河南省三門峽市九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷

第第頁(yè)河南省三門峽市九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）給劃線字選擇正確讀音。香毬無(wú)數(shù)（）。A.qiú

B.máo

2.（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。B.戲劇按矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法劃分，可分為喜劇、悲劇、正劇（悲喜?。?。C.莎士比亞的四大著名悲劇是《李爾王》《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》。D.《音樂(lè)之聲》被譽(yù)為“新風(fēng)格”的音樂(lè)故事片的杰作。二、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共9分)3.（9分）(2019八下·長(zhǎng)春開學(xué)考)閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。①人活著，總要有夢(mèng)想?、谠趦?yōu)越的物質(zhì)環(huán)境中，使人們耽于享樂(lè)而放棄了未來(lái)。③戰(zhàn)天斗地的剪影，在蒙塵的書冊(cè)間漸漸發(fā)黃________（，；）乘風(fēng)破浪的英姿，于唏噓感嘆后更顯渺茫。④有一種日子你要不停地走，有一種時(shí)候你要不斷地奮斗?、菸覀儾坏枰柙茐阎?，________渴盼恢弘理想！（1）第②句中“享樂(lè)”一詞中“享”的讀音是“________”。（2）第②句有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（直接寫修改后的句子）（3）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上。③戰(zhàn)天斗地的剪影，在蒙塵的書冊(cè)間漸漸發(fā)黃________（，；）（4）給第⑤句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。⑤我們不但需要凌云壯志，________渴盼恢弘理想！三、句子默寫(共1題；共6分)4.（6分）(2019八上·臺(tái)州月考)詩(shī)文名句默寫。（1）________，長(zhǎng)安不見使人愁。（2）蕭蕭遠(yuǎn)樹疏林外，________。（3）劇哉邊海民，________。（4）此物何足貴？________。（5）________，松枝一何勁。（6）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，________。（7）《龜雖壽》表現(xiàn)詩(shī)人雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯的詩(shī)句是：________，志在千里；________，壯心不已。四、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共21分)5.（11分）(2018九上·云安期中)閱讀下文，回答問(wèn)題飄逝的風(fēng)箏三月的暖風(fēng)一吹，催著萬(wàn)物，都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過(guò)，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái)，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來(lái)，鷂爺成了民間藝人，還上過(guò)電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來(lái)了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏。可剛剛學(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來(lái)，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說(shuō)。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來(lái)，緊追了幾步，卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒(méi)有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒(méi)關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問(wèn)，風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒(méi)有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過(guò)。許久，鷂爺才開口問(wèn)男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來(lái)了？男孩晃了晃腦袋說(shuō)，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。鷂爺心一動(dòng)，隨口問(wèn)，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō)，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來(lái)，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留惡地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（1）讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（2）仔細(xì)研讀下面兩個(gè)句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。①兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。（品析“蠶食”的表達(dá)效果。）②鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地幫著，眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。（結(jié)合劃線詞揣摩人物心理。）（3）文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）本文題目“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。6.（10分）(2015八上·桑植期末)閱讀下面的文字，完成下列小題。①報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。報(bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，規(guī)范化。否則，會(huì)在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上制造混亂。②比如，我曾在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表過(guò)意見，認(rèn)為“最好水平”這個(gè)說(shuō)法在口語(yǔ)中運(yùn)用勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，而在報(bào)刊上運(yùn)用就不對(duì)了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永遠(yuǎn)是平的，只有高低之分，沒(méi)有好壞之分。因此，說(shuō)“最好水平”，是違背事理的。但是，至今有些報(bào)刊還在使用“最好水平”這個(gè)詞。③又比如，有的報(bào)刊批評(píng)某些人對(duì)事情采取滿不在乎的態(tài)度時(shí)，習(xí)慣用“不以為然”這個(gè)詞。這也是不對(duì)的?！安灰詾槿弧笔恰安灰詾槿绱恕被颉安灰詾閷?duì)”的意思，而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們?cè)僖淮慰吹搅瞬荒茈S便運(yùn)用口語(yǔ)。④但是在將口語(yǔ)上升到書面語(yǔ)的時(shí)候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點(diǎn)是什么，這就是要使讀者能讀懂。在對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行加工時(shí)，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)、理解。否則，這種上升就失去了意義?。?）請(qǐng)你用一句話概括這四段文字論證的論點(diǎn)。（2）作者為證明這一論點(diǎn)，運(yùn)用了哪兩個(gè)事實(shí)？（3）“這種上升就失去了意義！”這句話中“這種”是指________。五、文言文閱讀(共1題；共13分)7.（13分）(2019七上·河源月考)閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。拾椹供親蔡順少年孤，事母孝。歲荒①，糧食不足，順日拾桑椹②，以異器③盛之。赤眉賊見而問(wèn)之。順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食?！辟\憫其孝，以白米牛蹄贈(zèng)之?！咀⑨尅竣贇q荒：年成不好。②桑椹：成熟時(shí)黑紫色或黑色，味甜，可食。③異器：不同的碗。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.事母孝（伺候）

B.以白米牛蹄贈(zèng)之（贈(zèng)送）

C.賊憫其孝（憐憫）

D.糧食不足（滿足）

（2）用三條“/”給文中畫線的句子斷句。黑者味甘以供母赤者味酸以自食。（3）你認(rèn)為蔡順是個(gè)怎樣的人？他的行為對(duì)你有什么啟示？六、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共6分)8.（6分）(2016·棗陽(yáng)模擬)詩(shī)詞賞析。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）上闕中，詞人以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出________。（2）詞人借“射天狼”的典故表達(dá)什么意思？七、小作文(共1題；共5分)9.（5分）【寫法借鑒】本課語(yǔ)言幽默詼諧,雖然是寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,但并不妨礙作者施展其幽默天才。其中最精彩的一幕是孫悟空變土地廟的一節(jié)。如廟的旗竿是萬(wàn)不會(huì)豎在后面的,作者偏偏設(shè)計(jì)大圣的尾巴不好收拾,而變做旗竿豎在后面這一細(xì)節(jié),想象奇特,妙趣橫生,使人忍俊不禁?！酒畏聦憽空?qǐng)你運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,寫一個(gè)小細(xì)節(jié)。(100字左右)八、命題作文(共1題；共5分)10.（5分）(2018八上·慈溪期中)寫作題。宗璞遇見紫藤，生的喜悅?cè)〈诵牡谋?；海倫凱勒遇見安妮莎莉文老師，黑暗的世界自此有了光明；杜小康遇見孤獨(dú)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使它從稚嫩走向成熟。就像遇見一朵綻放的花，就有了心靈的愉悅，遇見一本睿智的書，就有了思想的提升，遇見一個(gè)良師益友，生命就留下抹不去的痕跡，遇見一段多彩人生，生命就沉淀下博大而厚重的精神……請(qǐng)以“最_______________的遇見”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：先把題目填寫完整，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。參考答案一、選擇題(共2題；共4分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：二、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共9分)答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、考點(diǎn)：解析：三、句子默寫(共1題；共6分)答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、