初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)故鄉(xiāng) 獲獎(jiǎng)

但一切都在改變，再次展現(xiàn)在眼前的故鄉(xiāng)又是怎樣的呢？讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，為什么昔日的童年伙伴如此麻木辛酸？為什么當(dāng)年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻？是什么改變了他們？請(qǐng)同老師一起走進(jìn)《故鄉(xiāng)》去尋找答案。九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)14故鄉(xiāng)1.了解時(shí)代背景，分析閏土、楊二嫂和“我”的人物形象，掌握對(duì)比手法的妙用。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.理解小說(shuō)中的景物描寫及作用。（重點(diǎn)）3.理解小說(shuō)中議論的作用，體會(huì)社會(huì)變更以及兩千多年的封建社會(huì)雙重因素所帶來(lái)的對(duì)人性的影響以及扭曲。（素養(yǎng)）第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)魯迅(1881－1936)，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。為救國(guó)救民，一生“三易其志”，代表作有：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，回憶性散文集《朝花夕拾》等。他為中國(guó)革命文化事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。知識(shí)備查橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。知識(shí)備查辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻了，代之而起的是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國(guó)主義不但操縱了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱了中國(guó)的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國(guó)的廣大人民日益貧困化。

1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。他親眼目睹了故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬(wàn)千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)30，已是滿臉皺紋，形容樵悴，向魯迅講述了農(nóng)村人的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。背景資料知識(shí)備查1.概念：以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。2.小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇、中篇、短篇（按篇幅長(zhǎng)短）3.小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境4.人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等5.故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（序幕、尾聲）6.小說(shuō)的環(huán)境描寫包括兩方面：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境小說(shuō)基本常識(shí)知識(shí)備查讀一讀秕鵓鴣顴折潺潺伶仃晦獾弶谷骨bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìhuānjiànghuái本猹chá踝預(yù)習(xí)檢查噤廿恣睢jìnniànzìsuī讀一讀預(yù)習(xí)檢查髀愕嗤瑟黛èchīsèdàibì惘wǎng祀sì塞（）塞車（）塞責(zé)sāi橫（）橫著（）蠻橫hénghèng（）塞外sàisè嚇（）驚嚇（）恐嚇xiàhè折（）折斷（）折本zhéshé多音字預(yù)習(xí)檢查蕭（）蕭瑟簫（）竹簫瀟（）瀟灑xiāoxiāoxiāo鱷（）鱷魚(yú)顎（）上顎愕（）愕然è艨（）艨艟檬（）檸檬méng蒙（）蒙眬méngméng跨（）跨步氈（）氈帽毯（）地毯zhāntǎn胯（）胯下kuàkuàèè形近字預(yù)習(xí)檢查陰晦：蕭索：鄙夷：惘然：隔膜：恣睢：展轉(zhuǎn)：陰沉，昏暗缺乏生機(jī)，不熱鬧輕視，看不起心里好象失去了什么東西的樣子思想感情不相通任意胡為生活不安定，四處奔波詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查1.作者在本文中都寫了哪些人呢？本篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？2.小說(shuō)的敘事線索是什么？全文依據(jù)這個(gè)線索，分為幾部分？

3.根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解，討論一下這是一個(gè)怎樣的故鄉(xiāng)？

這是一個(gè)

的故鄉(xiāng)，說(shuō)說(shuō)你的理由。速讀課文，邊讀邊思考下面三個(gè)問(wèn)題：整體感知閏土、楊二嫂

、母親、水生、宏兒和“我”；1.作者在本文中都寫了哪些人呢？其中誰(shuí)是主要人物？小說(shuō)人物整體感知閏土是本文的主要人物。

小說(shuō)以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索，依據(jù)這個(gè)線索可以分為“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”三個(gè)部分。小說(shuō)情節(jié)2.小說(shuō)的敘事線索是什么？全文依據(jù)這個(gè)線索，分為幾部分？

整體感知小說(shuō)結(jié)構(gòu)整體感知

第一部分（1-5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（6——77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。第三部分（78——88）寫“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)種種感觸和矛盾心情。示例1：

日趨破產(chǎn)的故鄉(xiāng)、清晰而又模糊的故鄉(xiāng)、蕭條衰敗的故鄉(xiāng)。其中，我認(rèn)為加蕭條、衰敗這兩個(gè)詞最準(zhǔn)確，理由是第二段中的景物描寫的“天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村”所寫的故鄉(xiāng)農(nóng)村景象就是衰敗荒涼的。示例2：被壓抑、被毒害的故鄉(xiāng)。理由是第74自然段，指出都是“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”造成的，是封建統(tǒng)治、封建等級(jí)觀念對(duì)群眾精神上的壓抑和毒害造成的。我眼中的故鄉(xiāng)

2.這是一個(gè)

的故鄉(xiāng)，說(shuō)說(shuō)你的理由。整體感知如果用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)給我的印象，那就是：故鄉(xiāng)變了楊二嫂變了閏土變了“我”變了變精讀細(xì)研1.記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)呢？瀏覽課文，找出描寫故鄉(xiāng)的語(yǔ)句，勾畫出來(lái)。神異的圖畫蕭索的荒村故鄉(xiāng)的變化精讀細(xì)研景色神奇、美麗、五彩繽紛、遼闊鮮活蕭索、沉寂、沒(méi)有一些活氣人性純真、溫情富裕冷漠、麻木市儈、猥瑣窮苦兒時(shí)的故鄉(xiāng)現(xiàn)在的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)之變精讀細(xì)研

繼續(xù)瀏覽課文內(nèi)容，勾畫出描寫閏土的語(yǔ)句，看看閏土二十多年來(lái)發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？閏土的變化精讀細(xì)研肖像紫色的圓臉、小氈帽、紅活圓實(shí)的手，頸套銀項(xiàng)圈臉灰黃、很深的皺紋、眼睛紅腫、破氈帽、極薄的棉衣、手像松樹(shù)皮、無(wú)銀項(xiàng)圈（健康開(kāi)朗朝氣蓬勃）（蒼老貧困飽經(jīng)滄桑）對(duì)比精讀細(xì)研動(dòng)作對(duì)比手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去手提紙包、只是搖頭、默默吸煙（身手敏捷活潑勇敢）（苦不堪言麻木遲鈍）精讀細(xì)研語(yǔ)言對(duì)比鄉(xiāng)間趣事脫口而出說(shuō)話滔滔不絕（現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情）說(shuō)話吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù)精讀細(xì)研對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)比只是不怕“我”不到半日，便熟識(shí)了；告訴我許多稀奇事；分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門；送“我”貝殼和很好看的羽毛。情同手足，建立了淳樸的友誼。態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”。隔了一層可悲的厚障壁。

精讀細(xì)研看瓜、捕鳥(niǎo)、刺猹、拾貝、觀潮……熱愛(ài)生活，無(wú)憂無(wú)慮要香爐和燭臺(tái)，悲苦無(wú)奈，寄希望于神靈。對(duì)生活的態(tài)度對(duì)比精讀細(xì)研少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手——健康、壯實(shí)臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開(kāi)裂——飽經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)幼髡Z(yǔ)態(tài)手捏鋼叉，向猹盡力刺去；很高興、說(shuō)話脫口而出、滔滔不絕——活潑機(jī)智現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情、只是搖頭、默默地吸煙、說(shuō)話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)——苦不堪言、麻木遲鈍對(duì)“我”的態(tài)度只是不怕“我”、不到半日，便熟識(shí)了、告訴我許多稀奇事、分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門、送“我”貝殼和很好看的羽毛——建立了淳樸的友誼

對(duì)生活的態(tài)度熱愛(ài)生活，農(nóng)村生活知識(shí)豐富——無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)純真態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”——隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺(tái)——悲苦無(wú)奈，寄希望于神靈精讀細(xì)研生氣勃勃熱情開(kāi)朗勇敢善良小英雄木偶人蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍精讀細(xì)研閏土二十多年來(lái)為什么發(fā)生這么大的變化？什么原因使閏土前后判若兩人？精讀細(xì)研“多子、饑荒、苛稅、兵、