九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(3篇)_第1頁
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(3篇)_第2頁
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(3篇)_第3頁
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(3篇)_第4頁
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁共4頁九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實(shí)好我的各項(xiàng)工作,更新教育教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。不斷探索洋思的“當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,教學(xué)效果再上一個(gè)新臺(tái)階。二、學(xué)生分析:我所教化學(xué)共有二個(gè)班,九(1)班共有____人,秋學(xué)期期末化學(xué)考試平均成39.4,合格率____%,優(yōu)秀率____%,九(2)班共有____人,秋學(xué)期期末化學(xué)考試平均成37.6,合格率____%,優(yōu)秀率____%,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,合格率相對(duì)還有些低,與自己制定的目標(biāo)還有一定的差距,從試卷反映的情況來看,有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好,兩個(gè)班各有三分之一的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要因材施教還有一定的困難,要使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上更進(jìn)一步,還需要多下功夫。兩極分化還是十分嚴(yán)重,中等生所占比例較大,有少部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情還不高,不求上進(jìn)。其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好。根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué),許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手,還沒有適應(yīng)其學(xué)習(xí)方法,不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。三、教材分析本學(xué)期教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開,本學(xué)期共有四個(gè)單元:金屬材料、溶液、酸和堿、鹽和化肥、化學(xué)與生活,學(xué)習(xí)過程中,我將引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,由淺入深,盡量聯(lián)系生活實(shí)際,有計(jì)劃地穿插安排過渡新的知識(shí)和概念,這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念,解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,同時(shí)重視課堂演示實(shí)驗(yàn),以直觀的實(shí)驗(yàn)分散課堂教學(xué)難點(diǎn),以減輕學(xué)習(xí)的困難,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)又重視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。四、目標(biāo)任務(wù)1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)體會(huì)生活實(shí)際,學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。2、培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力,觀察問題和分析問題的能力。4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。五、方法措施1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),根據(jù)中考綱要有的放矢。如在平日的備課、上課中要把握好中考的動(dòng)向,重視類似中考試題的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生提前適應(yīng)中考試題。3、在平日講課中利用對(duì)比的方法加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解。4、準(zhǔn)備在____月初結(jié)束課程教學(xué),平時(shí)課堂上重視當(dāng)堂訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,盡量減少班上過差成績(jī)的學(xué)生,在課堂練習(xí)上講究“巧練”和“精練”,在講解時(shí)力爭(zhēng)做到少而精。5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),重視相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)試題的訓(xùn)練。6、通過學(xué)校的三次模擬考試和平時(shí)測(cè)驗(yàn)跟蹤檢查,根據(jù)反饋的信息調(diào)整好復(fù)習(xí)方向和方法。7、協(xié)同其他科任教師做好交集學(xué)生的培養(yǎng),努力做到化學(xué)成績(jī)不影響合率。8、爭(zhēng)取今年的化學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(二)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此,特制定本年度九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。一指導(dǎo)思想:以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,同時(shí)在教學(xué)過程中,要努力去實(shí)踐____,去做學(xué)生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念____到教學(xué)實(shí)踐中去,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二教學(xué)措施第一認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程,是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。備課標(biāo)。明確:(____)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);(____)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;(____)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;(____)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。備教材。(____)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。(____)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。備教法。教有法而無定法,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確示范講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,對(duì)學(xué)生年齡特征心理特點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。(____)演示實(shí)驗(yàn):a掌握實(shí)驗(yàn)原理。b熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c選擇實(shí)驗(yàn)方法。d設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e實(shí)驗(yàn)效果的試做。(____)學(xué)生實(shí)驗(yàn):a制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。編寫教案。第二仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,其次是引入新課題,讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求原理方法步驟,使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí),講解要與演示恰當(dāng)配合,講解要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵,語言要精辟簡(jiǎn)要準(zhǔn)確,操作要熟練規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。第三組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸,能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),又能開闊學(xué)生視野豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。組織學(xué)生改進(jìn)制作教具,既可彌補(bǔ)教具不足,解決教學(xué)中的困難,又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。組織學(xué)生進(jìn)行模型標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器器材,組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三教學(xué)進(jìn)度安排九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(三)一指導(dǎo)思想:以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),把握新課程改革的要求,領(lǐng)會(huì)新教材的精神,堅(jiān)持崇尚實(shí)踐,推進(jìn)課程改革,圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),舉行全方位的教學(xué)研討活動(dòng),積極開展教科研研究,進(jìn)一步深化教育改革,加大教育內(nèi)涵。提高自身教育教學(xué)理論水平,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)能力和水平。要認(rèn)真研究市“中考說明”。根據(jù)南通市今年中考化學(xué)的特點(diǎn),研究專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn),研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高,做到不超綱,不拓寬,不加大難度,以本為本。二教學(xué)進(jìn)度開學(xué)至月日,授完新課,并加強(qiáng)平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè),提高效率。月日至月日,第一輪專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練:⑴化學(xué)基本常識(shí)(儀器性能藥品使用基本操作);⑵空氣的組成與污染防治;⑶氧氣的制備性質(zhì)用途燃燒與緩慢氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符號(hào);⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量;⑺水及水的污染防治;⑻氫氣的制法性質(zhì)用途;⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià);⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)氧化物碳酸鹽);⒀常見的有機(jī)化合物;⒁鐵和鐵的化合物;⒂生鐵鋼和常見金屬;⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性溶解度組成表示法);⒄混合物的分離與提純;⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;⒆常見的酸堿及其通性;⒇常見的鹽鹽的性質(zhì)化學(xué)肥料;〔____〕初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。采用市編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)復(fù)習(xí)。月日至月中旬,第二輪綜合復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,模擬考試,迎接中考。三教學(xué)要求備課組各位教師均要參照上述教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,以保證全?;瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還要優(yōu)化教學(xué)過程,還能創(chuàng)設(shè)情景解剖難點(diǎn)模擬實(shí)驗(yàn)提高視覺等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。教學(xué)中要貫穿人文精神,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論