初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)·探究嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌

教學(xué)目標(biāo)1．借助詩(shī)歌精練的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感，抒寫生活感悟。2．學(xué)習(xí)借詩(shī)歌展開聯(lián)想和想象，創(chuàng)造悠遠(yuǎn)的意境。3．通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌寫作技法。4．通過(guò)創(chuàng)作詩(shī)歌來(lái)濡染心靈，陶冶性情，培養(yǎng)文學(xué)純正趣味，提高學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)。詩(shī)歌是情感的抒發(fā)，生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來(lái)，就有詩(shī)的模樣了；如果再適當(dāng)融人聯(lián)想和想象，就有詩(shī)的味道了。寫詩(shī)可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來(lái)抒寫情志，有時(shí)二者還可以有機(jī)地結(jié)合在—起。

初學(xué)寫詩(shī)時(shí)要注意學(xué)習(xí)這種寫法，努力為自己的情感尋找一些具體的形象，借助于對(duì)這些形象的描寫來(lái)抒發(fā)情感。寫詩(shī)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、凝練。寫詩(shī)還要注意韻律和節(jié)奏。古代詩(shī)歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩(shī)歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏、韻律，讓人讀起來(lái)朗朗上口。十四歲生日那天，您問(wèn)我想得到時(shí)什么禮物，是一架望遠(yuǎn)鏡，還是一個(gè)嶄新的足球？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您為變成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游，…………續(xù)寫詩(shī)歌和我一起滑冰，和我一起遛狗，我更想讓您和我一起，讀很多很多書，走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，畢竟，您才是我一生最好的禮物！禮物好朋友的生日快要到了，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？試著寫一首詩(shī)，把你的祝福和希望送給他。審題立意：審清題干，確定主題?？梢詮淖钅苡|動(dòng)你心靈的事物入手，所寫主題可以是贊美繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng)……選取意象：充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，可以借助小鳥、蝴蝶、蒲公英、小草等具體的意象來(lái)抒發(fā)感情。思路指導(dǎo)煉字用韻修辭小技巧生日祝福朋友，今天是個(gè)美麗的日子，你與圣靈的雪花一起綻放，你紅紅的笑臉掛滿了歡樂(lè)，掛滿了幸福。讓我為你點(diǎn)燃所有的蠟燭吧！燭光里，祝你生日快樂(lè)。朋友，看到了嗎雪花正在為你狂歡飛舞，以六角花為你編織最圣潔的祝福。朋友，聽到了嗎？那聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝福，源源而來(lái)。模仿本單元學(xué)過(guò)的任意一首詩(shī)，自己仿作一首。如模仿《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)作一首同題詩(shī)歌；模仿《你是人間的四月天》《致云雀》，以《你

》或《致

》為題，創(chuàng)作一首表現(xiàn)形式相近的詩(shī)歌。寫作實(shí)踐我愛(ài)這土地假如我是一只鳥，我也要用清脆的喉嚨歌唱：這高峽出平湖的三峽大壩，這可上九天攬?jiān)碌纳裰埏w船，這見(jiàn)證著國(guó)人光榮與夢(mèng)想的鳥巢和水立方，和那來(lái)自災(zāi)區(qū)的小朋友們純真的笑