初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)(七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè))天上的街市

1.

有感情地朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的節(jié)奏和重音。2.理解詩(shī)歌中聯(lián)想與想象的作用，培養(yǎng)聯(lián)想與想象能力。3.揣摩詩(shī)句，感悟詩(shī)境，領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情。0學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介郭沫若原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，四川省樂(lè)山縣人，我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他在文學(xué)方面的著作很多，代表作有詩(shī)集《女神》、《星空》，歷史劇《屈原》等?！杜瘛肥侵袊?guó)新文化運(yùn)動(dòng)詩(shī)壇的奠基之作，郭沫若也成為中國(guó)新詩(shī)的奠基人。字詞積累

縹緲珍奇形容隱隱約約，若有若無(wú)。（piāomiǎo）珍貴而稀有（的東西）。詩(shī)歌尋美——--韻律美請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，注意朗讀的節(jié)奏和重音并體會(huì)全詩(shī)的感情基調(diào)。美點(diǎn)追蹤（一）天上的街市

郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像是/閃著無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像是/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒(méi)有的/珍奇。你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。

節(jié)奏：詩(shī)句中按音節(jié)或意義有規(guī)律的短暫停頓。重音：詩(shī)句中有的字詞由于表達(dá)情感而重讀?！?意境美詩(shī)歌的美在于它所創(chuàng)造的意境，這首詩(shī)歌運(yùn)用聯(lián)想和想象創(chuàng)造了美的意境。美點(diǎn)追蹤（二）聯(lián)想：由一種事物想到與之相關(guān)的另一種事物。

甲事物（存在）-----乙事物（存在）想象：人在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過(guò)的新形象。

甲事物（存在）-----乙事物（不存在）知識(shí)儲(chǔ)備1、全詩(shī)共四節(jié)，哪節(jié)是聯(lián)想？哪些是想象？分別聯(lián)想、想象到什么?2、讀2至4節(jié)，結(jié)合詩(shī)歌語(yǔ)言品析意境美。格式：我從

，讀出了“天上街市”的

特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒(méi)有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。美點(diǎn)追蹤（三）1、詩(shī)歌中想象的牛郎織女的生活跟神話(huà)故事中的牛郎織女的生活有什么不同？

——情感美牛郎織女的傳說(shuō)：

傳說(shuō)中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開(kāi)，無(wú)法巧渡，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會(huì)。難得相見(jiàn)、涕淚漣漣、悲苦無(wú)奈。

這首詩(shī)寫(xiě)于1921年，此時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，處于半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和軍閥統(tǒng)治。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明。在燦爛星空的啟發(fā)下，詩(shī)人寫(xiě)下了這首充滿(mǎn)浪漫主義色彩的詩(shī)。深度探究，領(lǐng)悟詩(shī)歌的情感美美點(diǎn)追蹤（三）2、詩(shī)人對(duì)傳說(shuō)中的故事做了很大的改動(dòng)，這種想象表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？3、詩(shī)人在想象的時(shí)候，多處運(yùn)用“定然”“定”等極其肯定的詞語(yǔ)，這表明什么？我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒(méi)有的/珍奇。你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。

詩(shī)人借助聯(lián)想和

，描繪了天街的美好圖景。表