單位綠地植物景觀設(shè)計(jì)-校園綠地植物景觀設(shè)計(jì)-校園綠地植物景觀設(shè)計(jì)2-017.（園林植物造景）

校園綠地植物景觀設(shè)計(jì)2學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】（1）了解大專院校綠地景觀設(shè)計(jì)意義。（2）掌握大專院校綠地景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)。（3）理解校園綠地景觀設(shè)計(jì)原則?！炯寄苣繕?biāo)】（1）能運(yùn)用大專院校功能分區(qū)進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)。（2）運(yùn)用大專院校的設(shè)計(jì)原則對(duì)其進(jìn)行綠地景觀設(shè)計(jì)。四、校園局部綠化設(shè)計(jì)（一）大門與圍墻的環(huán)境綠化設(shè)計(jì)（二）道路及廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)（三）行政管理區(qū)綠化（四）教學(xué)區(qū)綠化（五）生活區(qū)綠化（六）體育活動(dòng)區(qū)（七）專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地綠化（八）學(xué)校小游園設(shè)計(jì)（一）大門與圍墻的環(huán)境綠化設(shè)計(jì)1．大門主要大門景觀以建筑為主體，植物起襯托作用，體現(xiàn)建筑特色和雄偉、莊嚴(yán)的氣派，還具裝飾性、審美性。其綠化既要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)校的特色，門內(nèi)外一般都留有較大的空間廣場(chǎng)。門外廣場(chǎng)可以布置花壇、樹(shù)木、噴泉等；兩邊可放置花臺(tái)或花景，多配置花灌木和花草，以觀賞植物色彩為主，給人以較強(qiáng)的感染力。門內(nèi)廣場(chǎng)、道路要與干道綠化相結(jié)合，其間可布置花壇、花臺(tái)、雕塑、噴泉、水池、全校導(dǎo)游線、路牌等。（一）大門與圍墻的環(huán)境綠化設(shè)計(jì)（一）大門與圍墻的環(huán)境綠化設(shè)計(jì)其綠化有三種方式：首先是直接以常綠、分枝低

的植物等為主體，創(chuàng)造綠色門景，可以四季常青，充滿生機(jī)，端莊有效。其次是與園門建筑相結(jié)合進(jìn)行綠化布置，將有生命的花木材料與建筑材料相結(jié)合創(chuàng)造景觀。第三種是垂直綠化的方式?？傊?，門旁的綠化要求簡(jiǎn)潔、樸素、自然，要有明顯的季節(jié)感，花的色彩與門的色彩對(duì)比要強(qiáng)烈。所選用的花木應(yīng)無(wú)污染、無(wú)刺，開(kāi)花期要長(zhǎng)，花型要小。（二）道路及廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)1．道路綠化設(shè)計(jì)干道既是校內(nèi)外交通要道和聯(lián)系各個(gè)分區(qū)的綠色通道，也常是不同功能分區(qū)的分界線。它具有防風(fēng)、防塵、減少干擾、美化校園的作用。校園干道的綠化有一板二帶、二板三帶等主要形式；另有林蔭道、花園路等。（二）道路及廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)1．道路綠化設(shè)計(jì)（二）道路及廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)（二）道路及廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)2.廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)校園的廣場(chǎng)一般規(guī)模較小，位于學(xué)校大門內(nèi)外和干道交叉路口。交通性廣場(chǎng)紀(jì)念性廣場(chǎng)或雕塑環(huán)境的綠化設(shè)計(jì)集散性廣場(chǎng)綠化（二）道路及廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)（二）道路及廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)（三）行政管理區(qū)綠化行政辦公樓是學(xué)校主要建筑之一。這里的環(huán)境綠化、美化的好壞會(huì)直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。行政辦公樓的綠化設(shè)計(jì)一般采用規(guī)則式布局手法，在大樓的前方，一般與大樓的入口相對(duì)處，設(shè)置花壇、雕塑或大塊草坪，在空間組織上留出開(kāi)朗空間，有利于體現(xiàn)景觀，突出辦公大樓的主導(dǎo)地位。植物配置起豐富主景觀的作用，襯托主體建筑藝術(shù)的美。（三）行政管理區(qū)綠化（四）教學(xué)區(qū)綠化教學(xué)區(qū)以教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室為主體，是老師和學(xué)生上課、作實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所。既要安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美，又要滿足學(xué)生課間休息時(shí)間里能夠欣賞到優(yōu)美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調(diào)劑大腦活動(dòng)，消除上課時(shí)的緊張和疲勞。綠色的環(huán)境對(duì)師生們的視力具有一定的保護(hù)作用。（四）教學(xué)區(qū)綠化教學(xué)樓和圖書(shū)館大樓周圍綠化以樹(shù)木為主，常綠、落葉相結(jié)合。在教學(xué)樓大門兩側(cè)可以對(duì)稱布置常綠樹(shù)木和花灌木，在靠近教室的南側(cè)要布置落葉喬木，夏天能遮蔭，冬天樹(shù)木落葉后又有陽(yáng)光照射，改善室內(nèi)氣溫，使教室內(nèi)冬暖夏涼之感。在教學(xué)樓的北面，可選擇具有一定耐陰性能的常綠樹(shù)木，以減弱寒冷北風(fēng)的襲擊。喬木一般要離墻10m以外，灌木離墻2—3m，喬木和高度超過(guò)一樓窗戶的大灌木，要布置在兩窗之間的墻前，以免影響室內(nèi)采光。條件好的學(xué)校還可以鋪裝，以供學(xué)生課外活動(dòng)休息。在其周圍還可以多種一些芳香植物綠化，花開(kāi)放時(shí)能釋放出使人感到心情舒暢的香味，可使師生緊張的大腦得到調(diào)劑與放松。（四）教學(xué)區(qū)綠化實(shí)驗(yàn)室周圍的綠化要注意具體的功能要求，如配有精密儀器的實(shí)驗(yàn)室要求空氣潔凈，建筑周圍避免栽植引起的林木樹(shù)種，地面要用草坪或地被植物覆蓋，減少塵土飛揚(yáng)，確保環(huán)境衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)樓綠化設(shè)計(jì)多采用規(guī)則式布局，植物以草坪和花灌木為主，沿邊設(shè)置綠籬。草坪以觀賞為佳或以喬灌木為骨架，配以草坪和地被植物。在具有化學(xué)污染物的實(shí)驗(yàn)室外圍，要選擇一些抗污染植物配置，如夾竹桃、女貞、蚊母樹(shù)等，使其對(duì)污染具有一定的抵抗和吸收作用。在安置大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備如冷卻塔等處，可選用高大整齊的樹(shù)木進(jìn)行遮掩和隔離；某些可能產(chǎn)生噪聲的設(shè)備設(shè)施，還要相應(yīng)種植枝葉茂密、樹(shù)冠寬大的常綠樹(shù)種，以削弱噪聲對(duì)周為環(huán)境的影響。（四）教學(xué)區(qū)綠化（四）教學(xué)區(qū)綠化（四）教學(xué)區(qū)綠化（五）生活區(qū)綠化高等院校的生活區(qū)包括學(xué)生生活區(qū)和教工生活區(qū)。生活區(qū)的綠化功能主要是改善小氣候，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)整潔、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。學(xué)生生活區(qū)綠化設(shè)計(jì)學(xué)生宿舍區(qū)由于人口密度大，室內(nèi)外空氣流通和自然采光很重要。綠化必須遠(yuǎn)離宿舍大樓10m以上，特別是窗口前附近墻種植，要充分注意室內(nèi)采光和通風(fēng)的需要。（五）生活區(qū)綠化高等院校的生活區(qū)包括學(xué)生生活區(qū)和教工生活區(qū)。生活區(qū)的綠化功能主要是改善小氣候，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)整潔、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。學(xué)生生活區(qū)綠化設(shè)計(jì)室內(nèi)外空氣流通和自然采光很重要。綠化必須遠(yuǎn)離宿舍大樓10m以上，特別是窗口前附近墻種植，要充分注意室內(nèi)采光和通風(fēng)的需要。（五）生活區(qū)綠化生活區(qū)綠化設(shè)計(jì)（五）生活區(qū)綠化學(xué)生生活區(qū)綠地（六）體育活動(dòng)區(qū)學(xué)?；顒?dòng)區(qū)是學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所。一般規(guī)劃應(yīng)在遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)或行政管理區(qū)，而靠近學(xué)生生活區(qū)的地方。這樣既方便學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，又避免體育活動(dòng)區(qū)的嘈雜聲音對(duì)教學(xué)和工作的影響。在體育活動(dòng)區(qū)外圍常用隔離帶或疏林將其分隔，減少相互干擾。（六）體育活動(dòng)區(qū)（六）體育活動(dòng)區(qū)體育活動(dòng)區(qū)綠地（七）專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地綠化學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠、農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)以及牧場(chǎng)等占有相當(dāng)大的面積，這些部分的綠化除了美化環(huán)境、調(diào)節(jié)人們的精神狀態(tài)以外，還可直接、間接獲得經(jīng)濟(jì)效益。例如種植果樹(shù)、河藕、藥用花卉、用材樹(shù)種以及其它經(jīng)濟(jì)作物，都可有一定的經(jīng)濟(jì)收入，也都是學(xué)校園林綠化的重要組成部分。（七）專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地綠化（七）專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地綠化（七）專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地綠化（八）學(xué)校小游園設(shè)計(jì)學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠、農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)以及牧場(chǎng)等占有相當(dāng)大的面積，這些部分的綠化除了美化環(huán)境、調(diào)節(jié)人們的精神狀態(tài)以外，還可直接、間接獲得經(jīng)濟(jì)效