2023年學生程序報告4篇

2023年學生程序報告4篇

書目

第1篇2023年高校生實習報告范文：java程序設計實習

第2篇2023年高校生暑期社會實踐報告：程序設計實踐

第3篇高校生微信小程序嬉戲運用狀況調查報告

第4篇2023年高校生暑期程序編寫社會實踐調查報告范文

2023年高校生實習報告范文：java程序設計實習

現(xiàn)將我的實習狀況匯報如下，請老師點評。

一、實習目的

通過實習，培育綜合運用java語言的面對對象編程實力;培育動手實力;培育良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、駕馭和綜合運用所學的學問，提高自身的編程實力;增加自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思索角度和主要流程。通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高自己的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便培育自己成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設須要的高素養(yǎng)的復合型人才。為畢業(yè)之后能夠更快地進入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好肯定的基礎。

二、實習單位基本狀況介紹

xx技術有限公司，是一家由xx注資，專注于面對xx汽車的軟件開發(fā)設計、受托xx信息系統(tǒng)株式會社開展系統(tǒng)開發(fā)，系統(tǒng)維護、面對中國的xx資企業(yè)開展系統(tǒng)開發(fā)，以及面對中國國內的軟件開發(fā)設計的it企業(yè)。公司成立于20xx年xx月xx日，注冊資金rmb2，000，000元(xx信息系統(tǒng)株式會社100%投資)，20xx年xx月xx日成為xx信息產業(yè)協(xié)會會員。xx信息始終秉承軟件提高效率、與社會共創(chuàng)信息化新時代的理念，致力于為用戶供應具有自主學問產權的系統(tǒng)軟件、平安軟件、平臺軟件、各類應用軟件以及全方位的解決方案和相關服務。

三、實習內容

1、日語培訓：由于公司為日資企業(yè)，日常工作要求職員運用日語，因此，公司特從日本請來中原先生為我們做培訓。大家零基礎起先，每天有兩到三個小時的學習時間，每周一參與語言階段性測試。過程雖然比較艱難，但是效果顯著，目前基本工作語言可用日語溝通。

2、java實訓：通過本次實習，我對java語言的各種特性有了更進一步的體會：

(1)java語言的語法與c語言和c++語言很接近，使得大多數(shù)程序員很簡單學習和運用java。另一方面，java丟棄了c++中很少運用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動的強制類型轉換。特殊地，java語言不運用指針，并供應了自動的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂。

(2)java語言供應類、接口和繼承等原語，為了簡潔起見，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實現(xiàn)機制(關鍵字為implements)。java語言全面支持動態(tài)綁定，而c++語言只對虛函數(shù)運用動態(tài)綁定。總之，java語言是一個純的面對對象程序設計語言。

(3)java語言支持internet應用的開發(fā)，在基本的java應用編程接口中有一個網(wǎng)絡應用編程接口()它供應了用于網(wǎng)絡應用編程的類庫，包括url、urlconnection、socket、serversocket等。java的rmi(遠程方法激活)機制也是開發(fā)分布式應用的重要手段。

(4)java語言是體系結構中立的java程序(后綴為java的文件)在java平臺上被編譯為體系結構中立的字節(jié)碼格式(后綴為class的文件)，然后可以在實現(xiàn)這個java平臺的任何系統(tǒng)中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡環(huán)境和軟件的分發(fā)。

(5)java語言是可移植的，這種可移植性來源于體系結構中立性，另外，java還嚴格規(guī)定了各個基本數(shù)據(jù)類型的長度。java系統(tǒng)本身也具有很強的可移植性，java編譯器是用java實現(xiàn)的，java的運行環(huán)境是用ansic實現(xiàn)的。

3、數(shù)據(jù)庫實習——sqlserver2023：在此次實習中，與web服務器相連的數(shù)據(jù)庫采納的是大型關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)——sqlserver2023。它是基于客戶機/閱讀機模式的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng);它支持odbc、ado等技術的應用，可無縫的與windows2023server和iis集成，供應高效平安的數(shù)據(jù)訪問服務;有利于整個系統(tǒng)管理規(guī)范化，使數(shù)據(jù)的完整性、平安性得到保證。

數(shù)據(jù)庫設計事實上主要是所要處理的數(shù)據(jù)的表示方法和存儲結構的設計。在采納數(shù)據(jù)庫技術之前，這些工作分散在應用程序中進行;在采納數(shù)據(jù)庫技術之后，這些工作可以通過數(shù)據(jù)庫設計集中起來系統(tǒng)地進行。

進行數(shù)據(jù)庫設計的首要任務是考慮信息需求，也就是數(shù)據(jù)庫要存入什么樣的數(shù)據(jù)。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫并不是僅僅為了存儲數(shù)據(jù)，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數(shù)據(jù)存儲什么數(shù)據(jù)外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要依據(jù)用戶提出的存取要求來設計數(shù)據(jù)模式和應用程序。

4、社會人教化：社會人教化也可以稱為職業(yè)道德教化，是指從事肯定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中所應遵循的道德規(guī)范以及該職業(yè)所要求的道德準則、道德情操和道德品質的總和。勝利的高校生職業(yè)道德教化可以為高校生以后從事本職工作打下良好的職業(yè)道德基礎，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)供應理論、學問、情感前提。因此公司對新職員開展了職業(yè)道德教化課程，主要課程包括職前職業(yè)道德教化，即通過教化使高校生自覺相識到自己將來所從事職業(yè)的社會價值，使他們深刻感受到自己肩負的社會責任和使命，確立正確的就業(yè)意識和擇業(yè)取向;表現(xiàn)在將來的從業(yè)行為上，通過教化使他們酷愛本職工作，盡職盡責地履行職業(yè)義務，有較強的敬業(yè)和奉獻精神。

四、實習收獲

通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必定的，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規(guī)定要嚴格遵守。其次，實習期間，我對項目的開發(fā)有了一個較完整的了解和熟識。在實習過程中，我學到了很多在學校學不到的學問和技巧，學習了許多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的珍貴閱歷。再次，個人日語水平有了長足進步，對日后生活工作頗有裨益。

此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學學問進行軟件開發(fā)，學會了如何跟同事進行合作溝通。積累了處理有關人際關系問題的閱歷方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也熬煉了意志力，訓練了自己的動手操作實力，提升了自己的實踐技能。積累了軟件開發(fā)的閱歷，為以后工作也打下了很好的基礎。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的實力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經驗一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經驗的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我都會因涉事而成長。

2023年高校生暑期社會實踐報告：程序設計實踐

通過c語言實踐，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平常乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動好玩，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題許多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，常常會有許多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實踐，漸漸積攢了一些閱歷，有些錯誤可以很快就看出來。

這次實踐有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的相識，平常在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些好用的技能。假如是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是愛好就來了，愛好來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了深厚的愛好和更深層的相識。

c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環(huán)，嵌套，條理很清晰，不是一個零散的學問，事實上全部的課程都如此，不過通過實踐我也知道了自己的不足，存在的許多問題。

比如自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說肯定意義上增加了師生之間的感情，但是會養(yǎng)成一種依靠的心理，遇到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多熬煉自己的信念和增加自己的實力，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡潔的程序編寫與錯誤解除。

還有自己的基礎學問不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個生疏的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實踐，漸漸理清了順序，對于簡潔的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎學問駕馭了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。

自己親自動手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最重要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學習c語言都對自己的職業(yè)很有幫助，假如是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有扎實的c語言基礎是對工作很有用的。

當時在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實踐，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)!

感謝學校支配這次實踐和老師的耐性講解，讓我學到了許多學問，在實踐過程中，同學之間的相互探討，老師的諄諄教導，最終讓我們達到了舉一反三的效果，在學知識的同時，也增加了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實踐課程，在有限的高校時間內學到更多的好用技能，為以后的工作打下一個良好的基礎。

高校生微信小程序嬉戲運用狀況調查報告

一、內容摘要

在近段時間里，微信小程序嬉戲掀起了一股熱潮，很受高校生的歡迎,所以就針對此綻開問卷調查。為了讓用戶更便捷地啟動和運用小程序，微信在最新版的主界面中，增加了小程序任務欄。用戶可以通過下拉的動作，喚出任務欄，打開最近運用過的小程序或進入小程序歷史列表。特此設計了本次問卷調查來了解高校生對微信小程序嬉戲的運用頻率，了解嬉戲的渠道方法，玩嬉戲的主要地點和目的，嬉戲的類型等等。

二、基本信息

（一）調查時間

2023年11月6日至2023年11月9日。

（二）調查目的

了解高校生對微信小程序嬉戲的詳細運用狀況和愛好愛好，對此分析微信小程序嬉戲給高校生帶來的影響。

（三）調查對象

本次調查主要針對在校高校生群體。

三、問卷數(shù)據(jù)分析結果

（一）問卷題目設計思路

本次問卷針對的是高校生，想了解他們運用微信小程序嬉戲的狀況，所以依據(jù)高校生玩微信小程序嬉戲的實際狀況，有針對性地設計了合理的題目。先了解調查對象的大休狀況，了解他們對微信小程序嬉戲的運用狀況，再最終調查他們對微信小程序嬉戲的滿足度，最終收集他們對微信小程序嬉戲的優(yōu)勢、不足的看法。

2023年高校生暑期程序編寫社會實踐調查報告范文

在科技高速發(fā)展的今日，計算機互聯(lián)網(wǎng)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行溝通，因此，c語言的學習對我們尤其重要。

在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很生疏，更多的在運用起來的時候還是感到很麻煩，終歸，萬事開頭難嘛。

學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能支配過多的統(tǒng)一上機試驗，所以希望學生有效地利用課程上機試驗的機會，盡快駕馭用c語言開發(fā)程序的實力，為今后的接著學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，支配了12次上機試驗。課程上機試驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機試驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1、加深對課堂講授內容的理解

課堂上要講授很多關于c語言的語法規(guī)則，聽起來非常味同嚼蠟，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。然而要運用c語言這個工具解決實際問題，又必需駕馭它。通過多次上機練習，對于語法學問有了感性的相識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地駕馭c語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)覺原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。

2、熟識程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂';環(huán)境';就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會運用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機試驗，嫻熟地駕馭c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快駕馭新系統(tǒng)的運用。

3、學習上機調試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，事實上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯

程序檢測出一