部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第3課《當(dāng)沖突發(fā)生》精美課件

第一單元同伴與交往第3課沖突發(fā)生第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解校園沖突的類型及校園沖突發(fā)生的原因；掌握解決沖突的基本方法和技能，學(xué)會(huì)積極看待和解決。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：產(chǎn)生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，寬宏待人。新課導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)校里，我們有了很多朋友，我們與同學(xué)相互幫助，相到學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，校園生活充滿快樂。但是，有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)一些沖突，使我和同學(xué)之間產(chǎn)生一些矛盾。那么怎樣解決這些沖突和矛盾呢？下面進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

第3課沖突發(fā)生第一課時(shí)校園里的沖突第一單元同伴與交往

校園生活充滿快樂，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。檢查衛(wèi)生時(shí)，張靈發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時(shí)帶過來的。兩個(gè)人為此吵了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了。各種各樣的沖突1

各種各樣的沖突1校園生活充滿快樂，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突?；貞浺幌?，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了小峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來。課間追逐打鬧把抱作業(yè)本的同學(xué)撞到了。上下樓梯時(shí)把同學(xué)撞到了。各種各樣的沖突1知識(shí)窗在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。

各種各樣的沖突1認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因2

這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1.___________________

2.___________________3.____________________

4.

____________________終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我?。∧氵€想跑？快給我道歉！不遵守上下樓梯的規(guī)則。說話的方式不對(duì)。沒有及時(shí)道歉。沒有一顆寬容的心。認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因2觀點(diǎn)不同利益相沖不守規(guī)則互不相讓在校園中引發(fā)沖突的原因還有：能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。避免發(fā)生沖突3避免發(fā)生沖突3選擇正確的處理矛盾的方式再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。怎么能在這里吃東西!忍受真誠勸告指責(zé)

避免發(fā)生沖突3你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？真誠勸告避免發(fā)生沖突3

不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。（1）忍受的結(jié)果是：

（2）指責(zé)的結(jié)果是：

。（3）真誠勸告的結(jié)果是：

。影響我們看書。委屈自己不沖突可能會(huì)吵起來。不委屈會(huì)沖突他們不吃東西了。不委屈不沖突產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。避免發(fā)生沖突3如何化解沖突4如何化解沖突4采用正確的化解沖突的方法你干什么？我們都冷靜點(diǎn)，好好說。對(duì)不起，我不是故意的。你越線了，還弄皺了我的本子。原來，坐在這一邊，很容易越線呀，對(duì)不起。我也要更小心一些！控制情緒保持冷靜交換意見講清道理換位思考理解他人如何化解沖突4采用正確的化解沖突的方法對(duì)不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的辦法吧。商議辦法，和諧相處1.男生道歉，保證以后注意。2.女生表示諒解?！绾位鉀_突4采用正確的化解沖突的方法請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請(qǐng)_____、__

、_____等人來幫助調(diào)解。同學(xué)老師家長知識(shí)窗第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動(dòng)）第二步：交換意見，講清道理（講道理）第三步：換位思考，理解他人（會(huì)寬容）第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）第五步：請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突（解沖突）如何化解沖突4活動(dòng)園嘗試自己解決沖突我和_______同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是____________________________________________________________________________________我打算這樣來解決這個(gè)沖突________________________________________________________________

你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。小朋友們，我們都是好朋友，當(dāng)沖突來臨的時(shí)候，我們不要害怕，也不要躲避;當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴,帶上寬容的心,真誠地去溝通，一切都會(huì)煙消云散，我們的友誼就能地久天長。課堂小結(jié)第3課沖突發(fā)生第一課時(shí)校園里的沖突活動(dòng)一:各種各樣的沖突

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因

活動(dòng)三：避免發(fā)生沖突

活動(dòng)四：如何化解沖突課堂練習(xí)1.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（

）的方式，方式不同，（）也就不同。2.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（

）的方法，可以很好地（

）沖突。填空題處理矛盾

結(jié)果正確化解課堂練習(xí)1、化解沖突的方法是（）。①控制情緒，保持冷靜②交換意見，說清道理③換位思考，理解他人④協(xié)商辦法，和諧相處A．①②③④

B．③④

C．②③④A單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第一單元同伴與交往第3課沖突發(fā)生第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對(duì)。認(rèn)識(shí)到生活中的受到欺負(fù)是難免的，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自己。了解受欺負(fù)的原因及其危害性。懂得用法律武器保護(hù)自己。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：知道欺負(fù)的危害，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自己。新課導(dǎo)入同學(xué)們，你有被別人取過外號(hào)，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過外號(hào)嗎?你覺得這種做法好嗎?有沒有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的感覺？遇到欺負(fù)怎么辦？

第3課沖突發(fā)生第二課時(shí)遇到欺負(fù)怎么辦第一單元同伴與交往在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。學(xué)校里的欺負(fù)行為1知心姐姐:

我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我!

一個(gè)苦惱的女生毛靜媛

2019年5月4日毛靜援寫給知心姐姐的一封信毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎?學(xué)校里的欺負(fù)行為11.故意打、推、撞、踢同學(xué)。2.辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。3.給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。4.捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。5.挑撥是非，排擠同學(xué)。6.散播他人隱私。……學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為主要有：被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。和校園欺負(fù)說“不”2

和校園欺負(fù)說“不”2和校園欺負(fù)說“不”2閱讀教材24頁王玲的故事，想一想，假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢？方法集：（1）講道理：向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。（2）向家長反映：向雙方家長講清楚事情的來龍去脈。（3）請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。（4）請(qǐng)他人協(xié)調(diào)：請(qǐng)老師主持公道。和校園欺負(fù)說“不”2假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢?

做

法

我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說“不”

向老師或者家長報(bào)告，希望他們趕來制止。跟我無關(guān)，趕緊躲開。鼓掌，起哄，看熱鬧?！獭蘕X和校園欺負(fù)說“不”2在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對(duì)欺負(fù)。

在校內(nèi)受到欺負(fù)我們要學(xué)會(huì)抵抗，在校外受到欺負(fù)時(shí)，我們也要果斷采取措施，保護(hù)自己。和校園欺負(fù)說“不”2遭遇校外欺負(fù)怎么辦3張明怎樣做才能脫身呢？他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？時(shí)間:夏日午后地點(diǎn):偏僻的小巷人物:四年級(jí)學(xué)生張明和三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生。劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他喊:“嘿，有錢嗎?”張明說:“沒有?！绷硪粋€(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色，說:“搜他!”......遭遇校外欺負(fù)怎么辦31.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。3.向路過的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)遭遇校外欺負(fù)怎么辦3故事二:他上六年級(jí)了，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。你有什么好方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢?我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十三條規(guī)定：未成年學(xué)生偷窺少量財(cái)物，或者有毆打、辱罵、恐嚇、強(qiáng)行索要財(cái)物等學(xué)生欺凌行為，情節(jié)輕微的，可以由學(xué)校依照本法第三十一條規(guī)定采取相應(yīng)管理教育措施。遭遇校外欺負(fù)怎么辦3

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》指出，應(yīng)該對(duì)欺負(fù)他人這種不良行為必須及時(shí)糾正，否則，這種同學(xué)長大以后很可能會(huì)走上犯罪的道路。所以，同學(xué)們，我們不能隨便欺負(fù)別人，遇到欺負(fù)行為的時(shí)候，要用正確的方法應(yīng)對(duì)。課堂小結(jié)第3課沖突發(fā)生第二課時(shí)遇到欺負(fù)怎么辦、活動(dòng)一:學(xué)校里的欺負(fù)行為

活動(dòng)二：和校園欺負(fù)說“不”

活動(dòng)三：遭遇校外欺負(fù)怎么辦課堂練習(xí)1、被人欺負(fù)是（）的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇2、我們?cè)趯W(xué)會(huì)（）的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫（）。填空題痛苦保護(hù)自己煩惱課堂練習(xí)1、學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為主要有（）。①故意打、推、撞、踢同學(xué)。②散播他人隱私。③捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。④挑撥是非，排擠同學(xué)。A．①② B．②③④

C．①②③④ D．①②③C單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)我們的校園生活是這樣的……小鏡頭校園但有時(shí)候是這樣的……小鏡頭校園說一說校園生活充滿快樂，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。你知道校園生活中會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？視頻：李巖剛轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，就和新同學(xué)發(fā)生矛盾張靈檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙用是別人打掃過道時(shí)帶過來的。兩個(gè)人為此吵了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了。校園里的沖突0102在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來。03我與他之間多了一條“三八線”小剛是我的同桌，我們?cè)谝黄鹜赖牡谝惶欤统靶ξ沂莻€(gè)“小胖妞”、“土包子”，就這樣，我們的梁子結(jié)下了。我們?cè)谧雷拥闹虚g劃了一條分明的“三八線”，誰也不準(zhǔn)越界，否則……明明好友卻成陌生人我和玲玲是一起長大的鄰居，我們是最要好的朋友。一直以來，我的學(xué)習(xí)成績都比玲玲好，但是上個(gè)學(xué)期的期末考試，玲玲卻超越了我一大截。我有點(diǎn)兒生氣，怪她沒有提醒我努力學(xué)習(xí)。她卻說是我自己太驕傲又太懶惰導(dǎo)致的……友誼的裂痕同學(xué)、朋友之間的矛盾就像是一把利斧，在我們和同學(xué)、朋友之間砍開了一道裂痕。這樣的裂痕還能修復(fù)嗎？我們還能是好同學(xué)、好朋友嗎？怎樣才能和好呢？在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。找一找是什么原因?qū)е铝怂麄冎g的沖突呢？沖突產(chǎn)生的原因：小剛對(duì)我的嘲諷是沖突的開始，后面兩人互相計(jì)較導(dǎo)致沖突愈演愈烈。沖突產(chǎn)生的原因：“我”對(duì)玲玲成績提高的嫉妒是導(dǎo)致沖突的原因，“我”拉不下面子跟玲玲道歉是沖突一直沒有解決的原因。試當(dāng)校園矛盾觀察員我們身邊各種各樣的沖突產(chǎn)生的原因是什么呢？讓我們一起來觀察、分析一下，沖突產(chǎn)生的原因。校園矛盾觀察員這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1、不遵守上下樓梯的規(guī)則。2、發(fā)生意外沒有主動(dòng)先道歉。3、……在校園中引發(fā)沖突的原因還有：1、不遵守校園規(guī)則。2、疏忽大意。3、小氣計(jì)較。4、……1、兩位同學(xué)在相互撞倒以后，一直不斷爭論到底是誰的錯(cuò)，誰也不愿意服輸……這樣的結(jié)果是什么？矛盾能得到解決嗎？2、如果是你，你會(huì)怎么解決這個(gè)矛盾？相互爭論對(duì)錯(cuò)矛盾激化相互主動(dòng)道歉矛盾解決小提示能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。想一想，說一說以下不同的處理方式，會(huì)有怎樣不同的結(jié)果？你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受！忍受指責(zé)真誠勸告產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突?？刂魄榫w，保持冷靜交換意見，講清道理換位思考，理解他人商議辦法，和諧相處請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的方法，幫助他們解決沖突，讓他們和好如初吧！學(xué)以致用你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。請(qǐng)兩位同學(xué)上來，一人拉著橡皮筋的一端：1、如果一直用力拉，會(huì)有什么結(jié)果？2、如果拉緊了再放手，會(huì)有什么結(jié)果？3、拉橡皮筋的過程中怎樣才能讓雙方都不受到傷害呢？4、從這個(gè)游戲中，你有什么感悟？當(dāng)矛盾發(fā)生小游戲退一步，海闊天高矛盾、沖突的發(fā)生，往往是因?yàn)槲覀儽舜酸樹h相對(duì)、各不相讓，如果在矛盾、沖突發(fā)生的時(shí)候，我們能夠相互退讓，就能夠輕松解決矛盾和沖突，就不會(huì)造成彼此之間的傷害了。當(dāng)沖突發(fā)生第二課時(shí)你被起過綽號(hào)嗎？你是什么樣的感受？被起綽號(hào)也是欺凌嗎？討論小小視頻：校園欺凌時(shí)有發(fā)生，但有時(shí)我們卻沒有意識(shí)到校園欺凌現(xiàn)象在我們的身邊時(shí)有發(fā)生，但是有時(shí)候，我們卻沒有意識(shí)到自己是被欺凌。那么，怎樣是被欺凌、被欺負(fù)呢？我們一起通過這節(jié)課了解一下！苦惱的來信知心姐姐:

我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……的叫法不堪人耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我！

一個(gè)苦惱的女生毛靜媛

2016年5月4日小小分享會(huì)在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。請(qǐng)你想一想，自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎？都有哪些呢？學(xué)校中的欺負(fù)行為故意打、推、撞、踢同學(xué)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品挑撥是非，排擠同學(xué)散播他人隱私學(xué)校中的欺負(fù)行為視頻：他們?cè)馐艿钠哿?-49秒班級(jí)大討論1、視頻中的人遭遇到了什么？你能感受到他們的苦惱嗎？2、小時(shí)候被同學(xué)欺負(fù)，從來不敢告訴爸媽，想著忍一忍就好。這樣的做法對(duì)嗎？3、“現(xiàn)在快30歲了，感覺還是無法從那段經(jīng)歷的陰影下走出來?！庇纱丝梢?，校園欺凌會(huì)給受害者帶來怎樣的影響？4、你是如何理解“以前以為自己沒主動(dòng)參與過校園暴力就是正確做法，現(xiàn)在想想，其實(shí)冷漠旁觀也是另一種參與的方式?！边@句話的？小提示遭到欺凌，我們會(huì)感覺到苦惱、困惑、痛苦，由此會(huì)影響一個(gè)人的性格，帶來許多不良的影響。而忍氣吞聲只會(huì)讓實(shí)施欺凌的人得寸進(jìn)尺、變本加厲。作為同學(xué)，在我們遇到有人被欺負(fù)的時(shí)候，不應(yīng)冷眼旁觀，而需要給被欺負(fù)者恰當(dāng)?shù)膸椭?，否則，我們與實(shí)施欺凌的人并無不同。課間小鏡頭課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。讓我們一起跟隨鏡頭，看看校園中的一些欺凌行為吧！想一想，演一演1、假如你是王玲，你這時(shí)內(nèi)心是怎樣的感受？你會(huì)怎樣做呢？2、假如你是王玲的同學(xué)，看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢？3、從這個(gè)故事中，你感悟到了怎樣的道理？敢于抵抗被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。想一想假如我們被欺負(fù)的時(shí)候忍起吞聲，誰也不說，會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果呢？上海14歲初中生喝農(nóng)藥身亡有媒體曝出，在上海某中學(xué)借讀的一位14歲的河南籍初中生在家喝農(nóng)藥自殺身亡，據(jù)他的同學(xué)透露，其在學(xué)校長期被同學(xué)欺凌，甚至于他的每一個(gè)家人都被欺凌者起了綽號(hào)。據(jù)了解，這位學(xué)生性格很內(nèi)向，不愛說話，在學(xué)校的事情也很少和家里人提起。討論：（1）你認(rèn)為導(dǎo)致這出悲劇的原因是什么？（2）如果是你，遭遇校園欺凌，你會(huì)怎么做？敢于“告狀”在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來