2021廣州市中考九年級(jí)歷史下第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展模擬試卷含答案

2021廣州市中考九年級(jí)歷史下第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展模擬試卷含答案一、選擇題1．有人說(shuō)，日本明治維新是自身?xiàng)l件尚未成熟、在外部因素催化下發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)改革。這里的“外部因素”主要是指（）A．中下級(jí)武士破產(chǎn) B．城市平民的暴動(dòng) C．民族危機(jī)的加劇 D．倒幕運(yùn)動(dòng)的勝利2．美國(guó)電影《與魔鬼共騎》講述了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間，美國(guó)南部的密蘇里州和堪薩斯州邊界的青年游擊隊(duì)員參加南方軍隊(duì)與北方軍隊(duì)作戰(zhàn)，最終認(rèn)清內(nèi)戰(zhàn)形勢(shì)的故事。影片中的“魔鬼”指的是A．歐洲的奴隸販子 B．南部的種植園奴隸主C．非洲的黑人奴隸 D．北方的工業(yè)資本家3．有人說(shuō)這部文件的局限性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，它是“一個(gè)適當(dāng)和必要的戰(zhàn)時(shí)措施”；其次，它有地區(qū)的限制，沒(méi)有宣布解放全部地區(qū)的奴隸；最后，它只給了黑人人身自由，缺少給予他們其他權(quán)利的具體保護(hù)措施。這部文件是A．《人權(quán)宣言》 B．《解放黑人奴隸宣言》C．《宅地法》 D．《獨(dú)立宣言》4．下圖是美國(guó)“奴隸制擴(kuò)張”的漫畫，這幅漫畫形象地反映了19世紀(jì)中期美國(guó)南北矛盾的無(wú)法調(diào)和。請(qǐng)問(wèn)：這一不可調(diào)和的矛盾焦點(diǎn)是什么？（）A．國(guó)內(nèi)市場(chǎng)能否擴(kuò)大問(wèn)題 B．對(duì)黑人的種族歧視問(wèn)題C．美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張問(wèn)題 D．黑人奴隸制的廢存問(wèn)題5．“The

union

must

and

shall

be

preserved（聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留）?！边@是林肯在1860年參加總統(tǒng)競(jìng)選時(shí)的主題。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)美國(guó)政府面臨的首要任務(wù)是A．實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立B．消除種族歧視C．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一D．實(shí)現(xiàn)領(lǐng)土擴(kuò)張6．19世紀(jì)中期，日本面對(duì)“西方經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)優(yōu)勢(shì)的挑戰(zhàn)”做出的“迅速和成功的反應(yīng)”是（）A．實(shí)行大化改新 B．廢除農(nóng)奴制C．實(shí)行明治維新 D．進(jìn)行王朝統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)7．恩格斯在論述克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)影響時(shí)指出：“現(xiàn)在沙皇政府遭到了慘敗……沙皇政府在全世界面前給俄國(guó)丟了丑，同時(shí)也在俄國(guó)面前給自己丟了丑，前所未有過(guò)的覺(jué)醒時(shí)期開(kāi)始了?！薄坝X(jué)醒”是指人們認(rèn)識(shí)到俄國(guó)A．制度腐朽 B．軍備落后 C．經(jīng)濟(jì)凋弊 D．吏治腐敗8．在電視專題片《大國(guó)崛起·美國(guó)》中有一段解說(shuō)詞：“在美國(guó)首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望。有人說(shuō)是華盛頓創(chuàng)立了美國(guó)，是林肯拯救了美國(guó)?！绷挚鲜敲绹?guó)歷史杰出的總統(tǒng)，下列各項(xiàng)不屬于林肯的歷史功績(jī)的是A．頒布《解放黑人奴隸宣言》 B．頒布《宅地法》C．領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一9．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革。第一個(gè)變革是解放農(nóng)奴……這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)……工廠工人的數(shù)目從1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料反映了這次改革()A．使俄國(guó)走上了對(duì)外侵略的道路 B．使俄國(guó)擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)C．促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展 D．推翻了俄國(guó)沙皇的專制統(tǒng)治10．有學(xué)者認(rèn)為，日本成為文明國(guó)家是由于學(xué)習(xí)了朝鮮、中國(guó)、印度和歐洲文明。下列最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)歐洲文明的是（）A．廢藩置縣 B．殖產(chǎn)興業(yè) C．忠君尚武 D．限制天皇的權(quán)力11．《中國(guó)人與日本人》中寫道：“中國(guó)人是樹(shù)立路標(biāo)的民族，而日本人是循著路標(biāo)前進(jìn)的民族”。以下哪一項(xiàng)不是19世紀(jì)日本“循著路標(biāo)”推行的改革舉措（）A．建立天皇制封建國(guó)家 B．引進(jìn)西方技術(shù)C．發(fā)展近代工業(yè) D．向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育12．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革。第一個(gè)變革是解放農(nóng)奴，這是俄國(guó)歷史上一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)……工廠工人的數(shù)目從1865年的38萬(wàn)人上升至1890年的160萬(wàn)人。材料中“第一個(gè)變革”的作用是A．推翻了沙皇的專制統(tǒng)治 B．使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路C．推動(dòng)了俄國(guó)人口的增長(zhǎng) D．開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程13．1963年馬丁·路德·金在一次演講中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一百多年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，這項(xiàng)很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬(wàn)黑人奴隸面前?！边@位“偉大的美國(guó)人”是A．林肯B．杰斐遜C．華盛頓D．羅斯福14．亞歷山大二世在俄國(guó)國(guó)務(wù)會(huì)議最后審查改革方案時(shí)說(shuō)：“諸位會(huì)深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了?！边@就注定這場(chǎng)改革（）A．成為俄國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn) B．沒(méi)有任何成效C．廢除了農(nóng)奴制 D．保留了大量封建殘余15．馬丁·路德·金說(shuō)：“《解放黑人奴隸宣言》的到來(lái)猶如歡樂(lè)的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜。”該宣言使黑人奴隸獲得了A．選舉權(quán)B．受教育權(quán)C．人身自由權(quán)D．土地所有權(quán)16．關(guān)于俄國(guó)彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的相同點(diǎn)，表述正確的是A．都是自上而下的改革B．都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展C．都廢除了農(nóng)奴制度D．都改變了俄國(guó)的社會(huì)制度17．《新全球史》中寫到：“很多人認(rèn)為，這種制度（農(nóng)奴制）已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙……為了保持俄羅斯的大國(guó)地位，沙皇政府著手開(kāi)始了一項(xiàng)改革計(jì)劃……使俄羅斯社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型?！辈牧喜荒芊从车氖牵ǎ〢．農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)發(fā)展 B．沙皇專制統(tǒng)治結(jié)束C．使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展道路 D．改革目的是保持俄國(guó)大國(guó)地位18．“19世紀(jì)中期,遭受殖民主義侵略的亞洲各國(guó)人民掀起了轟轟烈烈的民族解放運(yùn)動(dòng),印度是其中的一個(gè)典型。當(dāng)時(shí),英國(guó)完成了工業(yè)革命,進(jìn)一步加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治,印度社會(huì)民不聊生,人民的反抗情結(jié)日益高漲?！边@則材料講述的是印度民族大起義的A．失敗的原因 B．特點(diǎn) C．影響 D．背景19．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)初，林肯只堅(jiān)持“根據(jù)憲法原則”進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，而不提奴隸制存廢之事。隨著時(shí)間的推移，共和黨內(nèi)的激進(jìn)派強(qiáng)烈要求擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，主張馬上宣布廢除奴隸制；不少地方的群眾也紛紛舉行集會(huì)、游行，向政府遞交請(qǐng)?jiān)笗?，要求解放黑奴。于是，林肯政府審時(shí)度勢(shì)，發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》。由此可見(jiàn)，該宣言的發(fā)表A．扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的被動(dòng)局面 B．贏得了國(guó)際社會(huì)的支持C．順應(yīng)了國(guó)內(nèi)進(jìn)步力量的要求 D．?dāng)U大了南北內(nèi)戰(zhàn)的規(guī)模20．歷史學(xué)家羅英渠在《美洲史論》中寫道：“他所指揮的軍隊(duì)解放的國(guó)土十倍于西班牙的國(guó)土，比西、法、德、英、意五個(gè)國(guó)家加在一起還大一倍半……成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個(gè)國(guó)家的奠基者”。“他”是A．華盛頓B．章西女王C．甘地D．玻利瓦爾21．學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與關(guān)鍵詞“俄國(guó)”、“開(kāi)啟近代化進(jìn)程”相吻合的歷史人物是A．彼得一世B．亞歷山大二世C．列寧D．斯大林22．發(fā)生在18世紀(jì)末19世紀(jì)初，涉及地區(qū)廣，卷入人口多，斗爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)．沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的是（）A．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng) B．第一次亞非會(huì)議的召開(kāi)C．非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高潮 D．巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)23．“這些曾經(jīng)在鄉(xiāng)村擁有一望無(wú)際的大片土地的所有者，一旦淪為居住泥棚、僅有幾只瓦鍋的佃戶，其對(duì)英國(guó)殖民者的恐懼、不滿和仇恨再也無(wú)法控，因而一些愛(ài)國(guó)封建王公成了大起義的領(lǐng)導(dǎo)者”材料描述的是A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B．拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C．印度民族大起義D．非暴力不合作運(yùn)動(dòng)24．家國(guó)情懷源自對(duì)自己國(guó)家、民族的認(rèn)同與熱愛(ài)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最偉大的國(guó)家，其所以最偉大，不僅由于它的面積和財(cái)富，而更由于它的自由與光榮?！边@里的“他”指的是A．章西女王 B．玻利瓦爾 C．馬克思 D．林肯25．模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其“歐化”的主要措施是（）A．廢除貴族世襲制 B．推翻幕府統(tǒng)治C．實(shí)行“科技立國(guó)”政策 D．文明開(kāi)化【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．C解析：C【解析】【詳解】根據(jù)材料“在外部因素催化下發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)改革”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中葉美國(guó)人佩里率軍艦入侵日本，與日本簽訂不平等條約，日本民族危機(jī)空前嚴(yán)重，在這種情況下日本的有識(shí)之士起來(lái)反抗幕府統(tǒng)治，領(lǐng)導(dǎo)了明治維新，使日本走向了資本主義的發(fā)展道路，選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)AD是日本明治維新的內(nèi)部推動(dòng)因素之一，不符合題意；城市平民暴動(dòng)，不符合史實(shí)，選項(xiàng)B不符合題意。故選C。2．B解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)南部的種植園奴隸主和北方的工業(yè)資本家為分裂還是維護(hù)統(tǒng)一、為保存還是廢除奴隸制而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終北方獲勝，因此，《與魔鬼共騎》就是反映了從支持到反對(duì)南部的種植園奴隸主的過(guò)程，故B符合題意；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是在美國(guó)境內(nèi)，故A不符合題意；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以美國(guó)的南方種植園奴隸主為分裂一方，故C不符合題意；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以美國(guó)的北方工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)為維護(hù)統(tǒng)一的一方，故D不符合題意。故選B。3．B解析：B【解析】【分析】【詳解】由材料“最后，它只給了黑人人身自由，缺少給予他們的其他權(quán)利的具體保護(hù)措施”可知，這是對(duì)《解放黑人奴隸宣言》的評(píng)價(jià)。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，林肯于1862年頒布了《解放黑人奴隸宣言》，解放了黑人奴隸，B符合題意；《人權(quán)宣言》是在法國(guó)大革命時(shí)期頒布的，A排除；《宅地法》是在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中頒布，與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，C排除；《獨(dú)立宣言》是在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布的，D排除。故選擇B?！军c(diǎn)睛】注意對(duì)材料信息的解讀，識(shí)記《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容及影響。4．D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)題干漫畫結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，美國(guó)北部資本主義經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展，需要大量自由的勞動(dòng)力，迫切需要廢除奴隸制；南部種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需要大量奴隸勞動(dòng)，反對(duì)廢除奴隸制；南北雙方在奴隸制的存廢問(wèn)題上不可調(diào)和，引發(fā)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，故D符合題意；ABC與題干漫畫無(wú)關(guān)，不合題意。故此題選D。5．C解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留”、“林肯在1860年參加總統(tǒng)競(jìng)選”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)南北兩種制度之間的不可調(diào)和的矛盾，林肯認(rèn)為當(dāng)時(shí)美國(guó)政府面臨的首要任務(wù)是聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留，即維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，C符合題意；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)行國(guó)家獨(dú)立，A不正確；消除種族歧視與題意無(wú)關(guān)，B不正確；實(shí)現(xiàn)領(lǐng)土擴(kuò)張與題意無(wú)關(guān)，D不正確；故選C。6．C解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干中“19世紀(jì)中期”“西方經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)優(yōu)勢(shì)的挑戰(zhàn)”等信息可以判斷出日本做出的“迅速和成功的反應(yīng)”是明治維新，C符合題意；A是發(fā)生在646年，時(shí)間上不合題意，排除；B是俄國(guó)農(nóng)奴制改革，排除；D是德國(guó)和意大利統(tǒng)一的方式，排除。故選C。7．A解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“同時(shí)也在俄國(guó)面前給自己丟了丑，前所未有過(guò)的覺(jué)醒時(shí)期開(kāi)始了?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，覺(jué)醒是意識(shí)到制度的腐朽。故選A。8．C解析：C【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的是華盛頓；林肯是領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的，頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，取得南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。所以不屬于林肯的歷史功績(jī)的是“領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”，選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD屬于林肯的歷史功績(jī)的，但是不符合題意，故選C。9．C解析：C【解析】【詳解】根據(jù)材料“第一個(gè)變革是解放農(nóng)奴…這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是俄國(guó)農(nóng)奴制改革。1855年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)之后，俄國(guó)面臨內(nèi)憂外患。沙皇亞歷山大二世懾于人民革命的威力，于1861年簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，開(kāi)始了“自上而下”的改革。農(nóng)奴制的廢除是俄國(guó)歷史的重大轉(zhuǎn)折，使俄國(guó)工業(yè)生產(chǎn)迅速增長(zhǎng)，從此俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展道路，C符合題意；俄國(guó)走上了對(duì)外侵略的道路主要和其歷史傳統(tǒng)有關(guān)，A排除；俄國(guó)農(nóng)奴制改革時(shí)期俄國(guó)不是半殖民地國(guó)家，B排除；俄國(guó)農(nóng)奴制改革鞏固了俄國(guó)沙皇的統(tǒng)治，D排除。故此題選擇C。10．B解析：B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，日本明治維新時(shí)期，殖產(chǎn)興業(yè)的實(shí)質(zhì)是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，這最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)歐洲文明。選項(xiàng)B符合題意；廢藩置縣加強(qiáng)中央集權(quán)、限制天皇的權(quán)力屬于國(guó)內(nèi)政治方面的內(nèi)容，不符合題意，AD排除；忠君尚武不屬于明治維新內(nèi)容，C排除。故選B。11．A解析：A【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建立天皇制封建國(guó)家是日本大化改新的內(nèi)容。日本大化改新發(fā)生在7世紀(jì)，與題干的“19世紀(jì)”不符。A符合題意；19世紀(jì)日本進(jìn)行了學(xué)習(xí)西方的明治維新，引進(jìn)西方技術(shù)、發(fā)展近代工業(yè)和努力發(fā)展教育都屬于明治維新的內(nèi)容。BCD是19世紀(jì)日本“循著路標(biāo)”推行的改革舉措，不符合題意。故選A。12．B解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，1861年，沙皇亞歷山大二世進(jìn)行了農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，為俄國(guó)資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力，沙皇61界血淚史法，是羅馬法律建設(shè)的每使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路，故B符合題意；二月革命推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，故A不符合題意；1861年改革是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，故C不符合題意；彼得一世改革開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程，故D不符合題意。故選B。13．A解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干中“黑人奴隸”是解題關(guān)鍵。南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，為了挽回北方軍節(jié)節(jié)失利的嚴(yán)峻形勢(shì),林肯于1862年簽署并頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制。故選項(xiàng)A符合題意；杰斐遜和華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治，進(jìn)行獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，故選項(xiàng)BC不符合題意；羅斯福施行新政，挽救了處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的美國(guó)，故選項(xiàng)D不符合題意；故選A。14．D解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了”說(shuō)明了這場(chǎng)改革維護(hù)的是地主階級(jí)的利益，改革不徹底，保留了大量的封建殘余。故選D。15．C解析：C【解析】【詳解】依據(jù)材料“《解放黑人奴隸宣言》的到來(lái)猶如歡樂(lè)的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜?！奔葱越Y(jié)束了對(duì)黑人的束縛。結(jié)合課本所學(xué)可知，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北方林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸將永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人身份參加北方軍隊(duì)。C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。16．A解析：A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩次改革都是由沙皇下令自上而下進(jìn)行的，A符合題意；彼得一世改革沒(méi)有促進(jìn)資本主義的發(fā)展，沒(méi)有廢除農(nóng)奴制，沒(méi)有改變俄國(guó)的社會(huì)制度，BCD不符合題意；故選擇A。17．B解析：B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“這種制度（農(nóng)奴制）已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙……為了保持俄羅斯的大國(guó)地位，沙皇政府著手開(kāi)始了一項(xiàng)改革計(jì)劃……使俄羅斯社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型”，結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏，嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，沙皇被迫進(jìn)行了改革，經(jīng)過(guò)改革，使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路，故ACD可以從材料中得出，不合題意；題干材料沒(méi)有涉及沙皇專制統(tǒng)治結(jié)束，故B符合題意。故此題選B。18．D解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“19世紀(jì)中期，遭受殖民主義侵略的亞洲各國(guó)人民掀起了轟轟烈烈的民族解放運(yùn)動(dòng)，印度是其中的一個(gè)典型。當(dāng)時(shí)，英國(guó)完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度社會(huì)民不聊生，人民的反抗情結(jié)日益高漲?！钡男畔?，結(jié)合所學(xué)可知，材料描述的是內(nèi)容是一度民族大起義的背景，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選D。19．C解析：C【解析】【分析】【詳解】題干的“共和黨內(nèi)的激進(jìn)派強(qiáng)烈要求擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，主張馬上宣布廢除奴隸制；不少地方的群眾也紛紛舉行集會(huì)、游行，向政府遞交請(qǐng)?jiān)笗蠼夥藕谂北砻髁挚险畬彆r(shí)度勢(shì)，發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》是順應(yīng)了國(guó)內(nèi)進(jìn)步力量的要求，故C符合題意；扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的被動(dòng)局面是《解放黑人奴隸宣言》頒布后的影響，排除A；贏得了國(guó)際社會(huì)的支持與題干信息無(wú)關(guān)，排除B；擴(kuò)大了南北內(nèi)戰(zhàn)的規(guī)模與史實(shí)不符，排除D。故選C。20．D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)“成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個(gè)國(guó)家的奠基者”可知這位美洲歷史上的偉人是玻利瓦爾。在拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，玻利瓦爾率領(lǐng)軍隊(duì)，打敗了西班牙軍隊(duì)，解放了西班牙在南美洲的殖民地。1813年玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)委內(nèi)瑞拉人民舉行起義，相繼建立了委內(nèi)瑞拉第二共和國(guó)、第三共和國(guó)，并被共和國(guó)授予“解放者”的稱號(hào)。他率領(lǐng)軍隊(duì)從委內(nèi)瑞拉出發(fā)，越過(guò)安第斯山脈，先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉北部、厄瓜多爾、秘魯?shù)鹊亍?825年，上秘魯獨(dú)立，為紀(jì)念玻利瓦爾，以他的名字給這個(gè)國(guó)家命名，即現(xiàn)在的玻利維亞，所以D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的代表人物，B項(xiàng)是印度民族大起義的代表人物，C項(xiàng)是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的代表人物。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。21．A解析：A【解析】【詳解】根據(jù)“俄國(guó)”、“開(kāi)啟近代化進(jìn)程”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)彼得一世改革開(kāi)啟近代化進(jìn)程，A符合題意；亞歷山大二世領(lǐng)導(dǎo)的俄國(guó)1861年改革使俄國(guó)走上了資本主義道路，B不符合題意；列寧和斯大林的改革是現(xiàn)代史的內(nèi)容，CD不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。【點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)項(xiàng)是B。注意區(qū)分彼得一世改革和1861年改革的相關(guān)內(nèi)容。22．A解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是指在18世紀(jì)末19世紀(jì)初，在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響下，美洲拉美殖民地和美洲巴西殖民地在圣馬丁、玻利瓦爾等人的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了脫離西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的運(yùn)動(dòng)，最終獲得勝利，形成了拉丁美洲一系列新興國(guó)家。A選項(xiàng)符合題意；1955年，第一次亞非會(huì)議在印度尼西亞