初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)《春》-南江博駿學(xué)校-肖玉平

“春，推也。從艸[cǎo]屯，從日，艸春時(shí)生也。”——《說文解字》東漢·許慎

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。

作者簡(jiǎn)介寫作背景1927年大革命失敗，朱自清“覺得心上的陰影”越來越大，苦悶中埋頭研究古典文學(xué)。1933年他赴英留學(xué)歸來，經(jīng)過了一場(chǎng)“精神危機(jī)”，幾年的留學(xué)使他改變了心境、開闊了視野，看到了新的生活前景。面對(duì)春意盎然的原野，他重新找回了一種自信和自尊，這時(shí)他寫下了散文《春》。朗潤(rùn)醞釀賣弄婉轉(zhuǎn)嘹亮薄煙yùnniàng

靜默應(yīng)和黃暈蓑笠稀疏抖擻mòl(fā)ǎngnòngwǎnliáobóyìnghèsǒuyùnsuōshū字音字形注意下列多音字薄（）荷漲水漲（）起來了zhǎng他漲（）紅了臉zhàng和應(yīng)和（）和（）面hèhuó藏捉迷藏（）寶藏（）cángzàng散散（）在草叢里散（）會(huì)sǎnsàn暈黃暈（）的光日暈（）暈（）頭轉(zhuǎn)向yùnyùnyūn薄?。ǎ焍áo?。ǎ┢琤óbò（一）盼春：

（1）

（2）春醒圖

（3）春草圖（二）繪春：

（4）春花圖

（2-7）（5）春風(fēng)圖

（6）春雨圖

（7）迎春圖

（三）贊春

（8-10）理清文章思路朗讀·知春意熱愛·贊美——輕松·欣喜·語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)盼望著，盼望著反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。

盼春東風(fēng)來了，春天的腳步近了

品讀·感春趣小組合作探究：①這幅春景圖中的主要景物是什么？有什么特點(diǎn)？②作者是從哪些角度描寫景物的？③作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描繪春景圖中的景物？④為所選的春景圖配一句古詩(shī)或詞。

（注：景物特點(diǎn)可從外形、聲音、顏色、味道、數(shù)量等多方面思考，描寫角度和修辭手法需在文中找出例句。）品讀·感春趣春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇

春草圖嫩/綠/多/生機(jī)勃勃春花圖

多/艷/香春風(fēng)圖

溫暖/柔和/清新品讀·感春趣春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇

春雨圖

密/亮/細(xì)/輕/潤(rùn)

迎春圖范圍廣/人數(shù)多/年齡全剛落地的娃娃新美力花枝招展的小姑娘健壯的青年春天發(fā)展變化的過程→生命的成長(zhǎng)/社會(huì)的成長(zhǎng)/國(guó)家的成長(zhǎng)溫故而知新一、修辭賞析1.比喻：2.擬人：3.排比：4.反復(fù)：5