2023年大班科學(xué)活動快樂轉(zhuǎn)動教案反思

PAGEPAGE12021年大班科學(xué)活動快樂轉(zhuǎn)動教案反思這是大班科學(xué)活動快樂轉(zhuǎn)動教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.在操作、探索活動中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的興趣和探索欲望。2.嘗試使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動起來，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣。3.積極參與探索活動，愿意和同伴交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4.對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。5.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒訙?zhǔn)備：1.師幼共同收集可轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。2.呼啦圈、地球儀、竹蜻蜓、球。3.繩子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分1.播放大風(fēng)車音樂，幼兒隨老師拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)動到放完音樂。2.教師：剛才老師、小朋友的風(fēng)車都轉(zhuǎn)動起來了，為什么我們手上的風(fēng)車會轉(zhuǎn)動？教師：是什么力量讓它轉(zhuǎn)起來的？3.如果教師不動，小朋友有什么辦法讓老師手上的風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來，小朋友想一想。二、幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象1.幼兒自由操作課轉(zhuǎn)動的物品，觀察感知轉(zhuǎn)動的有趣現(xiàn)象。師：今天老師要請小朋友玩許多好自己的東西，每個小朋友選擇一樣?xùn)|西，拿到中間試一試，你是用什么辦法轉(zhuǎn)動的？但玩之前老師有個約定，當(dāng)小朋友聽到音樂時，就將物品放回原處。2.幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。3.交流與分享，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴小朋友。小結(jié)：這些東西都會轉(zhuǎn)動。三、了解日常生活中的轉(zhuǎn)動的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。師：想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動？轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處？1.洗衣機(jī)里面的桶能轉(zhuǎn)動，衣服放在里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就干凈了。2.風(fēng)扇會轉(zhuǎn)動，夏天的時候，風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就有風(fēng)吹過來。3.時鐘里面的指針會轉(zhuǎn)動，它可以告訴我們現(xiàn)在幾點(diǎn)了。小結(jié)：小朋友說的真好，轉(zhuǎn)動的確給我們的生活帶來了很多方便之處。四、探索讓本身不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來。1.師：剛才我們了解這么多轉(zhuǎn)動的物體，現(xiàn)在我們請一個小朋友找一找不會轉(zhuǎn)動的物體，那么哪個小朋友能不能想辦法讓不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來？2.小朋友看看老師。這是什么？（代表什么意思）數(shù)字、剪刀、兔子耳朵？還代表兩件東西，還可以代表成功，你們想成功嗎？現(xiàn)在我要請小朋友選兩件東西，想辦法讓它轉(zhuǎn)動起來。老師為你們準(zhǔn)備了好多不容易轉(zhuǎn)動的東西，請小朋友想辦法讓他們轉(zhuǎn)動起來，你可以一個人探索，也可以和小朋友一起來。3.幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來。4.集體交流與分享。師：我發(fā)現(xiàn)小朋友想了許多辦法，讓那些不能轉(zhuǎn)動的東西轉(zhuǎn)動起來了，現(xiàn)在誰愿意講你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友？（評價語）：真棒！原來可以用那么多中方法使這些不能轉(zhuǎn)動的東西轉(zhuǎn)動起來。五、結(jié)束活動剛才小朋友都想出了許多好辦法讓本身不能轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來，那怎么樣才能讓這些物體轉(zhuǎn)動更持久呢？請小朋友在課外繼續(xù)探索并把你們的發(fā)現(xiàn)告訴你們的好朋友或者爸爸媽媽。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課孩子們整體興趣很高，積極探索各種方法使物體轉(zhuǎn)動起來，也能積極發(fā)言表達(dá)自己的探索結(jié)果。不足之處1.在講到轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用時，可能是孩子們沒有積累轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，因此不能和老師積極互動。所以在課堂上我讓幼兒繼續(xù)觀察生活中