教師德育工作個人總結(jié)報告_第1頁
教師德育工作個人總結(jié)報告_第2頁
教師德育工作個人總結(jié)報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師德育工作個人總結(jié)報告敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、各位評估人員,大家好!我是某中學(xué)的教師,十分榮幸能夠在本次德育工作個人總結(jié)報告中與大家分享我的心得體會。一、背景介紹作為一名教師,我始終堅信:培養(yǎng)學(xué)生成長是我們的使命,傳授知識才是我們的責(zé)任。因此,從事德育工作是我每天工作的重心。在學(xué)生中培養(yǎng)正直、有愛心,有責(zé)任感、有公德心、富有創(chuàng)新意識,文化底蘊(yùn)深厚、思想成熟的人,是整個社會倡導(dǎo)的共同目標(biāo),而我們作為教師,就居于這個目標(biāo)的第一線,應(yīng)該盡職盡責(zé),全力以赴。二、教師德育工作思考在經(jīng)驗和實踐中,我認(rèn)為教師德育工作的核心在于各項方式方法的具體實施。而這種方法和方式的實施,可以說是因環(huán)境、你我關(guān)系不同而具備不同的特征。首先,構(gòu)筑良好的管理水平和規(guī)劃環(huán)境是很重要的。今天在教育管理水平和思想主管部門的支持下,我借助學(xué)生會、同學(xué)咨詢組、心理咨詢中心等平臺,加強(qiáng)學(xué)生的理念意識和行動共同性。同時,學(xué)生需要良好的語言環(huán)境。教室環(huán)境、課程教材等都需要‘養(yǎng)生修養(yǎng)之道’,不斷重視對教學(xué)科學(xué)性、德育工作的文化價值的提升,簡言之,校園的生態(tài)環(huán)境維持是必需的,這是育人工作最基本的靶向性。其次,德育工作的心態(tài)應(yīng)該持續(xù)的改進(jìn),教師們應(yīng)該善于思考品德、修身養(yǎng)氣、為人處世等多方面的問題,掌握實用而全面的教育方法,加強(qiáng)職業(yè)性愛心、持續(xù)性技巧訓(xùn)練,以發(fā)揮自己在育人工作中更為重要和突出的作用。三、教師德育工作實踐在平時的工作中,我積極維護(hù)良好的師生關(guān)系,與學(xué)生們保持親密的口水,集中精力做好每一堂課的各方面準(zhǔn)備,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)活動。同時,結(jié)合課本內(nèi)容、教學(xué)實踐活動、心理訓(xùn)練等多種方式,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和健康成長的標(biāo)準(zhǔn)。同時,我也注重關(guān)注學(xué)生,并積極參與學(xué)生的生活,通過談心、留言、家訪等各種方式,關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和成長。通過這種方式,我不僅可以更好地知曉每個學(xué)生的狀況、關(guān)注每個學(xué)生的成長,還可以將這種關(guān)注轉(zhuǎn)化為更有針對性和效果的優(yōu)質(zhì)育人工作。四、教師德育工作的成效通過長期的精心策劃和積極主動的實踐,在我的教學(xué)課程中,德育工作也是取得了顯著的成功。首先,學(xué)生學(xué)業(yè)成績不斷提高,逐漸達(dá)到統(tǒng)一的高標(biāo)準(zhǔn)要求。每年70%以上的學(xué)生邁入了重點大學(xué),還有少數(shù)學(xué)生參加了國家級教學(xué)比賽和全國優(yōu)秀青年德育展覽會等大型綜合性比賽,取得了優(yōu)秀的成績和卓越的榮譽(yù)。其次,學(xué)生德育能力也得到了不斷提升,學(xué)生表現(xiàn)出了良好的親師情感,認(rèn)同老師的價值觀和文化理念,主動貫徹了校規(guī)校紀(jì),成長為具有良好道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的未來人才。五、教師德育工作總結(jié)德育工作不單是時期教師工作的重要部分,也是提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)人才、提高教師工作質(zhì)量的重要途徑和手段。作為一名教師,我們應(yīng)該切實把德育工作抓緊,提升自己的思想品質(zhì)和德育技能水平,實現(xiàn)自我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論