高二語(yǔ)文教研組階段性工作總結(jié)

開學(xué)以來(lái)，高二語(yǔ)文組在年級(jí)部的指導(dǎo)下，全體老師的共同努力下，定點(diǎn)定時(shí)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)教研工作，現(xiàn)就前一階段教研工作總結(jié)如下：一、持續(xù)性開展公開課教學(xué)組內(nèi)常規(guī)公開課隔周開展，聚焦問題研究，全面提升教學(xué)教學(xué)能力。開學(xué)以來(lái)，王繁、許菁儒、吳芳芳、邵淑源等幾位老師進(jìn)行了公開課教學(xué)。從古代詩(shī)歌到小說，以及散文等不同文體開展教學(xué)。每次公開教學(xué)設(shè)立主評(píng)人，其他老師展開討論，就課堂存在的問題深入討論，全面推進(jìn)課堂教學(xué)研究。常態(tài)公開課教學(xué)有力推動(dòng)了課堂教學(xué)研究，也促進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)的觀察和思考。二、深入推進(jìn)大單元教學(xué)研討大單元教學(xué)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的新課程實(shí)施方式，讓語(yǔ)文教學(xué)從零散走向關(guān)聯(lián)。從開學(xué)至今，高二語(yǔ)文組劉媛、吳瓊、夏家桂、廖圣杰幾位老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行了大單元教學(xué)研討，從不同方面進(jìn)行深入備課，引發(fā)了全組的參與和討論。選擇性必修下冊(cè)第一單元主要是古詩(shī)文單元，幾位老師圍繞古詩(shī)文單元開展了集體備課活動(dòng)，聚焦討論如何處理好“文”和“言”的關(guān)系，有力地推動(dòng)了文言教學(xué)的深入討論,提升了文言教學(xué)效率。三、全面強(qiáng)化高考命題研究命題研究是提升教學(xué)能力的關(guān)鍵，尤其是高二下學(xué)期，更需要把握命題的方向，加以深入研究和剖析。胡成方、張文婷、朱傳勝、張偉四位老師從高考命題趨勢(shì)、文學(xué)文本閱讀、高考作文教學(xué)研究以及四省聯(lián)考分析幾個(gè)方面開展了微型講座，指導(dǎo)了復(fù)習(xí)的方向。從大趨勢(shì)的把握，到細(xì)部考題的分析，命題研究從宏觀到微觀，深入推進(jìn)，持續(xù)進(jìn)行。四、努力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)高二語(yǔ)文組有四位青年教師，年級(jí)部開展了青藍(lán)工程，開展了青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。每一位青年教師都能積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅能站穩(wěn)講臺(tái)，還能獨(dú)立深入開展教育教學(xué)研究，關(guān)注教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，積極參與教學(xué)教研活動(dòng)。依托青年教師學(xué)校，以及年級(jí)部青年教師會(huì)議，積極參與青年教師專題研修活動(dòng)，四位老師快速成長(zhǎng)，穩(wěn)步前進(jìn)。五、積極參加市級(jí)教研活動(dòng)組內(nèi)于笑笑老師積極參加市教科院開展的“大練兵”“大比武”活動(dòng),和共同體學(xué)校共同組隊(duì)參加研討，打磨。承擔(dān)了作業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，也參與參賽隊(duì)的磨課各項(xiàng)活動(dòng)，提升教學(xué)教研能力。組內(nèi)的青年教師還積極參與全市的教學(xué)研討活動(dòng)，開闊視野，提升素養(yǎng)。教研永遠(yuǎn)在路上！心有所信，方能遠(yuǎn)行。高二即將結(jié)束，高三已然到來(lái)。高二語(yǔ)文組將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，更深