第二單元單元綜合課時2學(xué)寫人物通訊導(dǎo)學(xué)案高中語文部編版必修上冊

第二單元單元綜合課時2學(xué)寫人物通訊（一）（1分鐘）1.了解什么是人物通訊、人物通訊的分類、選擇人物的標(biāo)準(zhǔn)。2.明確人物通訊的寫作要求，學(xué)習(xí)人物通訊中刻畫人物的手法。（1分鐘）本單元我們已經(jīng)學(xué)了三篇人物通訊，相信大家對通訊這種文體，特別是對與人物通訊有關(guān)的知識也有了一定的了解，那么怎樣寫好人物通訊呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)寫人物通訊。（38分鐘）1.什么叫人物通訊？明確：人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。一般有一個或幾個中心人物。如果是報(bào)道群體形象的，也往往只突出幾個比較典型的人物。人物通訊有系統(tǒng)報(bào)道某個人物的先進(jìn)事跡的長篇通訊，也有表現(xiàn)人物的片段事跡的人物素描、人物特寫、通訊小故事。寫好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點(diǎn)，揭示具有鮮明的個性特征的人物的情懷和思想境界，要求寫作中既見事又見人，通過描寫典型事例表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。2.人物通訊有哪幾種類型？明確：根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：①傳記式。其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。②特寫式。其側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊也很常見。③群像式。其特點(diǎn)是報(bào)道的對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。3.選擇新聞人物有哪些標(biāo)準(zhǔn)？明確：選擇新聞人物時，有以下標(biāo)準(zhǔn)：①能體現(xiàn)時代精神，反映社會面貌；②有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；③生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨(dú)特之處；④有鮮明的個性，能給讀者留下深刻的印象；⑤可以反映某個道理、事實(shí)。4.人物通訊寫作有哪些要求？明確：（1）要有現(xiàn)實(shí)針對性。寫作對象的選擇必須具備兩個條件：一是能體現(xiàn)時代精神，二是對人們有激勵和鼓舞的作用。也就是說，選擇的寫作對象如果與當(dāng)下先進(jìn)的時代要求不相吻合或相差甚遠(yuǎn)，則不能讓廣大受眾產(chǎn)生思想上和情感上的共鳴，也就難以收到以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以先進(jìn)的思想教育人的社會效果。英雄人物的先進(jìn)事跡帶有鮮明的時代印記，能夠集中反映特定時代的社會風(fēng)貌和時代精神。（2）事跡的可信度要高。英雄人物和模范人物在人物通訊題材中占有較大的比重，因而，這類人物的寫作具有代表性。長期以來，“為社會樹立榜樣”是這類題材寫作的“經(jīng)典性”法則，也是人物表現(xiàn)成功的根本價值尺度。然而，這一“榜樣法則”在人物通訊的報(bào)道實(shí)踐中帶來的一些問題卻不得不令我們深思：它很容易導(dǎo)致新聞人物表現(xiàn)的真實(shí)性產(chǎn)生偏差，使報(bào)道的可信度下降，從而弱化甚至消解所期望的報(bào)道效果。帶有普遍性特征的偏差在于事先以某種絕對化、純粹化、理想化的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)制一種理想榜樣模式，然后用這種模式來“套”現(xiàn)實(shí)中的人物，這在相當(dāng)程度上是以簡單化的宣傳價值取代審美價值，從而給人物通訊的寫作帶來失真的弊端。為此，我們只有深入一線、深入實(shí)際進(jìn)行采訪，才能挖掘出真實(shí)、可感的“血肉”來。（3）故事情節(jié)要生動。我國唐代著名詩人白居易曾說過：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言。”雖然這里講的是作詩的經(jīng)驗(yàn)，但把它引用到新聞報(bào)道上也是十分妥帖的：“言”可以指新聞報(bào)道的文體；“情”就是新聞人物的情感，或稱作者訴諸文本而傳達(dá)出來的情感；“人”就是受眾。通訊往往特別強(qiáng)調(diào)事件對受眾個人的人性化、個人化的情感誘惑力。（4）報(bào)道的人情味要濃。美國哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院研究生院終身教授梅爾文·門徹在談到新聞寫作的藝術(shù)和人情味時說過，記者的文章是寫給讀者看、念給聽眾聽的。他們知道，如果他們的報(bào)道不清楚、無趣、寫得不好，那么他們的讀者、觀眾和聽眾就會轉(zhuǎn)而選擇其他的報(bào)道。為了吸引、取悅易變的受眾，記者開發(fā)出許多講故事的方法、技巧和策略，這些方法能使報(bào)道生動、吸引人。為了確保報(bào)道被人們閱讀，新聞記者必須以一種呈現(xiàn)個人親歷的戲劇性事件的手法進(jìn)行報(bào)道。新聞記者做到這一點(diǎn)的方法之一是使用人們常用的詞匯講述故事。記者通過尋找到與事件有關(guān)的人，使新聞人格化和戲劇化。就像一本小說那樣，小說里到處都是人的故事，新聞故事也是通過人的故事傳遞信息的。如果人物故事構(gòu)思得巧妙，則可以在敘述中轉(zhuǎn)換話題，而讀者很可能毫無知覺地被故事中的人物牽著鼻子走。此外，高情感的場景描寫，而不是低情感的事實(shí)堆砌，是一個激動人心的新聞故事所必需的。（5）要有典型的事例。任長霞一身正氣，兩袖清風(fēng)，破案神速，犯罪分子聞風(fēng)喪膽；人民戰(zhàn)士楊利偉駕馭“神舟”遨游宇宙，圓國人的太空夢；白衣天使葉欣，面對非典的肆虐，置個人生死于度外，始終戰(zhàn)斗在抗擊的第一線，獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命；這次抗震救災(zāi)的英雄人物極多，有教師，有干部，有解放軍，有武警戰(zhàn)士、公安戰(zhàn)士，等等。先進(jìn)人物的事跡總是讓人感動，給人激勵，給人啟迪。只要你能走近你熟悉、喜歡的先進(jìn)人物，或?qū)嵉夭稍L，或查閱、收集資料，就一定能寫好人物通訊報(bào)道。5.人物通訊怎樣刻畫人物形象？明確：①突出人物特點(diǎn)，展示特定形象。在人物通訊寫作中要著力刻畫新聞人物的活動表現(xiàn)、活動場面、活動情節(jié)，使之展示出人物的特定形象。新聞人物的特定形象不僅僅是外貌特征，還是語言、動作、態(tài)度、情節(jié)及當(dāng)時場面綜合折射出來的精神風(fēng)貌、內(nèi)心境界。為了更好地表現(xiàn)特定形象，在人物通訊寫作中要著力刻畫新聞人物的言談舉止、性格特征等。在新聞人物中，每個人的思想、行動、語言、表情、愛好、憎惡以及生活習(xí)性都有著很大的差別，這個差別就構(gòu)成了各自的性格特征，寫好了這些性格特征，新聞人物的特定形象自然就會活靈活現(xiàn)、栩栩如生。②選擇生動場面，展示典型細(xì)節(jié)。人物通訊是靠人物活動構(gòu)成的，而人物活動又不能全部寫入作品之中，所以寫作前必須認(rèn)真篩選，只有那些有代表性的活動細(xì)節(jié)，才能展示人物的動感，才能反映新聞人物的精神風(fēng)貌。可見突出典型細(xì)節(jié)、寫好人物活動是人物通訊寫作的又一要領(lǐng)。③抓住思想活動，寫出人物情感。古人云，“文到無情真悔作”。人物通訊的寫作也不例外，沒有情感的作品是不會有生命力的。文藝作品講究煽情，只不過那是編造出來的，而人物通訊中的情是人物固有的。它大都通過對人物的行動、表情、語言、神態(tài)的描寫、刻畫來展示，如果刻畫得好，會讓人的情感油然而生。④擷取個性語言，凸顯性格特征。利用新聞人物的個性化語言，刻畫人物的性格特征是人物通訊寫作的一個重要手段。大千世界，每個人的性格都迥然相異，其語言自然也會異彩紛呈，寫作時必須極力擷取新聞人物具有個性的、精練的、具有代表性的話語來凸顯人物的性格特征，深化作品的主題，這樣，作品會顯得更真實(shí)、更生動、更自然、更精彩、更具可讀性。6.怎樣理解人物通訊的形象描寫？明確：所謂形象描寫，不能誤解為寫花、草、月亮等，那樣的理解是很片面的。我們說的形象主要指的是用形象的手法寫人。文學(xué)作品中是沒有單獨(dú)寫景的，寫景是為了寫人。比如寫焦裕祿的通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，一開頭就寫了河南蘭考受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害后的景象。這個寫景就是為了寫人，為了襯托人，為了寫焦裕祿是在一種什么樣的嚴(yán)峻情況下來到蘭考的，是為了把典型人物一開始就放到特定的矛盾尖端中，用過去的話說，叫作“風(fēng)口浪尖”上。形象是為了更深刻、更生動地表現(xiàn)事物的本質(zhì)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。運(yùn)用形象描寫應(yīng)當(dāng)是最經(jīng)濟(jì)的寫作方式，有時候一句形象的話比說許多平淡無味的話更有力、更感人。形象，既有形象的概括，又有形象的描寫。所謂形象的概括，就是用幾句話表現(xiàn)人物的活動。我們以李月華通訊為例來說明。通訊中有這樣一段：“她像一部開足馬力的馬達(dá)，日日夜夜不知疲倦地工作著。不論是上班，還是在家，病家一叫就出診，病人一到就看病。正在吃飯時把碗一推就去，正在喂奶時把孩子一放就走。她夜間很少睡過一個安穩(wěn)覺，有時一夜出診四五次?！边@里面既有敘述，也有形象的概括?！袄钤氯A走了以后，蔣大娘母女倆激動得淚流不止。大娘對閨女說：‘俺孩子金貴，人家孩子不金貴嗎？你是月子里十五天，月華月子里才五天哪！可是人家沒聽到一個‘請’字就來了。閨女，你一輩子都要記住，主席教育出來的李醫(yī)生，是你做人的榜樣?！概畟z說到天蒙蒙亮，才漸漸睡著。這時，門外又響起了李月華親切的聲音：‘大娘，孩子好了嗎？’蔣大娘趕忙開門，只見外面雪花還在飄著，李月華深夜前來的兩行腳印還沒蓋滿，一條新的腳印又通到她家的門前。她拉著月華的手說：‘好閨女，叫俺怎么感謝你啊！’。其中“蔣大娘趕忙開門，只見外面雪花還在飄著，李月華深夜前來的兩行腳印還沒蓋滿，一條新的腳印又通到她家的門前”這段描寫很好，很生動，感染力很強(qiáng)。再如側(cè)面描寫，寫一個老貧農(nóng)到李月華墓前的情景：“一天清晨，這位七十二歲的老人又默默地來到李月華墓地。他圍著墳?zāi)棺吡艘蝗τ忠蝗?，抓起一把墳土，看了又看，攥了又攥，把它緊緊地貼在心口上：‘月華，好閨女，俺和俺的全家永遠(yuǎn)忘不了你，俺的兩個小孫子長大后，一定讓他們像你一樣……’”。再如“李月華同志去世以后，她父母原來想把她的遺體運(yùn)回原籍安葬，可丁湖人民懇求兩位老人：‘李醫(yī)生是為俺丁湖貧下中農(nóng)累死的，還是把她葬在丁湖吧！讓她永遠(yuǎn)和我們在一起，讓她全心全意為人民服務(wù)的精神，永遠(yuǎn)教育著俺們的下一代！’李月華的墳?zāi)?，現(xiàn)在在丁湖村東口的高地上。來這里致哀的人，從她去世以后，一個多月里一直絡(luò)繹不絕。人們在墓前放下一個個花圈，留下了一顆顆懷念的心”。這里面既有形象敘述，又有形象描寫。描寫有的從正面，有的從側(cè)面，這樣的形象描寫對人物的刻畫起到了很好的作用。（1分鐘）（3分鐘）1．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．關(guān)于論文抄襲屢禁不絕的原因，人們有很多解釋，諸如急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，學(xué)術(shù)道德的淪喪，量化的科研評價機(jī)制等都是重要原因。B．為了掌握修理國產(chǎn)和進(jìn)口家用電器的技術(shù)，他鉆研了幾十萬字的學(xué)習(xí)資料，并四處拜師求教。C．在北京奧運(yùn)會舉辦一周年之際，我國迎來了首個“全民健身日”，全國各地開展了環(huán)城跑、扭秧歌、太極拳比賽、武術(shù)比賽等形式多樣的體育活動。D．對于每一個文學(xué)品種和每一個作家、文學(xué)評論家應(yīng)該加強(qiáng)史的觀念和線索，注意其發(fā)展和變化?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.雜糅和句式不一致，“關(guān)于……的原因……”和“……是重要原因”兩個句式糅合在一起，可把后一個“原因”改為“因素”；“急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，學(xué)術(shù)道德的淪喪，量化的科研評價機(jī)制”句式不一致，可改為“急功近利的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，淪喪的學(xué)術(shù)道德，量化的科研評價機(jī)制”。C.不合邏輯，“環(huán)城跑、扭秧歌、太極拳比賽、武術(shù)比賽等形式多樣的體育活動”并列不當(dāng)，太極拳比賽是武術(shù)比賽中的一種，不能并列。D.搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”與“線索”搭配不當(dāng)，可刪去“和線索”。故選B。2．下列選項(xiàng)中，有關(guān)新聞知識的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．新聞要用最吸引人的信息來抓住受眾，所以，在寫作時，要求把含金量最大的信息首先交代出來，把有關(guān)背景放在最后，按“倒金字塔式”組織材料。B．新聞?wù)Z言的特點(diǎn)就是簡潔、準(zhǔn)確、生動、通俗，用最少的語言表達(dá)最充分的信息。C．新聞是經(jīng)新聞媒介傳播的，為廣大受眾所關(guān)心的，新近發(fā)生的事實(shí)或情況信息?！罢鎸?shí)性”是新聞的基本前提，可見，新聞就是事實(shí)。D．新聞評論是新聞媒體對當(dāng)前重大的新聞事件或重要的社會問題發(fā)議論、講道理、明是非的一種議論文體?！兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》一文正是對社會熱點(diǎn)“工匠精神”所蘊(yùn)含的時代意義的評論。【答案】C【解析】本題考查對有關(guān)新聞知識的理解的能力。C項(xiàng)，“可見，新聞就是事實(shí)”錯。真實(shí)性是新聞的前提，但并不是說新聞完全沒有傾向性，新聞不是百分之百的客觀記錄，也并不是完全沒有想象性。新聞是新聞工作者的傾向性與事實(shí)表現(xiàn)的傾向性的某種一致性。純粹的客觀、真實(shí)是不存在的。所以，選項(xiàng)說“新聞就是事實(shí)”錯誤。故選C。3．下列選項(xiàng)中，有關(guān)新聞知識的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊，大致可以分為三類：傳記式、特寫式、群像式?！断部吹据那е乩恕浭讓脟易罡呖萍吉劔@得者袁隆平》屬于傳記式人物通訊。B．人物通訊的結(jié)構(gòu)通?？煞譃榭v式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)，另有縱橫交叉式結(jié)構(gòu)、濃縮式結(jié)構(gòu)、系列式結(jié)構(gòu)等。《“探界者”鐘揚(yáng)》一文主要采用橫式結(jié)構(gòu)。C．新聞評論是新聞媒體對當(dāng)前重大的新聞事件或重要的社會問題發(fā)議論、講道理、明是非的一種議論文體，它是新聞媒體發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用的重要社會公器。《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》一文正是對社會熱點(diǎn)“工匠精神”所蘊(yùn)含的時代意義的評論。D．人物新聞也應(yīng)強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)，但在新聞客觀性的基礎(chǔ)上往往還具有