初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)景抒情類(lèi)詩(shī)歌鑒賞

雙調(diào)·落梅風(fēng)·春晚

【元】張可久東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。黃鶯亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝?。這首元曲在寫(xiě)景上有何特色？(4分）①動(dòng)靜結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動(dòng)景。②視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合?！皾褛ぺち鵁熁F”“蝴蝶舞”是視覺(jué)，“黃鶯亂啼”是聽(tīng)覺(jué)。

安肅道中

【清】嚴(yán)遂成水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽(yáng)。高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過(guò)浣衣塘。本詩(shī)前三句分別從哪個(gè)角度描寫(xiě)景物的？（6分）水粼粼淥菜畦香——嗅覺(jué)塔影如龍臥夕陽(yáng)——視覺(jué)高柳亂蟬風(fēng)不住——聽(tīng)覺(jué)

處士盧岵山居

【唐】溫庭筠

西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。請(qǐng)賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫(xiě)山居景色上用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。頷聯(lián)寫(xiě)一路所見(jiàn)是近景，先靜后動(dòng)，古樹(shù)蒼老，根系盤(pán)錯(cuò)纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫(xiě)遙望是遠(yuǎn)景，先動(dòng)后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。1.視角：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（俯仰結(jié)合）窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（遠(yuǎn)近結(jié)合）2.感官：所見(jiàn)(視覺(jué)），所聞（聽(tīng)覺(jué)），所感（觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)）唐·溫庭筠《商山早行》

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

唐·許渾《咸陽(yáng)城東樓》

鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

唐·李商隱《無(wú)題》

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

3.動(dòng)靜（動(dòng)靜結(jié)合、以靜襯動(dòng)或以動(dòng)襯靜）常建《題破山寺后禪院》“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音?！薄跋s噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”

4.正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)（1）正面描寫(xiě)：夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)碾冰轍。（2）側(cè)面描寫(xiě)：白居易《夜雪》已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題：一、從“衾枕冷”寫(xiě)，寫(xiě)被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)。二、從“窗戶明”來(lái)寫(xiě)，這是視覺(jué)所見(jiàn)，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、從“折竹聲”來(lái)寫(xiě)，是聽(tīng)到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。

5.虛實(shí)結(jié)合：

李白《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩钌屉[《夜雨寄北》“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！焙髢删涫菍?duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。這首詩(shī)既描寫(xiě)了今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。6.點(diǎn)面結(jié)合

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

7.白描：

純用線條勾勒，不加渲染烘托的表現(xiàn)手法。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”把經(jīng)過(guò)選擇的九種事物，巧妙地排列開(kāi)來(lái)，勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象，寫(xiě)出了“斷腸人”眼中的凄涼景象，通過(guò)景象有力地烘托了人物的傷感之情。8.常見(jiàn)修辭：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、借代。從學(xué)過(guò)的課內(nèi)外古詩(shī)詞舉例分析，小組展示。詩(shī)歌鑒賞小結(jié)

寫(xiě)景方式知識(shí)梳理寫(xiě)景技巧空間角度（上下、高低、俯仰、遠(yuǎn)近等）感官角度：所見(jiàn)、所聞、所感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）常見(jiàn)方法：動(dòng)靜、正側(cè)、虛實(shí)、點(diǎn)面、白描、襯托等常用修辭：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、借代

獨(dú)坐敬亭山

李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。表現(xiàn)手法：擬人景物特征：孤寂作者情感：孤獨(dú)、受冷落，寄情自然，人格的高潔清傲。1.寫(xiě)景常用的表現(xiàn)手法。2.概括景物的共同特征。3.體會(huì)作者所要表達(dá)的情感思想。讀懂寫(xiě)景詩(shī)的方法：答題表述1、審題清楚，按要求答題；2、以平穩(wěn)妥切為好,不要標(biāo)新立異；3、理清思路，組織文字，言簡(jiǎn)意賅。答：這首詩(shī)歌采用了……（修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了……景物……特點(diǎn)，烘托出……的氛圍（意境）表現(xiàn)（或突出）了作者……思想（感情）。綜合訓(xùn)練1、閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。（2）《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？〔4分)①側(cè)面描寫(xiě)，桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境，表現(xiàn)出詩(shī)人在暮春山間閑適愜意的心情。2、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜寄邱員外韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇洌娜藨?yīng)未眠。注釋?zhuān)呵駟T外：名丹，蘇州人，曾拜尚書(shū)郎，后隱居平山上。（2）閱讀全詩(shī)，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”兩句。（4分）①以動(dòng)襯靜，“空”是空寂，“山空”屬無(wú)聲靜景；“落”松子落地是有聲動(dòng)景。烘托了一種空寂的氛圍，既寫(xiě)出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點(diǎn)友人的身份是隱者，又引出下一句。②運(yùn)用想象虛寫(xiě)的手法，從朋友的角度寫(xiě)起，形象地寫(xiě)出了友人之間相互思念、夜不能寐的孤寂。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下題。竹軒詩(shī)興

柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P(pán)香的煙縷。8．本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）（1）全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美，（2）表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽（3）表達(dá)出詩(shī)人生活的閑適。

秋齋獨(dú)宿［唐］韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》［金］趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應(yīng)物，因其