廣西師大附屬外國語學校 2006屆高考 林玉連 自備資料 之一 2005-9-3

廣西師大附屬外國語學校2006屆高考林玉連自備資料之一2005-9-3廣西師大附屬外國語學校2006屆高考林玉連自備資料之一2005-9-3/NUMPAGES14廣西師大附屬外國語學校2006屆高考林玉連自備資料之一2005-9-3廣西師大附屬外國語學校2006屆高考林玉連自備資料之一2005-9-3高中《中國古代史》1～4章單元測試題姓名：___________學號:___________分數(shù):__________一、單項選擇題（每小題1。5分，共45分）1．王位世襲制取代禪讓制的主要因素是A．家天下局面的出現(xiàn)B．國家機器的完善C．社會生產(chǎn)力的發(fā)展D．歷史人物的決策2．考古學家在河南省西部發(fā)現(xiàn)的“二里頭”文化，其年代距今約為4080～3609年之間。據(jù)此，“二里頭”文化相當于A．大汶口晚期B．夏朝C．商朝早期D．商朝中期3．西周分封制與井田制之間的紐帶是A．土地和義務B．貢賦和工具C．工具和奴隸D．王位和權(quán)力4．我國古代冶鐵水平長期領(lǐng)先世界。下列有關(guān)冶鐵技術(shù)出現(xiàn)的先后順序是①鑄鐵柔化處理技術(shù)②淬火技術(shù)③水力鼓風冶鐵④把生鐵和熟鐵合煉成鋼的灌鋼法A．①②③④B．①③②④C．②③①④D．④③①②5．戰(zhàn)國時代雖然戰(zhàn)爭不斷，但這一時期的經(jīng)濟卻得到發(fā)展，其主要原因在于A．各國變法推行重農(nóng)抑商政策B．各諸侯國為了爭霸而較注重發(fā)展生產(chǎn)

C．農(nóng)民的經(jīng)濟地位要比奴隸高D．封建制度的確立適應了生產(chǎn)力的發(fā)展6．戰(zhàn)國的名醫(yī)扁鵲采用四診法診斷疾病，被后代醫(yī)學家奉為“脈學之宗”。這是因為其主要成就是A．望氣色B．聽聲音C．問病情D．切脈征7．秦朝能夠推行“一法度、衡、石、丈尺，車同軌，書同文，行同倫”的最主要原因是A.國家的統(tǒng)一B．社會經(jīng)濟恢復發(fā)展C．法治的實施D．秦始皇的雄才大略8．郡縣制與分封制最大的區(qū)別是A．以什伍為基層單位B．職位由朝廷任免而非世襲

C．以編戶為基層單位D．直接接受朝廷命令和監(jiān)督9．春秋時的諸侯國與戰(zhàn)國時的諸侯國最大的不同是： A．領(lǐng)地的大小B．國家的實力 C．政權(quán)的性質(zhì) D．對周王的態(tài)度10下列思想家，其政治主張體現(xiàn)了與時俱進的思想內(nèi)容的有： =1\*GB3①老子=2\*GB3②孔子=3\*GB3③墨翟=4\*GB3④孟子=5\*GB3⑤韓非子A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤ B．=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤ C．=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤ D．=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤11．專制主義中央集權(quán)制度是我國古代重要的政治制度。我國封建社會實行這一制度的決定性因素在于A.地主階級的要求B．封建經(jīng)濟的分散性C.法家思想的啟示D．統(tǒng)治階級的權(quán)力欲12．下列各項與外戚宦官控制中央政權(quán)有直接關(guān)系的是A．中央集權(quán)B．皇權(quán)專制C.地方割據(jù)D．土地兼并13．秦漢時期，中國已開始走向世界，其主要表現(xiàn)不包括： A．大秦王安敦派使臣從海道來到中國B．絲綢等技術(shù)傳播到中亞和歐洲地區(qū)C．甘英出使大秦，為中西經(jīng)濟文化交流創(chuàng)造了條件D．中國與歐亞非許多國家開始了直接貿(mào)易往來14．對于兩漢時期與少數(shù)民族的“和親”，正確的認識是A．標志著雙方戰(zhàn)爭結(jié)束，和平開始B．密切了漢族與少數(shù)民族之間經(jīng)濟文化聯(lián)系

C．屈辱的求和行為，有辱人格國格D．于漢族是被迫，于少數(shù)民族是征服的結(jié)果15．南北朝時期我國經(jīng)濟發(fā)展的突出特點是A．新興的封建城市開始出現(xiàn)B．南北經(jīng)濟發(fā)展趨向平衡

C．經(jīng)濟文化處世界領(lǐng)先地位D．廣泛引進農(nóng)作物新品種16．魏晉南北朝時期，北方少數(shù)民族大量南遷與大批中原人口南遷所起的相同歷史作用是A．加快漢文化的傳播B．促進民族融合

C．加速封建化的進程D．鞏固封建統(tǒng)治17．南北朝時期，統(tǒng)治者宣揚佛教或大肆毀佛的根本原因是A．想要控制寺院規(guī)模B．不了解是否應該發(fā)展佛教藝術(shù)

C．受統(tǒng)治需要的制約D．對佛教教義的理解持對立態(tài)度18．三國、兩晉、南北朝時期，我國科技文化得到進一步發(fā)展，出現(xiàn)了不少領(lǐng)先世界的成就，其原因包括①北方經(jīng)濟的恢復和江南經(jīng)濟的開發(fā)②少數(shù)民族封建化的完成③外來宗教文化的傳播④建立在領(lǐng)先世界的秦漢文化的基礎(chǔ)上A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④19．下列關(guān)于隋朝社會政治、經(jīng)濟狀況表述，不正確的是A．中央機構(gòu)采取三省六部制B．開始采取考試的辦法選拔官吏

C．封建經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮局面D．在臺灣設立行政機構(gòu)20．隋朝開通大運河，其主要作用是A．鞏固隋朝政權(quán)B．方便隋煬帝南巡C．促進南北經(jīng)濟文化交流D．加強北部邊防21．隋朝開創(chuàng)科舉制，從本質(zhì)上說是A．封建國家選拔官員的需要B．發(fā)展教育文化的需要

C．網(wǎng)絡人才，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要D．庶族地主掌握政權(quán)的需要22．唐太宗、武則天、唐玄宗的政績相似處有①重用人才②完善科舉制度③虛懷納諫④發(fā)展生產(chǎn)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④23．隋唐時期，三省六部制的推行，說明A．中央機構(gòu)的決策實現(xiàn)了民主化B．專制主義的中央集權(quán)制度進一步完善

C．體現(xiàn)了唯賢的原則D．士族制度被摧垮24．唐朝中期，均田制無法實行的主要原因是A．賦稅沉重導致農(nóng)民逃亡，土地荒蕪B．安史之亂造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)破壞

C．國家把大量土地分配給皇室、貴族D．封建大土地所有制經(jīng)濟的發(fā)展25．唐初均田制和租庸調(diào)制以及其后的兩稅法，共同作用是A．加強封建經(jīng)濟基礎(chǔ)B．更新生產(chǎn)方式C．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系D．鞏固上層建筑26．兩稅法最突出的特點是A．改變納稅依據(jù)B．改變納稅時間C．收取銀兩D．賦、稅合一27．兩稅法的實行帶來的最深遠的影響是A．增加唐政府的財政收入B．使政府控制的人口大量增加

C．削弱了農(nóng)民對封建國家的人身依附關(guān)系D．減輕了農(nóng)民負擔28．唐太宗說：“昔為御戎無上策。朕今治安中國，而四夷自服，豈非上策？”又說：“漢武窮兵三十年，疲弊中國，所就無已，豈如今日綏之以德，使窮發(fā)之地盡為編戶乎？”這表明唐太宗治理少數(shù)民族的政策是A．和親B．治好國家，增強凝聚力C．冊封D．建立管轄機構(gòu)29．唐太宗與漢武帝相比，處理民族關(guān)系上相同點不包括A．發(fā)動正義反擊戰(zhàn)B．加強行政管理C．注意發(fā)展經(jīng)濟D．實行冊封制度30．唐朝儒、法兩家思想和當時佛、道教在本質(zhì)上的相同點是A．麻醉人民B．促進藝術(shù)的發(fā)展C．封建地主階級的思想意識D．封建統(tǒng)治者重視和利用二、材料解析題（每小題10分，共30分）31．閱讀下列材料材料1：戰(zhàn)國時期自由買賣的土地私有制已經(jīng)確立，大量農(nóng)民因土地兼并失去本業(yè)或不勝地主商人的剝削，自愿放棄本業(yè)，群向工商業(yè)求生計，所謂“從貧求富，農(nóng)不如工，工不如商”；所謂“田之利十倍，珠玉（經(jīng)商）之利百倍”……周國人風俗，不愛做官吏，專心做工商……魯國人喜歡講儒學，后來風俗改變，經(jīng)商謀利比周人更迫切……到戰(zhàn)國末年，大商人（指呂不韋）終于參加了秦國的政權(quán)。──范文瀾《中國通史簡編》材料2：戰(zhàn)國時期富商大賈……成為社會上最活躍的一種人。孟子主張對工商業(yè)什一而稅，去關(guān)市之征。他的主張沒有一個國君采用……大商賈所使用的人，一種是伙計，如洛陽貧民到富商家學商業(yè)，替富商貿(mào)易，走遍天下各都市。更多的一種是大商賈憑借財勢，用高利貸、擄掠等方式，壓迫窮人做奴隸，從事商業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動……呂不韋為秦相國時，封河南洛陽十萬戶……并不滿足于十萬戶的封建性地租，他占有奴隸一萬人，驅(qū)使他們從事各種勞動，壟斷洛陽的工商業(yè)。──范文瀾《中國通史簡編》請回答：①概括材料1中所反映的現(xiàn)象并分析其原因。（3分）②材料2中大商人采用的生產(chǎn)方式有什么特點？它反映了怎樣的時代特征？（4分）③根據(jù)材料，結(jié)合所學知識說明戰(zhàn)國時期商業(yè)發(fā)展帶來的影響。（3分）32．閱讀下列材料：材料一，圖1（銅權(quán)）材料二，圖2（秦半兩錢）材料三，圖3（五銖錢）

從上圖所反映的有效信息并結(jié)合教材回答以下問題：=1\*GB2（1）圖1產(chǎn)生于何時？其用途是什么？它反映了什么問題？（3分）=2\*GB2（2）圖2的制作材料是什么？它反映秦鞏固統(tǒng)治的哪一項措施？這一措施有何意義？（4分）=3\*GB2（3）圖3是什么時候開始出現(xiàn)？當時流通情況如何？它與圖2有什么聯(lián)系？（3分）33.（2005年全國文綜二套）閱讀下列材料材料一：《漢書》記載：祁連山“在張掖、酒泉二界上，有松柏五木，是水草，冬溫夏涼，直畜牧?！毙倥{稱：“亡我祁連山，使我六畜不蕃息（繁殖）”。材料二：三國魏初年，倉慈任敦煌太守，“舊大旋田地有余，而小民無立錐之土，慈皆隨口割賦（按人口分割土地給貧民耕種）”。材料三：對來到敦煌的西域各族人，倉慈“皆勞（慰勞）之”，對想赴洛陽者，“為封（簽發(fā)）過所（通行證）”，對在敦煌進行貿(mào)易者，由官方主持結(jié)價、交易，并“使吏民護送道路”；禁止當?shù)睾雷鍙娰I強賣?；卮穑海?）材料一中所說的“亡我祁連山”是由于什么具體歷史事件導致的？（3分）（2）根據(jù)材料一、二概括兩漢時期河西走廊社會經(jīng)濟的主要變化（3分）（3）結(jié)合所學知識，指出材料三中倉慈的做法起到了什么作用？（4分）三、問答題（34題12分，35題13分，共25分）34．（2005年江蘇卷）唐太宗說：“漢武窮兵三十余年，疲弊中國，所就（成就）無幾?！彼终f：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！?/p>

據(jù)此回答：

①就漢武帝對匈奴的用兵而言，唐太宗的評價是否符合歷史事實？請具體說明。（4分）

②簡述唐太宗推行較為開明的民族政策的主要表現(xiàn)，并指出唐太宗與漢武帝在處理民族關(guān)系方式上的主要不同之處。（4分）

③概括唐太宗推行這一民族政策所產(chǎn)生的歷史影響。（4分）

35．科舉制度是中國古代長期實行的一種重要人事選拔制度，請結(jié)合史實分析該制度產(chǎn)生的歷史原因有哪些？（6分）對于科舉制的歷史影響，歷來有不同看法，大致是：（一）主要是積極作用，但也有消極作用。（二）主要是消極的，但也有積極作用。請按照自己的理解，說明你同意哪種看法并闡述理由。（7分）《中國古代史》第1-4章元測試卷答案一、單項選擇題1—5CBAAD6—10DCBBB11—15BBDBB16—20BCDDC21—25CCBDC26—30二、材料解析題31．①現(xiàn)象：商品經(jīng)濟發(fā)展，商人力量增強，并影響著人們的生活觀念和國家政治。原因：當時處于諸侯割據(jù)狀態(tài)，勞動者的人身較為自由，統(tǒng)治者無法加強控制；當時商業(yè)發(fā)展，工商業(yè)利潤較為豐厚，影響了資本的流向。②特點：以伙計為代表的較自由生產(chǎn)方式（封建式）與以奴隸勞動為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式（奴隸式）并存。反映了當時正處于新舊制度交替時期，新舊生產(chǎn)方式并存的復雜性。③影響了勞動力的流向；加強了各地的聯(lián)系；對當時的思想觀念、生活觀念甚至國家政治也產(chǎn)生了影響。32=1\*GB2（1）產(chǎn)生于秦朝，衡器，即秤砣。反映秦始皇統(tǒng)一度量衡，改變了戰(zhàn)國以來度量衡混亂局面，便利了經(jīng)濟的交往和發(fā)展。=2\*GB2（2）銅。統(tǒng)一貨幣。利于商品交換和物資交流，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展和國家的統(tǒng)一。=3\*GB2（3）西漢武帝時。作為法定貨幣通行全國。漢承秦制，兩者都是圓形方孔，五銖錢是秦半兩錢的演變發(fā)展。33三、問答題34．①否（