初中語文人教九年級上冊第六單元《我的叔叔于勒》

讀準下列畫線字的讀音。拮據（）棧橋（）煞白（）撬開（）詫異（）牡蠣（）別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟囔（）jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnang檢查字詞積累

莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和300多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產生極大影響。代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。學習目標通過分析“我們”對于勒態(tài)度的變化及其原因，體會小說的主題（主問題）。跳讀課文攝取信息

一、按照我們一家人對待于勒的心理、態(tài)度的轉變，將文章劃分為四個部分。情節(jié)結構于勒盼贊遇躲菲利普夫婦請根據這四個部分復述故事

我”父親(菲利普)的兄弟、敗家子于勒在揮霍了自己財產后被打發(fā)到美洲去，沒想到竟發(fā)了財，而且來信“希望能夠賠償”菲利普一家的“損失”。生活拮據的菲利普一家于是把于勒奉為救世主，日夜盼望他歸來。二姐還由此促成了婚事。為了慶賀，一家人乘船去海島旅游，卻在船上巧遇已經淪為窮水手的于勒。多年來的幻夢一下子成了泡影，“于勒”也再次變成家人咒罵、怨恨、躲避的對象。跳讀課文攝取信息

二、畫出文中全家對于勒不同的稱呼詞語，為什么會有如此不同的稱呼？

全家的恐怖、分文不值壞蛋、流氓、無賴占錢打發(fā)全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人

賺了點錢盼沒錢躲

贊這個賊、討飯的、那人、這個人、這個流氓于勒于勒人生菲利普夫婦稱呼與行為攆盼、贊

怕、躲壞蛋、流氓、無賴正直的人、有良心的人、好心的于勒小子、討飯的、、賊、流氓經商發(fā)財揮霍家產衰敗窮困于勒之謎1、12年前的于勒（研讀5、6自然段）2、放逐中的于勒（信、船長的話）3、現實中的于勒（船長的話，我看到的）若瑟夫眼中的父母精度25——38自然段的對話，通過列舉語句，分析人物心理，進而把握人物的性格特征。提示:找出有關語言、動作、神態(tài)的語句，分析揭示了什么心理；刻畫出什么性格。

自私、勢利、冷酷無情我眼中的菲利普夫婦

馬克思、恩格斯說：“資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。”

“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現金交易，就再也沒有別的關系了?！?/p>

家人對于勒的態(tài)度是建立在金錢的基礎上，而不是血緣親情，體現了資本主義社會異化了人與人之間的關系，人們之間的關系是金錢關系。主題理解（1）探究人物的起點：拮據是心靈的枷鎖可是，突兀轉折的深意。2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。

1、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的主題理解（2）

小結：菲利普夫婦對待于勒的態(tài)度是可恨的，而他們自己卻也是可憐的。這樣的描寫讓我們看到了社會生活中小人物的辛酸和艱難的活命狀態(tài)，這樣艱難而深刻的主題才是經典的光輝。讀者眼中的若瑟夫提示：反復誦讀他心里默念的話。原文的開頭：

一個白胡子窮老頭兒向我們討小錢，我的同伴若瑟夫·達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他于是對我說：”這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽。”原文的結尾：

此后我再也沒有見過我父親的弟弟。

以后您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此。主題升華小結：一方面他在心里大聲呼喚親情，但另一方面又保持沉默，因而這一場關于情感的救贖，他是無法完成的。所以成年后，他總會給五法郎給要飯的，希望艱難生活下的悲憫情感可以溫暖金錢世界的冷漠。

從若瑟夫身上，你讀出了作者怎樣的愿望。

寄寓著莫泊桑的情感和希望，冷中還有熱，還有光。

小說以“我”回憶往事的視角來敘述，有什么好處?想象訓練

游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進?！?/p>