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教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月16日-470)1:學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育者
B、受教育者
C、德育內(nèi)容
D、德育方法
2:有用主義教育學(xué)的代表表人物有
多項(xiàng)選擇題
A、夸美紐斯
B、杜威
C、赫爾巴特
D、克伯屈
E、盧梭
3:世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的是哪個(gè)國(guó)家?()
單項(xiàng)選擇題
A、英國(guó)
B、法國(guó)
C、德國(guó)
D、日本
4:現(xiàn)代教育的特征主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、公共性和生產(chǎn)性
B、公益性和免費(fèi)性
C、科學(xué)性
D、國(guó)際性
E、終身性和將來性
5:據(jù)記載,我國(guó)的學(xué)校最早消失于()。
單項(xiàng)選擇題
A、殷周時(shí)代
B、秦代
C、唐代
D、明代
6:中國(guó)最早的教育學(xué)教科書是從美國(guó)翻譯過來的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:在德育過程中人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動(dòng)性,一般稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、道德情感
B、道德意志
C、道德觀念
D、道德行為
8:我國(guó)近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ?。
單項(xiàng)選擇題
A、陶行知
B、楊賢江
C、徐特立
D、蔡元培
9:談話法的特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、師生對(duì)話
B、老師問同學(xué)答
C、同學(xué)問老師答
D、老師起掌握作用
10:教育法比教育政策更具有敏捷性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
11:?jiǎn)l(fā)性原則是指在教學(xué)中老師要承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思索,樂觀探究,生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:德育始終是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗,一民心”“齊家治國(guó)平天下”的工具。這里強(qiáng)調(diào)的德育功能是德育的()。
單項(xiàng)選擇題
A、政治功能
B、經(jīng)濟(jì)功能
C、文化功能
D、教育性功能
13:《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有()。
多項(xiàng)選擇題
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
14:學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程目標(biāo)
B、課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程方案
D、教科書
15:我國(guó)學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成:一是道德教育,二是政治教育,三是()
單項(xiàng)選擇題
A、世界觀教育
B、人生觀教育
C、思想教育
D、抱負(fù)教育
16:學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是()
單項(xiàng)選擇題
A、講演法
B、探究的方法
C、直觀的方法
D、實(shí)習(xí)的方法
17:?jiǎn)l(fā)式是一種教學(xué)方法。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:打算老師勞動(dòng)制造性的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勞動(dòng)任務(wù)
B、工作性質(zhì)
C、勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)
D、勞動(dòng)手段的特別性
19:社會(huì)改造課程理論主見把課程的重點(diǎn)放在現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題、社會(huì)改造和社會(huì)活動(dòng)方案及同學(xué)關(guān)懷的社會(huì)問題上,應(yīng)圍繞重大社會(huì)問題來組織課程內(nèi)容。主要代表人物有()。
多項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、施瓦布
C、盧梭
D、布萊梅爾德
E、弗萊雷
20:主見老師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學(xué)從閱歷中體驗(yàn)到行為與后果之間的關(guān)系,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是()。
單項(xiàng)選擇題
A、行為矯正理論
B、現(xiàn)實(shí)療法理論
C、目標(biāo)導(dǎo)向理論
D、和諧溝通理論
21:提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并提倡“發(fā)覺學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、贊科夫
B、蘇霍姆林斯基
C、皮亞杰
D、布魯納
22:二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢(shì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
23:我國(guó)《老師法》界定,老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
單項(xiàng)選擇題
A、事務(wù)員
B、工作人員
C、公務(wù)員
D、專業(yè)人員
24:英國(guó)教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負(fù)()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
25:教學(xué)的過程是一種特別的熟悉過程。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
26:教育學(xué)中所討論的教育,主要是()的教育。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)涵式
B、廣泛
C、狹義
D、廣義
27:兒童身心進(jìn)展的一般規(guī)律有()。
多項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
E、個(gè)別差異性
28:忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是()
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)主義道德的基本原則
B、社會(huì)主義道德體系的靈魂
C、衡量老師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標(biāo)志
E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線
29:喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:學(xué)校德育自勺主要途徑有()
多項(xiàng)選擇題
A、思想品德課
B、其他各科教學(xué)
C、班主仨工作
D、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
E、課外活動(dòng)
查看答案
1:答案A,B,C,D
解析德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。
2:答案B,D
解析
3:答案C
解析略。
4:答案A,C,D,E
解析本題考查現(xiàn)代教育的特征。
5:答案A
解析
6:答案錯(cuò)誤
解析中國(guó)最早的教育學(xué)教科書是從日本翻譯過來的。
7:答案B
解析
8:答案D
解析
9:答案A
解析
10:答案錯(cuò)誤
解析
11:答案正確
解析略。
12:答案A
解析
13:答案B,C
解析
14:答案C
解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。
15:答案C
解析
16:答案C
解析
17:答案錯(cuò)誤
解析啟發(fā)式與注入式是兩種根本對(duì)立的教學(xué)指導(dǎo)思想,而不是某一種詳細(xì)的教學(xué)方法。(參見北京郵電高校出版社胡厚福、勝利主編的《教育理論》)
18:答案C
解析
19:答案D,E
解析
20:答案C
解析
21:答案D
解析布魯納把皮亞杰關(guān)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)展的心理學(xué)理論應(yīng)用于教育學(xué),提出一系列教育主見。這一教育學(xué)說被稱為結(jié)構(gòu)主義教育,并為了進(jìn)展同學(xué)的智力和力量,在教學(xué)方法上應(yīng)大力提倡“發(fā)覺法”。
22:答案正確
解析
23:答案D
解析
24:答案錯(cuò)誤
解析
25:答案正確
解析
26:答案C
解析教育學(xué)中所討
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