二氧化硫的性質(zhì)說課課件

二氧化硫的性質(zhì)說課課件演示文稿當(dāng)前第1頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)優(yōu)選二氧化硫的性質(zhì)說課課件當(dāng)前第2頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法教學(xué)程序說課流程二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第3頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)一、教材分析

本課題節(jié)選魯科版《化學(xué)1》第三章第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是典型的元素化合物知識(shí)，是高中階段元素化合物知識(shí)體系中的一個(gè)重點(diǎn)。教材以探究二氧化硫的性質(zhì)為主線，引導(dǎo)學(xué)生掌握二氧化硫的性質(zhì)及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2在教材中的地位和作用阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第4頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2學(xué)情分析

經(jīng)過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步積累了一些元素化合物知識(shí)，同時(shí)也具備了一定的分析能力和類比方法，能夠根據(jù)二氧化碳預(yù)測出二氧化硫具有酸性氧化物的通性；學(xué)生能夠通過氧化還原反應(yīng)理論預(yù)測出二氧化硫既具有氧化性又具有還原性；另外，學(xué)生也有了一定的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作的能力，為該節(jié)的實(shí)驗(yàn)探究做好了準(zhǔn)備。阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第5頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途。2、掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

1、通過實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能。2、運(yùn)用比較的方法學(xué)習(xí)二氧化硫的主要性質(zhì)。

1、通過對(duì)二氧化硫性質(zhì)的探究，學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的兩面性，形成一分為二的辨證唯物主義觀點(diǎn)。二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第6頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)驗(yàn)證產(chǎn)物的現(xiàn)象

通過創(chuàng)設(shè)問題情境、播放實(shí)驗(yàn)視頻、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、讓學(xué)生觀察、思考、分析，從而得出結(jié)論，來加深印象，攻破重難點(diǎn)。突破方法二氧化硫的漂白作用。突破重難點(diǎn)二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第7頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)二、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究——觀察——討論法多媒體輔助教學(xué)法二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第8頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)1

利用氧化還原反應(yīng)理論,引導(dǎo)學(xué)生分析二氧化硫的氧化性和還原性。2

對(duì)同類知識(shí)運(yùn)用對(duì)比法,加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握.如二氧化硫酸性氧化物的性質(zhì)與二氧化碳做對(duì)比;二氧化硫使品紅溶液褪色和使高錳酸鉀溶液褪色做對(duì)比.三、學(xué)法指導(dǎo)二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第9頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)四、教學(xué)過程四大板塊導(dǎo)入新課現(xiàn)象結(jié)論觀察思考實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第10頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)葡萄酒中的二氧化硫有什么作用呢？

思考涼州詞王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2導(dǎo)入新課阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第11頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)一、SO2的物理性質(zhì)聞氣體的正確方法是什么？怎樣證明的溶解性？觀察思考二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第12頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)二、SO2的化學(xué)性質(zhì)

根據(jù)SO2中S的化合價(jià)，推測SO2能與哪些物質(zhì)反應(yīng)，體現(xiàn)SO2的什么性質(zhì)？該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明？

可以選擇的試劑或藥品：鹽酸、酸性KMnO4溶液、溴水、FeCl3溶液、KSCN溶液、品紅溶液、FeS、Na2SO3等儀器：球形干燥管、燒杯、導(dǎo)管、玻璃管等實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第13頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第14頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第15頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論加入藥品，按照上圖裝置連接好儀器，把裝置插入盛有鹽酸的燒杯中，反應(yīng)一段時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二氧化硫具有氧化性二氧化硫具有還原性二氧化硫具有漂白性品紅褪色酸性KMnO4溶液褪色玻璃管內(nèi)有黃色固體生成實(shí)驗(yàn)裝置現(xiàn)象結(jié)論二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第16頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論加入藥品，按照上圖裝置連接好儀器，把裝置插入盛有鹽酸的燒杯中，反應(yīng)一段時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二氧化硫具有氧化性二氧化硫具有還原性二氧化硫具有漂白性品紅褪色酸性KMnO4溶液褪色玻璃管內(nèi)有黃色固體生成實(shí)驗(yàn)實(shí)錄現(xiàn)象結(jié)論二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第17頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論加入藥品，按照上圖裝置連接好儀器，把裝置插入盛有鹽酸的燒杯中，反應(yīng)一段時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二氧化硫具有氧化性二氧化硫具有還原性二氧化硫具有漂白性品紅褪色酸性KMnO4溶液褪色玻璃管內(nèi)有黃色固體生成實(shí)驗(yàn)實(shí)錄現(xiàn)象結(jié)論二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第18頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論加入藥品，按照上圖裝置連接好儀器，把裝置插入盛有鹽酸的燒杯中，反應(yīng)一段時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二氧化硫具有氧化性二氧化硫具有還原性二氧化硫具有漂白性品紅褪色酸性KMnO4溶液褪色玻璃管內(nèi)有黃色固體生成實(shí)驗(yàn)實(shí)錄現(xiàn)象結(jié)論二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第19頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)1.操作簡單，實(shí)驗(yàn)方便，現(xiàn)象明顯，并且一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化硫的多個(gè)性質(zhì)。2.可以提高學(xué)生動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。3.在比較二氧化硫的漂白性和還原性時(shí)不需要加熱，在空氣中放置一段時(shí)間即可。4.由一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分析得出多個(gè)結(jié)論，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維的能力。二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第20頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)1.操作簡單，實(shí)驗(yàn)方便，現(xiàn)象明顯，并且一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化硫的多個(gè)性質(zhì)。2.可以提高學(xué)生動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。3.在比較二氧化硫的漂白性和還原性時(shí)不需要加熱，在空氣中放置一段時(shí)間即可。4.由一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分析得出多個(gè)結(jié)論，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維的能力。二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第21頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)三、SO2的”功”與“過”1、污染空氣2、導(dǎo)致酸雨，加快了橋梁、雕塑等建筑物的腐蝕速度二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)一般人眼中的SO2當(dāng)前第22頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)

SO2的申辯3.漂白劑

我不是一個(gè)壞家伙，導(dǎo)致酸雨也不是我的過錯(cuò)，是人類大量燃燒化石燃料導(dǎo)致的，況且，我還有那么多功勞呢？2.食品和干果防腐劑1.制造硫酸二氧化硫的性質(zhì)魯科版必修一第三單元第三節(jié)課題2阜陽第十中學(xué)當(dāng)前第23頁\共有25頁\編于星期二\22點(diǎn)法官說句公道話

雖然二氧化硫?qū)Νh(huán)境造成了危害，但是這并不是二氧化硫的過錯(cuò)，而是人類不合理的燃燒化石燃料導(dǎo)致的，另外二氧化硫還可以用