軸謝謝閱讀對稱圖形的所有對稱軸，能在方格紙上補全一個簡單的軸對稱圖形。感謝閱讀難點：能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)度；能畫出軸對稱圖形的所有對稱軸。謝謝閱讀四、教學方法：講授法，操作法圖形的平移教學目標：1.通過觀察、比擬，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進展平移。精品文檔放心下載2.培養(yǎng)學生的操作能力和分析能力，開展學生的空間觀念。感謝閱讀3.通過圖形的平移，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，積累成功的體驗。精品文檔放心下載教學重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進展平移。感謝閱讀教學難點：能對圖形平移過程中的距離進展準確判斷。教學準備：課件教學過程：.總結(jié).一、情境引入1.課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象。提問：同學們，你們知道這些是什么現(xiàn)象嗎？引導學生說出：這是生活中的平移現(xiàn)象。追問：你能用手勢表示平移嗎？學生動手操作。2.導入新課。在之前的學習中，我們已觀察過一些生活中的平移現(xiàn)象，今天我們將要深入地學習精品文檔放心下載二、交流共享1.課件出示教材第1頁例題1圖。謝謝閱讀不同點？2.教師動畫演示小船圖和金魚圖運動的過程?！病硨W生觀察，感受平移?！病硰娬{(diào)平移的方向。提問：小船圖和金魚圖都進展了平移，它們是朝哪個方向平移的呢？感謝閱讀學生觀察得出：小船圖和金魚圖都是向右平移。3.認識平移的距離?！病程釂枺盒〈瑘D和金魚圖都是向右平移，它們的運動有什么不同嗎？精品文檔放心下載引導學生發(fā)現(xiàn)：小船圖平移的距離比金魚圖遠一些?！病硵?shù)一數(shù)。引導：數(shù)一數(shù)，小船圖向右平移了幾格？.總結(jié).〔〕小組交流討論，教師巡視，進展個別輔導?！病辰M織全班交流。師質(zhì)疑：有位同學數(shù)出兩艘小船之間的距離是4格，他認為平移的距離就是4格，謝謝閱讀你覺得對嗎？引導學生得出：4格只是兩艘小船之間的距離，而不是小船平移的距離。謝謝閱讀追問：剛剛同學們在小組內(nèi)交流了數(shù)平移了幾格的方法，誰來和大家分享一下，你精品文檔放心下載是怎么數(shù)的？引導學生進展匯報交流，學生可能會出現(xiàn)不同的數(shù)法，教師可以組織全班同學進展謝謝閱讀評價和判斷，必要時讓學生上臺演示自己數(shù)的方法。數(shù)法預(yù)設(shè)：99格。精品文檔放心下載方法二：看船頭的一個點，這個點向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。精品文檔放心下載……〔〕數(shù)一數(shù)：金魚圖向右平移了幾格？再與同學交流。先讓學生獨立完成，再組織交流，教師巡視?！病承〗Y(jié)確定平移的距離的方法。先讓學生說說，教師再結(jié)合學生的發(fā)言進展小結(jié)：我們在確定圖形平移的距離時，精品文檔放心下載可以先找出參照點，看它向哪個方向平移了幾格，這個圖形就向那個方向平移了幾格。精品文檔放心下載4.即時練習。完成教材第2頁“試一試〞?！病硨W生獨立畫圖。教師巡視，了解學生存在的問題，對個別有困難的學生進展適當輔導。精品文檔放心下載〔〕組織匯報。.總結(jié).學生一邊用投影展示畫出的圖形，一邊匯報是怎么畫的。師根據(jù)學生的匯報小結(jié)畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個頂點，找出每個頂點謝謝閱讀平移后的對應(yīng)點，再將這四個對應(yīng)點依次連接起來；另一種方法是找每條邊平移后的對精品文檔放心下載應(yīng)邊。三、反應(yīng)完善1.完成教材第2頁“練一練〞第1題。這道題的重點是穩(wěn)固平移的距離問題，通過練習強化確定平移的距離的方法。謝謝閱讀讓學生先獨立完成，小組交流后全班匯報。2.完成教材第2頁“練一練〞第2題。這道題是穩(wěn)固平移的兩個要素：方向和距離?？梢韵茸寣W生獨立完成，再組織匯報交流，交流時讓學生說說是怎樣判斷的。謝謝閱讀四、反思總結(jié)通過本課的學習，你有什么收獲？還有哪些疑問？圖形的旋轉(zhuǎn)教學目標：1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，認識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)的含義，能在方格紙感謝閱讀上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。2.通過學習活動，進一步增強學生的空間觀念，開展形象思維。精品文檔放心下載3.在認識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形變化的興趣，并進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)精品文檔放心下載.總結(jié).用。教學重點：掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。教學難點：在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)后的圖形。精品文檔放心下載教學準備：課件教學過程：一、情境引入1.播放有關(guān)風車和摩天輪的課件。提問：游樂場的摩天輪和風車的運動是一種什么現(xiàn)象？追問：你能說說它們是怎樣旋轉(zhuǎn)的嗎？它們都是繞著中間的點順著旋轉(zhuǎn)的。2.導入新課。感謝閱讀題〕二、交流共享1.認識順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)的含義?！病硠?chuàng)設(shè)情境，提出問題。播放課件：某一高速公路收費站，各種車輛進出場面的錄像。為了維持秩序，收費精品文檔放心下載站口設(shè)置了轉(zhuǎn)桿。精品文檔放心下載不同點？〔〕模擬操作，認識含義。同桌合作，拿出活動角模擬轉(zhuǎn)桿翻開和關(guān)閉，討論順時針和逆時針旋轉(zhuǎn)。感謝閱讀結(jié)合學具演示交流，明確轉(zhuǎn)桿翻開和關(guān)閉都屬于旋轉(zhuǎn)。.總結(jié).小結(jié)：與時針旋轉(zhuǎn)方向一樣的是順時針旋轉(zhuǎn)，相反的是逆時針旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)桿翻開是逆精品文檔放心下載時針旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是順時針旋轉(zhuǎn)?！病成钊胩接懀恨D(zhuǎn)桿翻開和關(guān)閉，分別是繞哪個點按什么方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多精品文檔放心下載少度？引導學生結(jié)合例題2的轉(zhuǎn)桿圖進展思考。學生觀察、交流，得出：轉(zhuǎn)桿翻開是繞O順時針旋轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞O逆時針旋轉(zhuǎn)?！病橙w活動，深化理解。聽口令做動作：讓學生先平伸右臂，用動作表示順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)，再平伸感謝閱讀左臂做一次，親身體驗順時針、逆時針旋轉(zhuǎn)。2.在方格紙上進展圖形的旋轉(zhuǎn)?！病痴n件出示教材第3頁例題3圖?！病持该f說：你是怎樣理解題目的要求的？引導學生進展審題：中心點：點A；旋轉(zhuǎn)方向：逆時針；旋轉(zhuǎn)角度：。感謝閱讀〔〕動手操作。學生利用課前準備的三角形紙片在方格紙上進展旋轉(zhuǎn)操作。精品文檔放心下載教師巡視，了解學生的操作情況。指名學生利用實物投影進展旋轉(zhuǎn)演示，鼓勵學生發(fā)表不同見解。感謝閱讀〔〕在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。提問：如果不借助具體的實物，該怎樣畫出三角形逆時針旋轉(zhuǎn)后的圖形？〔出精品文檔放心下載示教材第4頁上方情境圖〕學生可能有如下方法：①先把三角形的一條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)，再畫出另外的線段，最后連成謝謝閱讀.總結(jié).相應(yīng)的圖形。②先把三角形的兩條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)，再連成相應(yīng)的圖形。謝謝閱讀③借助手、筆等工具一轉(zhuǎn)后再畫一畫。讓學生在方格紙上嘗試畫圖?！病辰M織交流。投影展示學生畫的圖，讓學生說說是怎樣畫出來的?！病硯熒餐〗Y(jié)。提問：我們在方格紙上進展旋轉(zhuǎn)操作時，要注意什么？引導學生通過交流得出：要先找出一條線作為標準，再按“定點、定向、定角度〞精品文檔放心下載三個步驟進展操作。三、反應(yīng)完善1.完成教材第4頁“練一練〞第1題。這道題是利用鐘面的時針、臺秤的指針、轉(zhuǎn)盤的指針等實例來穩(wěn)固旋轉(zhuǎn)的方向和角精品文檔放心下載度。教學時切不可草率對待這些習題，它們都是旋轉(zhuǎn)平面圖形不可缺少的根底知識。感謝閱讀引導學生獨立完成，指名口答，集體訂正。2.完成教材第4頁“練一練〞第2題。這道題實際上是例題3的補充，它是將一個長方形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)。教學時謝謝閱讀可以為不同學生設(shè)置不同要求，如空間想象能力較強的學生，可以直接在方格紙上畫出感謝閱讀旋轉(zhuǎn)后的長方形；而直接畫圖有困難的學生可以照樣子先做一個長方形，按旋轉(zhuǎn)的謝謝閱讀要求在方格紙上轉(zhuǎn)一下，再離開實物畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。四、反思總結(jié)通過本課的學習，你有什么收獲？還有哪些疑問？.總結(jié).軸對稱圖形教學目標：1.能用折紙等方法確定對稱軸，根據(jù)對稱軸判斷的圖形是否是軸對稱圖形，并能畫感謝閱讀出軸對稱圖形的對稱軸。2.能夠利用軸對稱圖形對稱的特點畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，加深感謝閱讀對軸對稱圖形的理解。3.進一步開展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。精品文檔放心下載教學重點：認識軸對稱圖形的特點，找出軸對稱圖形的對稱軸。精品文檔放心下載教學難點：在方格圖中利用軸對稱圖形對稱的特點畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱謝謝閱讀圖形。教學準備：課件教學過程：一、情境引入1.出示飛機圖、蝴蝶圖和獎杯圖。提問：這三幅圖有什么共同的特征？〔都是軸對稱圖形〕師指著蝴蝶圖問：你怎么知道它是軸對稱圖形的？指名學生到講臺前折紙演示。2.導入新課。精品文檔放心下載二、交流共享.總結(jié).1.進一步認識軸對稱圖形?！病橙〕稣n前從教材第頁剪下的長方形、正方形和平行四邊形，折一折，說謝謝閱讀說哪些是軸對稱圖形。學生動手操作，教師巡視指導?！病辰M織匯報交流?！病持该菔静R報：長方形和正方形是軸對稱圖形，而平行四邊形不是軸對稱謝謝閱讀圖形。追問：為什么長方形和正方形是軸對稱圖形，而平行四邊形不是軸對稱圖形？感謝閱讀引導學生認識到：長方形和正方形經(jīng)過對折，折痕兩邊能完全重合；平行四邊形經(jīng)謝謝閱讀過對折后，折痕兩邊不能完全重合。2.認識軸對稱圖形的對稱軸?！病程岢鰡栴}：把長方形紙對折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？精品文檔放心下載〔〕指名匯報不同的折紙方法，并說說折紙時應(yīng)該注意什么。精品文檔放心下載〔〕小結(jié)：像這樣對折，折痕所在的直線叫作軸對稱圖形的對稱軸。謝謝閱讀〔〕畫對稱軸。請學生在長方形紙上畫出它的對稱軸。引導：剛剛我們用折紙的方法找到了長方形的對稱軸，那么畫在黑板上的長方形能感謝閱讀對折嗎？如果要畫出它的對稱軸，你有什么方法？先獨立思考，再在小組內(nèi)討論。謝謝閱讀學生充分發(fā)表意見。學生說怎樣畫對稱軸，教師指出：因為對稱軸是折痕所在的直線，所以可以讓對稱謝謝閱讀軸延伸到圖形外?！病惩瓿山滩牡?頁“請拿出一X謝謝閱讀.總結(jié).各條對稱軸。盡量讓學生獨立完成，如果有困難可與同桌商量，也可以在小組內(nèi)討論。精品文檔放心下載展示只畫出兩條對稱軸的正方形，提問：這兩條對稱軸畫得對不對？還有其他對稱感謝閱讀軸嗎？小結(jié)：正方形有43.在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半?！病痴n件出示教材第6頁例題。學生獨立在教材的方格圖上畫一畫。教師巡視，進展個別輔導。〔〕小組交流：你是怎樣畫的？〔〕組織全班匯報交流。①交流作圖思路。②交流作圖方法。學生可能有以下方法：方法一：用描點的方法。先數(shù)格子，找出對應(yīng)的頂點，再連接這些點，畫出圖形的謝謝閱讀另一半。方法二：用涂色的方法。左邊是個什么圖形就在右邊涂一個什么圖形。謝謝閱讀……提問：你覺得在方格紙上畫軸對稱圖形的另一半時，用哪種方法比擬好？感謝閱讀〔〕小結(jié)。我們在方格圖上畫軸對稱圖形的另一半時，應(yīng)該注意什么？感謝閱讀三、反應(yīng)完善1.完成教材第6頁“練一練〞第1題。.總結(jié).這道題是畫出方格圖中幾何圖形的對稱軸，第一個圖形有1條對稱軸，第二個圖形謝謝閱讀又1條對稱軸，第三個圖形又2條對稱軸。練習時教師可以引導學生借助方格圖來幫助判斷。2.完成教材第6頁“練一練〞第2題。這道題是與例5一樣的練習，是要畫出軸對稱圖形的另一半。精品文檔放心下載讓學生獨立完成，最后集體訂正。四、反思總結(jié)通過本課的學習，你有什么收獲？還有哪些疑問？練習一教學目標：1.加深對圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識的認識和理解。謝謝閱讀2.能綜合運用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識解決問題，提高分析問題和解決問題謝謝閱讀的能力。感謝閱讀教學重點：綜合運用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的相關(guān)知識解決問題。謝謝閱讀教學難點：解決平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的相關(guān)問題。教學準備：課件教學過程：一、知識再現(xiàn)1.通過前幾節(jié)課的學習，你知道圖形變換的方式有哪些嗎？感謝閱讀.總結(jié).2.導入練習。這節(jié)課，我們就一起運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的變換方式來解決“練習一〞中的問精品文檔放心下載二、根本練習1.圖形的平移?！病程釂枺菏裁词菆D形的平移？圖形的平移要注意什么？精品文檔放心下載〔〕完成教材第、8頁“練習一〞第、2、9題。精品文檔放心下載學生獨立完成，教師巡視，